1. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)近日太原市民积极响应“绿色出行”的倡议,弃车步行.少开车可减少排放的有害气体是( ) |
2. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)下列与水有关的说法正确的是( ) |
3. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)同时进行以下几个实验,蜡烛最先熄灭的是( ) |
4. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)下列反应属于复分解反应的是( ) |
5. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)以下反应最适合实验室制取氧气的是( ) |
6. 难度:中等 | |||||
(2008•遵义)在下列原子结构示意图中,“6”表示( ) |
7. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)下列与铁有关的说法正确的是( ) |
8. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)我国已发射了“嫦娥Ⅰ号”卫星,卫星运载火箭的动力由高氯酸铵(NH4ClO4)分解提供.高氯酸铵分解有可能排入大气的物质是( ) |
9. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)用纳米氧化锆(ZrO2)氧化铝复合材料制成的人工髋骨和膝盖植入物,有良好的韧性,可使用30年之久.其中,能增强材料韧性的ZrO2中Zr的化合价为( ) |
10. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)根据如图熟石灰的溶解度曲线,以下说法正确的是( ) |
11. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)以下化学实验操作正确的是( ) |
12. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图.其中有错误的是( ) |
13. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)按酸、碱、盐分类,以下各组物质属于同一类别的是( ) |
14. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)碳酸氢钠用于焙制糕点,在270℃时分解,化学方程式为2NaHCO3Na2CO3+H2O↑+CO2↑.现取碳酸氢钠16.8g,在敞口容器中加热到质量不再改变为止,减少的质量为( ) |
15. 难度:中等 | |
(2007•太原)5月20日是“中国学生营养日”.请你用所学化学知识关注同学们的营养问题:某山区学校食堂午餐的食谱如下:大米、炖土豆、炒白菜、萝卜汤 (1)以上食物中所含的营养素主要有糖类、、油脂、无机盐和水. (2)考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要,你建议食堂应该增加的食物是. |
16. 难度:中等 | |
(2007•太原)“水是生命之源”,这句话不仅说明水是一种重要的营养素,还告诉我们水可以溶解许多物质,供给生命需要.但水中溶解不同的物质会对生命活动产生不同的影响. (1)鱼类可在水中呼吸,是因为水中溶解有(填粒子符号,下同).含硫酸的工业废水排放到江河中会增加大量的,使水显酸性,造成鱼类死亡. (2)酸性溶液不利于鱼类生存,但在工业生产中却有重要的用途,如旧电器中的铜锌合金可利用硫酸进行分离,发生反应的化学方程式为.锌在硫酸中溶解而铜不溶,这说明锌比铜的金属活动性. |
17. 难度:中等 | |
(2008•新疆)碳、氢、氧是人体内含量最多的三种元素,由其中的两种或三种元素组成的化合物A、B、C与人类生命活动密切相关,它们之间存在下列关系. (1)写出化学式A;B. (2)写出C在人体内缓慢氧化为A和B的化学方程式. (3)A和B在光合作用下可以生成C和氧气,直接反应则生成.以上两个反应的反应物相同但产物却不同,说明化学反应的产物不仅决定于反应物,还决定于. |
18. 难度:中等 | |
(2007•太原)2005年国家质监局发布公告:禁止生产或进口有害的DEHA(C22H42O4)增塑剂的PVC食品保鲜膜.市场上保鲜膜的种类较多,要保证食品安全,必须注意识别. (1)DEHA由种元素组成,分子中C、H原子个数比为.DEHA是一种(填“有机物”或“无机物”),使用不当易通过食物进入人体. (2)塑料保鲜膜不宜包装热的油炸食品,因为高温时保鲜膜中增塑剂分子更容易从保鲜膜进入食品中.从微观角度解释其原因是. (3)全世界每年生产、使用约上千万吨保鲜膜,使用后成为塑料垃圾,为了保护环境,你提出的一条合理化建议是. |
19. 难度:中等 | |
(2007•太原)某班同学在实验室进行了“酸的性质”实验,使用过的试剂有:①铁屑②氧化铁③盐酸④氢氧化钠溶液⑤碳酸钠溶液. (1)实验结束,他们将废液全部废液倒入废液缸.为了使废液能无害排放,需要用测定废液的酸碱度,测定废液的pH=1,废液呈性. (2)以上提供的5种试剂在废液中不可能有的是( 填序号),你选择的理由是(任选两种,用化学方程式说明),.废液中的溶质最多可能有种. |
20. 难度:中等 | |
(2007•太原)下图是小明配制100g溶质质量分数12%的氯化钠溶液的有关实验操作示意图. (1)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是广口瓶、______、______、量筒. (2)请你指出图中一处错误操作,并分析该操作可能造成的后果.______,______. (3)图②、图③表示的操作步骤分别是______、______. (4)配制时需称量氯化钠______g,如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会______(填“偏大”或“偏小”);量取水最好选择______的量筒(填序号①10mL ②50mL ③100mL).(水的密度为1g/cm3) (5)在量取蒸馏水体积时,若仰视读数,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数______(填“<”或“>”)12%. |
21. 难度:中等 | |||||
(2007•太原)为了提高实验探究能力,老师为同学们提供了一包白色粉末,它可能是碳酸钙或氢氧化钙或两种物质的混合物. (1)为确定白色粉末的成分,实验时需要用到两种物质性质的不同点,试举一例:______ ______. (2)同学们设计了以下三种实验方案: 方案Ⅰ:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生则白色粉末是碳酸钙. 方案Ⅱ:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙. 方案Ⅲ:取样品加入试管中,加水振荡,静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物. 以上三种方案中,你认为不合理的是______(填方案序号),分析该方案表述的实验现象,其不合理的理由是______.(若你认为有多种不合理方案,只需选择其中一种回答即可). 请再设计一种方案,证明该粉末是两种物质的混合物,简要写出实验的操作及现象.
|
22. 难度:中等 | |
(2007•太原)过氧化氢溶液在存放过程中会缓慢分解.右图为实验室保存的一瓶过氧化氢溶液的标签.某小组同学为了解过氧化氢的分解情况,取5g该溶液共制得0.64g氧气.试分析计算 (1)求5g该溶液的溶质的质量分数. (2)这瓶过氧化氢溶液在保存过程中已经分解的过氧化氢的质量. |