2010年江苏省南京市溧水县中考化学二模试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

（2010•溧水县二模）哥本哈根世界气候变化会议于2009年12月7日～18日召开，会议讨论了二氧化碳的减排问题．二氧化碳过量排放会导致（ ）

A．温室效应

B．酸雨

C．白色污染

D．臭氧层空洞

2. 难度：中等

（2010•溧水县二模）实验室在制取气体的装置中，有关几个“口”的位置错误的是（ ）

A．用排空气法收集CO₂时，集气瓶口应向上

B．试管内的导管口稍露出橡皮塞即可

C．用排水法收集O₂时，导管口应稍放在集气瓶口

D．加热固体时，试管口应略向上倾斜

3. 难度：中等

（2004•大连）下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）

A．石灰石

B．纯碱

C．汽油

D．面粉

4. 难度：中等

（2010•溧水县二模）吸入人体内的氧有2%转化为氧化性极强的“活性氧”，它能加速人体衰老，被称为“生命杀手”，服用含硒（Se）的化合物亚硒酸钠（Na₂SeO₃），能消除人体内的活性氧．亚硒酸钠中硒元素的化合价是（ ）

A．+2

B．+3

C．+4

D．+6

5. 难度：中等

（2010•溧水县二模）学习化学过程中需要经常做实验．下列实验操作正确的是（ ）

A． 闻气味

B．倾倒液体

C． 取粉末

D．称固体质量

6. 难度：中等

（2010•玄武区一模）磁冰箱的工作效率比普通冰箱高30%以上，生产磁冰箱所用的材料中含稀土元素钆（Gd），钆元素的某种原子的相对原子质量为157，核电荷数为64，下列有关钆（Gd）元素的说法正确的是（ ）

A．该元素原子的中子数为64

B．该元素原子的质子数为64

C．该元素原于的核外电子数为93

D．该元素为非金属元素

7. 难度：中等

（2010•溧水县二模）下列化学方程式符合题意且书写正确的是（ ）

A．医疗上用氢氧化铝中和过多胃酸：2Al（OH）₃+3H₂SO₄═Al₂（SO₄）₃+6H₂O

B．正常雨水也显弱酸性的主要原因：H₂O+CO₂═H₂CO₃

C．证明铁是金属活动性顺序中氢之前的金属：2Fe+6HCl═2FeC1₃+3H₂↑

D．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量：2P+5O₂═2P₂O₅

8. 难度：中等

（2009•福州）下列关于“化学与生活”的认识不正确的是（ ）

A．成年人缺钙易造成骨质疏松

B．可用燃烧法区别羊毛和涤纶

C．用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康

D．为提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺

9. 难度：中等

（2010•雨花台区一模）以下四幅元素含量分布示意图中与元素在地壳中含量分布较一致的是（ ）

A．

B．

C．

D．

10. 难度：中等

（2010•雨花台区一模）下图是安徽省某月降水的pH数据．据图判断正确的是（ ）
  2009年06月平均降水pH值

A．雨水酸性最强的是马鞍山市

B．雨水酸性最强的是阜阳市

C．该省6月降水都是酸雨

D．该省6月降水都不是酸雨

11. 难度：中等

（2010•大庆）观察以下化学反应的微观示意图，下列说法不正确的是（ ）

A．图1的反应中，微观上是H⁺和OH^-生成水分子及Na⁺和SO₄^2-生成Na₂SO₄分子的过程

B．图2中的反应，微观上是锌原子和铜离子生成锌离子和铜原子的过程

C．图3中的反应，微观上是分子的破裂，原子的重新组合生成新分子过程

D．上述所涉及的化学反应基本类型有复分解反应、置换反应、分解反应

12. 难度：中等

（2008•常州）下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（ ）

A．氯化钠、食盐、NaCl2	B．碳酸氢钠、纯碱、NaHCO3
C．氢氧化钙、熟石灰、CaO	D．氢氧化钠、火碱、NaOH

13. 难度：中等

（2013•沛县一模）物质的微观结构知识可以解释其宏观现象或事实．下列现象及事实与相应的解释不一致的是（ ）

	现 象 及 事 实	解   释
A	100mL酒精和100mL水混合后，体积小于200mL．	分子是有质量的
B	浓盐酸敞口放置一段时间后，浓度变稀．	分子是运动的
C	测出氢氧化钠溶液pH＞7，其溶液显碱性．	溶液中存在大量OH^-
D	水通电后，电解生成氢气和氧气．	分子是可以再分的

A．A

B．B

C．C

D．D

14. 难度：中等

（2008•青岛）在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，它与化学反应基本类型间的关系如图所示，下列示例中错误的是（ ）

