| 1. 难度：中等 | |||||
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（2008•潍坊）生活中的下列物质属于纯净物的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2012•花都区一模）下列物质中存在氧分子的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2007•永州）保持氢气化学性质的粒子是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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（2013•丰台区二模）以下事实，不能说明分子间有间隔的是（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
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（2009•崇文区二模）不同元素本质的区别是原子的（ ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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（2009•崇文区二模）早在三年前，北京就推出“单车总动员”迎奥运首都公共自行车行动．许多市民也开始不开汽车，改骑自行车上班．从环保角度看，这主要是有利于减少城市的（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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（2010•黄浦区二模）下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
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（2010•崇明县二模）下列四种化肥中，属于复合肥料的是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |||||
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（2007•韶关）有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破．下列属于合成纤维的是（ ） |
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| 10. 难度：中等 | |||||
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（2010•太仓市模拟）分别将下列物质加入到足量水中，能得到无色、澄清溶液的是（ ） |
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| 11. 难度：中等 | |||||
（2009•崇文区二模）对于化学方程式：6Fe+3O2 2Fe3O4．下列叙述正确的是（ ） |
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| 12. 难度：中等 | |||||
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（2010•青浦区一模）下列实验操作正确的是（ ） |
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| 13. 难度：中等 | |||||
（2011•青岛二模）如图是元素周期表中的一格，能从该图获取的信息是（ ） |
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| 14. 难度：中等 | |||||
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（2009•崇文区二模）下列能源在使用的过程中，可能会引起酸雨的是（ ） |
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| 15. 难度：中等 | |||||
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（2009•崇文区二模）下列物质的用途主要利用物质的物理性质的是（ ） |
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| 16. 难度：中等 | |||||
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（2010•太仓市模拟）下列有关空气中各成分的说法，正确的是（ ） |
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| 17. 难度：中等 | |||||
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（2010•平谷区一模）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型高效水处理剂．下列关于该物质的叙述，正确的是（ ） |
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| 18. 难度：中等 | |||||
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（2009•崇文区二模）我国有辽阔的海岸线，有充足的海水资源．人们常把海水引入盐田，经过风吹日晒使海水中的水分蒸发获得粗盐．在此过程中（ ） |
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| 19. 难度：中等 | |||||
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（2010•罗定市模拟）“节能减排，我有责任”．下列实验操作不符合节约原则的是（ ） |
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| 20. 难度：中等 | |||||
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（2009•崇文区二模）下列有关叙述正确的是（ ） |
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| 21. 难度：中等 | |||||
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（2009•崇文区二模）下列说法正确的是（ ） |
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
（2009•崇文区二模）归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系，如物质之间的共性（即相同的性质）或特性（即不同的性质）．下列各组物质的共性和特性的叙述，错误的是（ ）
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| 23. 难度：中等 | |||||
 （2012•闸北区二模）镁带在空气中完全燃烧后生成氧化镁，其固体质量变化可用如图表示，则（M2-M1）表示的质量是（ ） |
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| 24. 难度：中等 | |||||
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（2009•崇文区二模）2008年底，美国《科学》杂志评出年度十大科学突破，排名第六的是可以“燃烧的水”．美国科学家称已开发出一种新的廉价催化剂，可利用电能将水分解．下列有关说法不正确的是（ ） |
