2010年初中毕业暨高中招生考试化学模拟试卷（2）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同，这种变化是（ ）

A．放在衣柜里的樟脑球逐渐变小

B．把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失

C．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体

D．被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍

2. 难度：中等

化学知识谜语可以增添化学学习的乐趣并能增强记忆．现有一则谜语：“闻有刺激味，含量平均分，酸雨由它造，追捕无影踪”．下列最适合作为谜底的物质是（ ）

A．一氧化碳

B．二氧化碳

C．二氧化硫

D．二氧化氮

3. 难度：中等

在对呼出气体进行探究前，小明同学根据生物学知识提出：呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多．这句话属于科学探究中的哪一环节（ ）

A．发现并提出问题	B．猜想假设
C．制定计划	D．交流与表达

4. 难度：中等

（2008•肇庆）储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（ ）

A．

B．

C．

D．

5. 难度：中等

（2006•淮安）测得生活中一些物质的pH如下表，其中呈碱性的物质是（ ）

物质	洗涤剂	食盐水	柠檬汁	胃  液
pH	12.2	7.0	2.5	1.2

A．洗涤剂

B．食盐水

C．柠檬汁

D．胃液

6. 难度：中等

（2012•绥化）生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）

A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关

B．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动

C．水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大

D．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙

7. 难度：中等

（2010•长沙）下列图示实验操作中，错误的是（ ）

A．液体的倾倒	B． 检验氧气是否集满
C． 给液体加热	D． 称取一定质量的NaOH

8. 难度：中等

（2008•海南）化学学习让我们转变了生态态度和观念，形成了更加科学的生活方式，下列有关说法中不正确的是（ ）

A．糖类食品能为人体提供能量

B．食用适量富含维生素A的动物肝脏可预防夜盲症

C．常食新鲜蔬菜、水果，可获得丰富的维生素C

D．食用甲醛浸泡的海产品，可提高免疫力

9. 难度：中等

（2006•济宁）某气体由H₂，CO₂，CO，CH₄中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：
①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象；
②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；
③将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象．
那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是（ ）

A．H2，CO

B．CO，CH4

C．H2，CH4

D．CO2，CH4

10. 难度：中等

（2008•鼓楼区二模）下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（ ）

A．生活常识	B．物质鉴别
硬水与软水--观察颜色区别 人体缺钙元素--甲状腺肿大	食盐与亚硝酸钠--品尝味道 磷酸铵与磷矿粉--加水溶解
C．安全常识	D．“一定”与“不一定”
长时间堆放的柴草--要不时翻动 进入陌生的溶洞前--先做灯火实验	有盐和水生成的反应一定是中和反应 浓溶液一定是饱和溶液、稀溶液一定是不饱和溶液

A．A

B．B

C．C

D．D

11. 难度：中等

（2007•福建）锰（Mn）和镍（Ni）都是金属．现将镍丝插入硫酸锰溶液中，无变化；插入硫酸铜溶液中，镍丝上有铜析出．Mn、Ni、Cu的活动性由强到弱的顺序是（ ）