A．阴影1：C+O₂CO₂

B．阴影2：2H₂O2H₂↑+O₂↑

C．阴影3：Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O

D．阴影4：Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

15. 难度：中等

（2009•乐山）通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（ ）
①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成；
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；
③既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1；
④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低；
⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．

A．①②③④

B．②③④⑤

C．②③④

D．①②③④⑤

16. 难度：中等

（2010•溧水县二模）下列说法中，不正确的是（ ）

A．人体中重要的供能营养素有：蛋白质、油脂、微量元素

B．三种常见的还原剂：氢气、一氧化碳、碳

C．农业生产中主要的化学肥料有：氮肥、磷肥、钾肥

D．工业上去除油污的方法有：汽油擦洗、洗涤剂清洗、烧碱溶液洗涤

17. 难度：中等

（2006•黄冈）在反应2A+B=3C+D中，A和B的相对分子质量之比为5：1，已知20g A与一定量B恰好完全反应，生成5g D，则在此反应中B和C的质量比为（ ）

A．4：19

B．3：5

C．1：3

D．2：17

18. 难度：中等

（2007•常州）如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请据图判断下列叙述中不正确的是（ ）

A．t₁℃时，B物质的溶解度为40

B．t₂℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为：A＞B＞C

C．要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法

D．要使A从其热饱和溶液中析出，可采用冷却溶液法

19. 难度：中等

（2010•玄武区一模）下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（ ）

A．SO4^2-、HCO3^-、Na^+、H^+	B．K^+、SO4^2-、Fe^3+、NO3^-
C．Cl^-、K^+、SO4^2-、Na^+	D．Ca^2+、OH^-、CO3^2-、Na^+

20. 难度：中等

（2010•玉溪）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ）

	物质	杂质	除杂所用的试剂和方法
A	H2	HCl气体	先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
B	NaOH溶液	Ba（OH）2溶液	先加入CuSO4溶液、过滤
C	CO气体	CO2气体	通过灼热的CuO
D	Cu（OH）2固体	CuCl2	加入适量的稀盐酸

A．A

B．B

C．C

D．D

二、填空题

21. 难度：中等

（2007•苏州）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．熟石灰、B．纯碱、C．天然气、D．硝酸钾、E．纤维素、F．维生素、G．盐酸、H．硫酸这八种物质中，选择适当的字母序号填空．
（1）人体胃液中含有的酸是

；
（2）侯氏联合制碱法中的“碱”是

（3）农田施用的复合肥是

；
（4）棉、麻等天然植物纤维的主要成分是

；
（5）能于改良酸性土壤并可用于配置农药波尔多液的是

．

22. 难度：中等

（2010•溧水县二模）请将下列物质的有关知识按照一定的要求从大到小排列．（填序号）
（1）在水中的溶解性：①二氧化碳 ②氧气 ③氯化氢

（2）溶液的PH值：①氯化钠溶液 ②纯碱溶液 ③食醋

（3）等质量的固体溶于等质量的水后所得溶液的温度：①氢氧化钠 ②氯化钠 ③硝酸铵

（4）有①，②，③三种金属，已知②能从①的硫酸盐溶液中置换出①，③能从②的硝酸盐溶液中置换②，则①，②，③三种金属的活动性顺序是

．

23. 难度：中等

（2010•溧水县二模）某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐酸、BaCl₂溶液和Na₂C0₃溶液．甲、乙、丙三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取得了成功． （ 已知BaCl₂溶液呈中性．）
（1）请你写出下表中三位学生所用试剂的名称：

	鉴 别 方 法	试 剂 名 称
一种指示剂
一种酸溶液
一种钾盐溶液

（2）丁学生认为不用任何试剂即可鉴别，请你简要叙述他的鉴别过程（一种方法即可）：

．

24. 难度：中等

（2010•溧水县二模）为了研究CO₂的性质，需要制取并收集干燥的CO₂气体．老师提供的一些实验装置．

（1）选择A与F的组合装置制取氧气，其反应方程式为

；
（2）制取并收集干燥的CO₂气体，可采用的装置组合是

（填字母）．
（3）实验室制取CO₂的化学方程式为

．
（4）A作制取气体的发生装置，如果是固体与液体反应，还应满足的条件是

．

25. 难度：中等

（2013•荣成市模拟）“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个化学反应依次发生．（整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌游戏一样．）以下就是一个“化学多米诺实验”，已知H₂O₂在MnO₂的催化作用下可分解产生O₂和H₂O．所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：A．稀硫酸；B．锌粒；C.3%H₂O₂溶液；D．MnO₂；E．某溶液；F．某块状固体；G．滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；H．足量澄清石灰水．请回答以下各题：
（1）实验开始前必须进行的操作是