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| 25. 难度：中等 | |||||
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（2009•崇文区二模）只含铜、氧两种元素的固体样品9.0g，测得其中含铜元素的质量为8.0g．已知铜有CuO和Cu2O两种氧化物，且均为固体．下列说法不正确的是（ ） |
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
（2009•崇文区二模）请将五氧化二磷的化学式填在下表中相应的位置，并根据下表回答有关问题：[除（3）外，各小题均用序号填空]
（2）表中的物质可用于人工降雨的是，可用于制肥皂、造纸等工业的碱是． （3）写出甲烷燃烧的化学方程式． （4）若要测定某烧碱溶液的酸碱度，不能选用下列选项中的．①无色酚酞溶液；②紫色石蕊溶液；③pH试纸 （5）我国福建生产一种槟榔芋，芋皮上含有一种碱性的物质--皂角素，皮肤沾上它会奇痒难忍．你认为可选用下列中的来涂抹止痒． ①食醋；②熟石灰；③肥皂水；④柠檬汁． |
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| 27. 难度：中等 | |
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（2009•崇文区二模）阅读材料，回答问题． 材料：2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧，创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递（如图）． （1）物质燃烧的三个条件是：①；②；③达到燃烧所需的最低温度． （2）分析火炬在水中燃烧的情况，请回答： ①火炬中镁在氧气中燃烧的化学方程式为． ②水中火炬能保持燃烧所需的最低温度的原因是． 
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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（2010•静安区二模）车用乙醇汽油是将乙醇（C2H5OH）与汽油按一定比例混合而成的一种汽车燃料． ①乙醇和汽油均属于（填“有机物”或“无机物”）； ②在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质w．现测得反应前后各物质的质量如下：
③根据表中数据，可确定未知物w中所含元素，其组成元素的质量比为； ④为了使乙醇汽油燃烧过程中少产生w，应采取的措施是（任写一种）． |
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| 29. 难度：中等 | |
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（2009•崇文区二模）钢铁是重要的金属材料． （1）目前世界上已有50%以上的废旧钢铁得到回收利用，其目的是（填字母序号）． A．节约金属资源B．合理开采矿物C．防止钢铁生锈 （2）高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针，其作用是将雷电引导到地下，这说明钢铁具有良好的性（填一物理性质）．处于楼顶的避雷针生锈了，铁生锈需要的条件是要有 （填名称）的参与． （3）为防止水龙头生锈，可以采取的措施有（任写一种）． （4）将生锈的铁制品放入盛有稀盐酸的洗槽中，观察到溶液由无色变为黄色．写出此反应的化学方程式． （5）某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验：让水蒸气通过一根烧红的铁枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如如图所示的装置进行探究．  ①已知试管内棉花不参加化学反应，它的作用是； ②若干燥从a导管出来的气体，应从（选填“b”或“c”）端管口通入； ③对化学变化过程中生成的气体，同学们有以下猜想： 猜想一：生成的气体可能是氧气猜想二：生成的气体可能是． ④红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是． |
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| 30. 难度：中等 | |
（2009•崇文区二模）已知A～N是初中化学常见的12种物质，其中H是由四种元素组成的化合物．反应①、②、③、④、⑤中有四个反应分别属于四个基本反应类型中的一种（反应条件已略去）． （1）写出物质的化学式：B，E． （2）写出反应①、③、⑤的化学方程式：①； ③； ⑤． |
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| 31. 难度：中等 | |
（2009•崇文区二模）（1）实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气． ①写出该反应的化学方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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| 32. 难度：中等 | |
（2009•崇文区二模）用含有少量生石灰的NaCl固体，配制一定质量分数的NaCl溶液．实验步骤如下图所示： （1）溶液1中所含溶质为______（填化学式）． （2）加入X发生反应的化学方程式为______． （3）加入的Y为______（填化学式），所发生反应的化学方程式为______． |
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| 33. 难度：中等 | |||||||||
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（2009•崇文区二模）实验室里的同学们正在进行探究实验．用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液，再向A试管中滴加碳酸钠溶液、B试管中滴加氯化铜溶液、C试管中滴加氯化铵溶液、D试管中滴中氯化钠溶液，振荡． （1）[提出问题]他们在探究的问题是：______． （2）[表达与交流]A试管中产生的现象______，C试管中发生反应的化学方程式是______；阳阳同学根据在D试管中没有看到现象，判断D试管中无化学反应发生．你认为此判断的依据是否合理______（填“合理”或“不合理”），并解释其原因是______． （3）[猜想与探究]为科学处理实验过程中产生的废液，同学们对B试管中反应后过滤得到的无色滤液，继续进行探究．阳阳同学猜想滤液中只含有一种溶质，娇娇同学猜想滤液中含有两种溶质．为验证哪位同学的猜想是正确的，同学们选用两种不同类别的物质进行以下两个实验．请填写下列实验报告．
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| 34. 难度：中等 | |
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（2009•崇文区二模）工业上高温煅烧含碳酸钙90%的石灰石（杂质高温不分解），可制得氧化钙和二氧化碳．如果要制取5.6t的氧化钙，需要石灰石多少吨？ |
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| 35. 难度：中等 | |||||||||||||||||
（2009•崇文区二模）甲、乙、丙三位同学用下列试剂分别进行实验，所取试剂用量如下表所示，且反应均恰好完全．
（1）丙同学所取CaCO3固体的质量； （2）最终所得混合溶液中溶质的质量分数． |
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