| 1. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）物质的用途和性质密切相关．下列用途主要是利用其化学性质的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义．下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）以下方法得到的水，其纯度最高的是（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）虾青素（C40H52O4）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫．下列有关它的说法正确的是（ ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）下列实验设计合理的是（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）日本福岛核事故引起世界关注，而“加碘食盐可防核辐射”的谬说则引起中国的抢盐风波．加碘食盐中所含KIO3中“I”元素的化合价为（ ） |
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| 9. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
（2011•眉山）分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．小强对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁．下列关系中有错误的一组是（ ）
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| 10. 难度：中等 | |||||
（2012•日照）下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（ ） |
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| 11. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）目前有关部门做出决定，司机酒后驾车会受到严惩．交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车．其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物X，则X的化学式为（ ） |
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| 12. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡．分别向两边烧杯各加入5g镁和5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针（ ） |
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| 13. 难度：中等 | |||||
（2011•眉山）归纳与反思是学习过程中的重要环节之一．如图所示是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔计．下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是（ ） |
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| 14. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国．为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生．当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ）①退到卫生间暂避②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门⑤跳楼． |
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| 15. 难度：中等 | |||||
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（2011•眉山）图表资料可以为我们提供许多信息．下列对图表资料的使用能达到目的是（ ） |
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| 16. 难度：中等 | |||||
（2011•眉山）对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实．如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ） |
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| 17. 难度：中等 | |
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（2011•眉山）中考期间同学们很辛苦，要注意生活中的点滴才能保证中考顺利进行，取得好成绩．请你用所学知识回答下列问题： （1）衣服以纯棉质地为佳．鉴别纯棉与涤纶可用方法． （2）均衡膳食．下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）． A、蔬菜 B、牛奶 C、大米 （3）严禁吸烟．香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒性作用最大的有、尼古丁和含有致癌物的焦油等． （4）常开窗户呼吸新鲜空气．你能闻到窗外的花香是因为． |
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| 18. 难度：中等 | |
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（2011•眉山）化学与生活密切相关，在厨房里蕴含着许多化学知识． （1）下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）．  （2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能． （3）厨房中如果有少量的天然气泄漏，能否用水吸收？（填“能”或“不能”）． |
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| 19. 难度：中等 | |
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（2011•眉山）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答： （1）P点的含义是． （2）t1℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？（填“能”或“不能”）． （3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是（填物质序号）． 
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| 20. 难度：中等 | |
（2011•眉山）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题： （1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式． （2）选择装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）． （3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体．将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是． （4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是． |
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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（2011•眉山）某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理． （1）填写下表空格中的化学式：
（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图．请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：  （3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图）．比如①用稀硫酸除铁锈；②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液．请从①、②中任选一个，写出反应的化学方程式：． 
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| 22. 难度：中等 | |
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（2011•眉山）在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象．老师让同学们参与互动进行猜想： （1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体．则固体可能是（任写一种，下同），液体可能是． （2）若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低．则固体可能是，液体可能是． （3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是． |
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| 23. 难度：中等 | ||||||||||
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（2011•眉山）小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣．老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色．下面请你和他一起探究． [查阅资料] （1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得． （2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化． （3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色． [提出猜想]氢氧化亚铁是浅绿色． [实验过程]在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象．请补充完成下表：
（1）氢氧化亚铁是______色而不是浅绿色． （2）小军联系到CO2与C的反应，认为FeCl3溶液可以转化为FeCl2溶液．你认为小军的理由是______． |
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
（2011•眉山）某校化学兴趣小组在老师指导下探究孔雀石（一种铜矿石）的组成元素．他们取50克孔雀石粉末，在密闭容器中加热，观察到孔雀石分解过程中有水和能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，绿色的孔雀石逐渐变为黑色粉末（假设：孔雀石中的杂质不反应，生成的二氧化碳全部被石灰水吸收）．在此过程中他们测定了五次，相关数据如下表：
请分析数据，回答下列问题： （1）组成孔雀石的元素有______． （2）表中“X”的值为______g． （3）实验最终生成二氧化碳的质量是多少克（写出计算过程）？ |
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