| 1. 难度：中等 | |||||
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（2006•北京）有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2010•甘孜州）下列药品不需要密闭保存的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2006•北京）传统“陈醋”生产过程中有一步称为“冬捞夏晒”，是指冬天捞出醋中的冰，夏日曝晒蒸发醋中的水分，以提高醋的品质．假设用醋酸的质量分数为3%的半成醋，生产500g 5.4%的优级醋，过程中醋酸没有损失，捞出的冰和蒸发的水的总质量为（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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（2006•天津）下列有关化学反应xM+yN=mP+nQ的说法中，正确是（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
（2009•湘西州）如图是M、N两种物质的溶解度曲线，在t2℃时往盛有100g水的烧杯中先后加入a g M和a g N（两种物质溶解时互不影响，且溶质仍是M、N），充分搅拌．将混合物的温度降低到t1℃，下列说法正确的是（ ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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（2010•东城区二模）厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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（2013•苏州模拟）建设节约型社会人人有责，下列节约行为中可行的是（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
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（2011•泸县一模）二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |||||
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（2006•重庆）按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是（ ） |
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
（2006•广东）今年“世界环境日”的中国主题为：生态安全与环境友好型社会．下列措施能治理相关污染的是（ ）
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| 11. 难度：中等 | |||||
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（2006•广东）下列实验操作能达到预期目的是（ ） |
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| 12. 难度：中等 | |||||
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（2006•汕头）某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（ ） |
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| 13. 难度：中等 | |||||
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（2010•烟台）类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果：①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物．其中错误的是（ ） |
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| 14. 难度：中等 | |||||
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能源、资源、材料、环境保护等问题是人类面临的重大课题．下列研究的内容与所属领域不相符的是（ ） |
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| 15. 难度：中等 | |||||
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图表资料可以为我们提供许多信息．下列对图表资料的使用能达到目的是（ ） |
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| 16. 难度：中等 | |||||
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（2012•吴中区三模）金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途．下列相关说法中不正确的是（ ） |
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| 17. 难度：中等 | |||||||||
现有六种物品：金属小刀片、塑料直尺、2B铅笔芯、食盐水、眼镜片、橡皮，小明将它们分成两类，如下表所示．他是按照物质的哪种属性进行分类的（ ）
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| 18. 难度：中等 | |||||
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（2006•成都）某学生在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字，然后再喷上一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字．该学生先后所用的无色液体可能是（ ） |
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| 19. 难度：中等 | |||||
（2006•成都）某粒子结构示意图为 ，下列对该粒子的说法中不正确的是（ ） |
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
（2009•烟台）下列除去杂质的方法中，正确的是（ ）
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| 21. 难度：中等 | |||||
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（2009•苏州）下列化学符号，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质（ ） |
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| 22. 难度：中等 | |||||
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（2006•辽宁）温室时，不饱和的食盐水在空气中露置一段时间后，有少量晶体析出．对于该溶液下列说法正确的是（ ） |
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| 23. 难度：中等 | |||||
用Zn、CuO、稀H2SO4作原料制取Cu，有两种途径：①Zn H2 Cu ②CuO CuSO4 Cu，若用这两种方法制得的铜的质量相等，下列叙述符合实验结果的是（ ） |
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| 24. 难度：中等 | |||||
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（2008•莆田）爷爷到银行存、取款时，填写的单据需要长期保存，书写时必须用（ ） |
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| 25. 难度：中等 | |||||
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（2006•昆明）非法添加剂的使用存在许多安全隐患．如：吊白块被不法商家用来漂白农产品，对人体造成危害．吊白块学名“甲醛次硫酸氢钠”，化学式为NaHSO2•CH2O•2H2O，在120℃以下分解产生甲醛（化学式为CH2O），二氧化硫（SO2）和硫化氢（H2S）等有毒气体．对“吊白块”及其分解产物的下列说法正确的是（ ） ①甲醛和二氧化硫均属于氧化物； ②二氧化硫中硫元素和氧元素的质量比为1：1； ③甲醛、二氧化硫、硫化氧均为有毒气体； ④甲醛、二氧化硫、硫化氢均为分子构成的化合物； ⑤甲醛次硫酸氢钠（NaHSO2•CH2O•2H2O）由七种元素组成． |
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| 26. 难度：中等 | |||||
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（2006•云南）下列属于化学研究范畴的是（ ） |
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| 27. 难度：中等 | |||||
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（2006•云南）下列做法是为了把化学反应变慢的是（ ） |
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| 28. 难度：中等 | |||||