；
（2）反应开始后，若G中出现红色，H中有白色沉淀生成，判断E、F中的物质可能分别是

；

；
（3）按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式：（装置用字母表示）
化合反应

，发生在装置

中；
分解反应

，发生在装置

中；
置换反应

，发生在装置

中；
复分解反应

，发生在装置

26. 难度：中等

（2010•溧水县二模）2010年3月22日“世界水日”之主题--水质量．
（1）水是六大类营养素之一，保持水的化学性质的最小粒子是

．
（2）今年，我国西南旱情非常严重，水资源紧缺．中央电视台焦点访谈节日近期报道了这样一个事实，在贵州省，村民为了挽救即将干枯的茶树苗，找到了一种浇水的“土”方法，即在茶树苗的根部，放置一个装满水的矿泉水瓶，然后用针在矿泉水瓶的底部扎一个小眼，让水一滴一滴的滴在茶树苗的根部，取得了良好的效果，这样做的目的是为了

．为了收集到更多的矿泉水瓶，在全镇中小学发动捐赠矿泉水瓶的活动，共收集到约10万只，矿泉水瓶属于

材料．
（3）目前很多自来水厂用氯气进行消毒．消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

写出图甲所示反应的化学方程式

；图乙表示的反应类型是

．
（4）在生活中，水被用来灭火，但在特定的场合下，水却能生火，小王在老师的指导下，表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小娟看完后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示

[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
①打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

；
②实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

．
③在表演时，小王滴加水的速度太快，发现脱脂棉没有燃烧起来，请你从燃烧的条件分析为什么

．
实验二：探究过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是什么？
①小明猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．理由是

，为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
___________	_____________	生成物中没有CO3^2-

②小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈

性；
[表  达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为

．

27. 难度：中等

（2010•溧水县二模）A，B，C，D，E，F都是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示．（图中“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．）其中：B是常用于光合作用和灭火的气体，D是一种微溶于水的物质，且D的溶解度随温度的升高而减小．反应①②③的基本反应类型相同；反应④⑤⑥中，一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象．B与E不含相同元素，D与F只含一种相同元素．
（1）A的化学式为

，E的化学式为

．
（2）反应①的化学方程式为

，基本反应类型为

．
（3）反应⑥的化学方程式为

．

三、解答题

28. 难度：中等

（2010•溧水县二模）某校化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应呢？他们设计了如下图所示装置进行探究．

[猜想与假设]
①在常温下能反应
②常温下不能反应，但在加热条件下能反应
③在加热条件下不能反应
[查阅资料]
含有Cu²⁺的水溶液通常显蓝色
[实验与事实]
操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
操作②加热该试管，铜片上有气泡，产生了有刺激性气味的气体；
操作③停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
[分析与思考]
（1）甲同学认为，由以上探究可知：猜想______（填序号）是正确的．
（2）乙同学认为，经检验产生的气体是SO₂，所以铜跟浓硫酸在加热条件下反应的产物只是SO₂和CuSO₄．
（3）丙同学认为，在实验装置中，“蘸有浓碱液棉花”的作用是______．
[反思与评价]
（4）操作③中，从安全角度考虑______（填“可以”或“不可以”）将水倒入残液中，其理由是______．
（5）在[分析与思考]（2）中对产物只是SO₂和CuSO₄的判断是否准确______（填“是”或“否”），其理由是______．
[拓展与应用]
稀硫酸
O2加热
浓硫酸加热
（6）根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个用铜制取硫酸铜的实验方案：
①CuCuSO₄；               ②CuCuOCuSO₄
经过对两种方案的讨论、对比，同学们认为方案②具有的优点有______（填序号），所以工业上制备硫酸铜不是直接利用浓硫酸与铜反应．
A、提高铜的利用率          B、提高硫酸的利用率
C、不产生污染大气的SO₂D、不用浓硫酸，安全性好．

29. 难度：中等

（2010•溧水县二模）某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）．实验步骤如下：①按图连接装置，并检查气密性；②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；③准确称得6g纯碱样品放入容器b中；④打开分液漏斗a的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；⑤打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g．试回答：

（1）若④⑤两步的实验操作太快，则会导致测定结果______（填“偏大”或“偏小”）；
（2）鼓入空气的目的是______，
装置A中试剂X应选用______；
（3）若没有C装置，则会导致测定结果______（填“偏大”或“偏小”）；
（4）E装置的作用是______；
（5）根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品Na₂CO₃的质量分数为______（计算结果保留一位小数）．