| 1. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）商场里的商品琳琅满目，下列商品中属于纯净物的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）下列语句中涉及化学变化的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）著名科学家居里夫人首先发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子．一种元素的原子经过放射变后变成了另一种元素的原子，据此推断放射出的粒子一定是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）下列符号中，能表示一种元素，又能表示元素的1个原子，还能表示一种物质的是（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）2009年3月，墨西哥暴发“甲型H1N1流感”及季节性流感威胁着人们的身体健康．为了防止传染病疫情发生，必须对发生重大自然灾害的地区进行环境消毒，下列有关常用的消毒剂及对应的化学用语表示错误 的是（ ）（相对原子质量：H-1 C-12 N-14 ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）染发时常用到的着色剂--对苯二胺，是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其化学式为C6H8N2．下列有关对苯二胺的说法正确的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）“庄稼一枝花，要靠肥当家”．化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用．下列属于复合肥料的是（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）下列区别物质的方法错误的是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |||||
（2010•广安）如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中“ ”、“ ”分别表示两种不同元素的原子．能用该示意图表示的反应是（ ） |
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| 10. 难度：中等 | |||||
（2010•广安）如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） |
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| 11. 难度：中等 | |||||
（2010•广安）有四种粒子：① ② ③ ④ 下列说法正确的是（ ） |
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| 12. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）下图一次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置．其中错误的是（ ） |
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| 13. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
（2010•广安）紫甘蓝汁液在不同酸碱度下的颜色变化如下：
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| 14. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）实验室现有足量的20%的NaOH的溶液和蒸馏水，欲配制10%的NaOH溶液100g，需要20%的NaOH溶液（ ） |
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| 15. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）X、Y、Z三种金属及化合物间发生如下化学反应：Y+ZCl2═Z+YCl2 X+ZCl2═Z+XCl2 Y+2HCl═YCl2+H2↑ X与稀盐酸不反应．则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ） |
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| 16. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）用一种试剂就可以把Ca（OH）2、NaCl、HCl三种溶液区别开，这种试剂是（ ） |
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
（2010•广安）在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：
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| 18. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）某种气体的成分可能含有H2、CO、N2、CH4中的一种或两种或多种，该气体在足量的氧气中充分燃烧后，将全部生成物依此通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，发现浓硫酸和氢氧化钠溶液的质量都有增加，则该气体的成分不可能的是（ ） |
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
（2010•广安）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ）
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| 20. 难度：中等 | |||||
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（2010•广安）下列各组物质，能共存于同一水溶液的是（ ） |
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| 21. 难度：中等 | |
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（2010•广安）在C、H、O、S、Cu五种元素中，选择适当元素，组成符合要求的物质，请将其化学式填入空格中． ①在新农村建设中，许多家庭兴建沼气池．沼气的主要成分是； ②一种碱； ③实验室常用的一种酸； ④配制农药波尔多液的一种盐． |
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| 22. 难度：中等 | |
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（2010•广安）请用合适的内容填空． （1）发现元素周期表和元素周期律的科学家是； （2）空气中含量最多的气体体积分数为； （3）电解水时，若在正极得到10毫升氧气，则在负极产生毫升氢气； （4）三大有机合成材料为塑料、、合成纤维． |
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| 23. 难度：中等 | |
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（2010•广安）在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车． （1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较（选填“高”或“低”）；汽油主要成分的化学式为C8H18，完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式 （2）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是． （3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是（填序号，可多选，下同）． A．鞭炮；B．瓶装饮料；C．书刊杂志；D．酒精 （4）这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论，下列观点合理的是． A．公交车上要配备消防器材； B．公交车上坐椅用阻燃材料制成 C．对司乘人员进行消防安全知识培训． |
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| 24. 难度：中等 | |
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（2010•广安）4月14日，青海玉树发生7.1级地震．研究表明，地震的成因很复杂，孕震过程中比较活跃的物质有CO2、氢等． （1）孕震过程中，在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应： CaCO3  CaO+CO2↑ MgCa（CO3）2 MgO+CaO+2CO2↑①比较反应：上述两个反应的类型均为，反应产物均为（填“单质”、“化合物”或“有机物”）； ②分析变化：当地应力（压力）增大时，CO2在地下水中的溶解度将会；（填“增大”、“减小”或“不变”，下同），地下水的PH将会． （2）氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素．现代研究一般认为，地壳中水蒸气和氧化亚铁在高温下作用会产生氢气和氧化铁．该反应的化学方程式为：； （3）地震发生后，大米、蔬菜、禽蛋和植物油等生活必需品从全国各地源源不断运到灾区．上述食品，能为人体提供大量的维生素、糖、油脂、等． |
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| 25. 难度：中等 | |
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（2010•广安）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体． （1）写出化学式：甲；乙；丙． （2）写出丙和E反应生成A和B的化学方程式：． 
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| 26. 难度：中等 | |
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（2010•广安）某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁．他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为10%的盐酸加入到10g水垢中，产生CO2气体的情况如图所示． （1）从图中可以看出，10g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是______g． （2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少？ 
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| 27. 难度：中等 | |
（2010•广安）认真观察下图，回答问题： （1）用高锰酸钾制取氧气发生装置用______（填序号）． （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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| 28. 难度：中等 | |||||||
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（2010•广安）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动． 【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？ 【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水； ②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂． 【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物． 【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？ （1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想______不成立； （2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生______； （3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加______，观察到______，证明生成物中有NaOH；同时证明猜想______成立． （4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：______． 【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧 化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
【交流比较】与我们学过的用KClO3或KMnO4制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______． 
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