A．Mn、Ni、Cu

B．Cu、Ni、Mn

C．Cu、Mn、Ni

D．Ni、Mn、Cu

12. 难度：中等

（2008•黑龙江）“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（ ）

A．先变红后变紫	B．变红后颜色不再改变
C．先变无色后变红	D．先变蓝后变紫

13. 难度：中等

下列各组内的两种物质不会发生化学反应的是（ ）

A．碳酸钾溶液和氯化钙溶液

B．氯化钠溶液和稀硫酸

C．稀盐酸和烧碱

D．纯碱溶液和澄清石灰水

14. 难度：中等

下列实验方案不可行的是（ ）

A．用闻气味的方法区别氮气和二氧化碳

B．用观察颜色的方法区别铁片和铜片

C．用闻气味的方法区别氧气和二氧化硫

D．用加热的方法区别氯酸钾和氯化钾

15. 难度：中等

（2003•泰州）A、B、C、D、E是常见的五种无色气体，它们之间转化关系如图所示（图中反应条件已略去，X在常温下是液体）则下列推断不正确的是（ ）

A．A是O2

B．E是CH4

C．C是H2

D．B是CO2

二、填空题

16. 难度：中等

从C、H、O、N、S六种元素中选择适当的元素按要求填空．
（1）用适当的数字和符号填空：①二个硫离子

；②一氧化氮中氮显+2价

（2）充入食品包装袋中可防腐的单质的化学式

．

17. 难度：中等

写出下列化学方程式．
（1）水通电分解生成两种气体

；
（2）镁条在空气中燃烧

；
（3）用天然气（主要成分是甲烷）作燃料进行燃烧

．

18. 难度：中等

在生活中，溶液随处可见．请根据溶液的有关知识回答下列问题：
（1）生理盐水中溶质是

，重庆“诗仙太白”酒中溶剂是

．
（2）表是KNO₃固体在20g水中达到饱和时溶解的质量．
从表中看出：①当水的质量相同时，

；
②60℃时，该KNO₃饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为

．

温度（℃）	20	40	60
KNO3的质量（g）	6.3	12.8	22.0

19. 难度：中等

珊珊在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．于是，珊珊叫来橙橙和红红，共同探究这种白色粉末的成分．他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH； ②可能是Na₂CO₃； ③可能是NaOH与Na₂CO₃的混合物．
为了验证猜想，他们分别做了下面的实验．
（1）珊珊取少量白色粉末溶于水，并向所得溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变为红色．由此珊珊认为白色粉末是NaOH．橙橙不同意珊珊的观点，请你简述橙橙的理由．

．
（2）橙橙取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气泡产生．由此橙橙认为白色粉末就是Na₂CO₃．红红不同意橙橙的观点，请你简述红红的理由．

．
（3）红红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl₂试液，有白色沉淀产生，由此判断白色粉末中含有

．为了验证猜想③，红红继续向溶液中滴加_BaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤．你认为她接下来还应进行的实验是

．在红红的操作中，所发生反应的化学方程式是

．

20. 难度：中等

某校化学兴趣小组的同学探究可燃物质燃烧的条件，探究如下：（1）取一支大试管，往里加2mL30%的过氧化氢溶液；（2）用镊子取一块白磷投入到试管中，可看到白磷并不燃烧；（3）往试管里滴加几滴碘化钾溶液，不一会儿，可观察到白磷先熔化，继而燃烧起来，发出火光，并伴有白烟生成．
（1）碘化钾的作用是

；
（2）写出过氧化氢分解的化学方程式

；
（3）通过该实验的探究，结合可燃物燃烧的条件，请你从化学反应中的能量变化的角度来分析，过氧化氢分解是

反应（选填“放热”或“吸热”）．

21. 难度：中等

在下面关系图中，甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的单质，且丁是由地壳中含量第二位的金属元素组成，F是能使紫色石蕊溶液变蓝的气体．

（1）写出化学式：乙是

，F是

；
（2）写出下列反应的化学方程式：G→丁：

；D→E：

．

三、解答题

22. 难度：中等

小昕在学校实验室里，用如图所示的两套发生装置来制取两种常见的气体．请你根据他的实验回答相关问题：
（1）指出编号仪器的名称：
①______；②______．
（2）小昕用甲图装置并以高锰酸钾为原料来制取氧气．
①高锰酸钾属于______（填“酸”、“碱”或“盐”）；
②试管口放一团棉花的目的是______；
③实验开始，称得高锰酸钾的质量为a g，反应完全后，称得残留物的质量为bg，则可制得氧气______g．
（3）小昕用乙图装置来制取二氧化碳，则应选用的固体原料是______．

23. 难度：中等

（2008•江西）某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．

（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是______；
（2）若干燥从a导管出来的气体，应从______（选填“b”或“c”）端管口通入；
（3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可是______．
（4）请你对猜想二进行探究：

操作方法	现象	结论
______	______	______

（5）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是______．

24. 难度：中等

（2010•恩施州）已知Na₂CO₃的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20.4g Na₂CO₃和NaCl组成的固体混合物．向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸．放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示，请根据题意回答问题：
（1）写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式______．
（2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液的pH______7（填＞、=、＜）．
（3）当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中为不饱和溶液（常温），通过计算求出其中溶质的质量分数．（计算结果保留一位小数）