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（2006•云南）在学习化学的过程中，我们会发现许多具有规律性的知识．下列叙述中不正确的是（ ） |
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| 29. 难度：中等 | |||||
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在澳大利亚一块栽种甘蔗的酸性红土地里，由一些水泥洒落在这块田地里，使得甘蔗产量突然提高了50%．已知水泥中含有氧化钙、氧化镁、氧化钾等物质，下列有关甘蔗增产的解释较为合理的是（ ） |
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| 30. 难度：中等 | |||||
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（2006•宁夏）下列各足量的物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是（ ） |
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| 31. 难度：中等 | |
 （2008•丰台区一模）从HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2几种溶液中取出其中的两种混合，可能的组合共有种．（1）若混合后溶液质量减小，可能的组合是：、． （2）若混合后溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为：、． （3）将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是． |
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| 32. 难度：中等 | |
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（2006•广东）《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．用燃烧三要素回答以下问题： （1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船一，“火箭”能使木船着火的原因是 ． （2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是． （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火势烧得更旺． |
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| 33. 难度：中等 | |
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取两块大小相同的干冰．在干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁点燃，将另一块干冰盖上，你会看到镁粉在干冰内继续燃烧，发出耀眼的白光，像冰灯一样．已知该反应的生成物是氧化镁和碳． 干冰的化学式为；该实验证明干冰具有的性质（答一条即可）；为验证上述反应所得固体中无剩余镁，可向该固体中加入试剂得名称为，反应的现象是． |
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| 34. 难度：中等 | |
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利用化学反应中气体产生的压力，可使多个化学反应依次发生，如图所示装置气密性良好，A～F各装置中盛放的物质分别为： A．5%的双氧水 B．二氧化锰 C．足量某盐溶液 D．能溶于水的固体 E．浸有无色酚酞溶液的棉花 F．足量稀硫酸 将A中液体加入B中，关闭活塞，多个反应依次发生，反应完毕，D中有白色沉淀，E中棉花呈红色． （1）B中产生的气体是；（写名称或化学式均可，下同） （2）若向D中滴加过量的稀硝酸，沉淀不消失，则该沉淀是．C、D中原物质是：C、D． 
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| 35. 难度：中等 | |
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（2006•福州）2006年6 月10日凌晨，一辆载有近30吨苯酚的槽罐车途经南平浦城县时，槽车侧翻，约有10吨的苯酚泄漏，空气中弥漫着浓烈的酸臭气味．现场10米之外就是南浦溪，下游有许多饮用水的取水口，情况危急…苯酚（化学式为C6H6O）是一种有毒的物质，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用． （1）现场救护人员必须佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是． （2）你认为下列对事故的处理方法合理的是．（填字母）（错选、多选不给分，少选给1分） A．用水进行冲洗或用泥土填埋 B．挖隔离沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚 C．随时监测附近水源、土壤中的苯酚含量 （3）残余的苯酚用木屑吸附，然后点火燃烧除去．写出苯酚在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式． |
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| 36. 难度：中等 | |||||
信息Ⅰ：数十亿年来，地球上得物质不断地变化．大气的成分也发生了很大的变化．下表是原始大气和目前空气的主要成分：
 根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题： （1）在海水中，金属元素含量最高的是钠元素． 我国青海湖是个内湖，其湖水是不能流到大海中，湖水与海水相似也是咸的，而地球上多数的湖水是淡的．从物质在水中溶解的规律和水的天然循环的角度看，海水中钠元素的含量比较高的原因是． （2）水中氧元素的质量分数比海水中氧元素的质量分数（填“大”或“小”）．人体中碳元素的相对含量较多的原因是． （3）原始大气是指绿色植物出现以前的大气．假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？．原因是什么． （4）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少．同时O2逐渐增加，原因是． |
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| 37. 难度：中等 | |||||||||
归纳和比较是学习化学的重要方法．对待同一问题，从不同角度我们可以找到不同的规律，从而得出不同的答案．请按要求及示例完成下表：
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| 38. 难度：中等 | |
 在学习NaOH的性质时，老师将CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，同学们没有观察到明显现象．CO2和NaOH发生反应了吗？探究活动从这个疑问开始．（1）明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示， 加入适量NaOH溶液后，他可观察到的小气球的变化是______， 产生这种现象的原因是______， 反应的化学方程式是______． （2）另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水．为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题？ |
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| 39. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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“用双氧水和二氧化锰制氧气”某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究： （1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？ 他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H22溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）
答：______． （2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？ 他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验．记录数据如下：（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）
由表中数据还可看出，该反应是个______反应（填“放热”或“吸热”）． （3）还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？请说出你的一个猜想：______． |
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| 40. 难度：中等 | |
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（2006•烟台）2005年1月1日起，各地环保部门开始对实验室类污染实施严格的环境监管．某校实验室里有含氢氧化钠和碳酸钠的混合废液10.22 kg，该校用某化工厂废弃的溶质质量分数为14.7%的稀硫酸来处理，并回收处理后的溶液．当向混合废液中加入10 kg稀硫酸时，测得溶液的pH=7，此时溶液总质量为20 kg． （1）原混合废液中碳酸钠的质量是多少？ （2）处理后的溶液的溶质质量分数是多少？ （3）给回收的溶液贴标签时，应如何标明？ |
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