| 1. 难度：中等 | |||||
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（2005•潍坊）日常生活中常见到下列现象，其中发生了化学变化的是 （ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2010•聊城）下列物质中，属于纯净物的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2009•湛江模拟）荔枝种植是广东农业的“亮点”之一．某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象．下列肥料最适合他用的是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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CO2气体在降温、加压的条件下，得到干冰，这个变化说明（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
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一场大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起．烟头在火灾发生中的“罪状”是（ ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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我们的生活中离不开能源．下列做法利用了化学能的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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二百多年前，英国科学家普里斯特利经过反复实验，得出结论：植物在阳光下能使空气变“好”，是因为植物能释放出“活命空气”．他所说的“活命空气”应该是（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
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往90g10%的NaNO3溶液中加入10gNaNO3搅拌至完全溶解，所得溶液中NaNO3质量分数是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |||||
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（2008•柳州）用下列几个步骤将河水转化为可饮用水：①过滤，②消毒杀菌（如用漂白粉），③自然沉降，④化学沉降（如用明矾），以上处理过程顺序合理的是（ ） |
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| 10. 难度：中等 | |||||
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（2005•佛山）NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．对NO的猜想或评价正确的是（ ） |
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| 11. 难度：中等 | |||||
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（2005•盐城）今年是世界反法西斯战争胜利六十周年．盐城新四军纪念馆存有部分缴获日寇的枪支大炮，为保存好这些铁制文物，下列措施不能采用的是（ ） |
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| 12. 难度：中等 | |||||
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为了改变我市某些地方“枕着大江、大河没水饮”的状况，下列措施不可行的是：（ ） |
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| 13. 难度：中等 | |||||
（2005•广州）下列实验中都要用到玻璃棒，其中玻璃棒的操作相同的是（ ） |
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| 14. 难度：中等 | |||||
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（2007•镇江）亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐很相似，有咸味，误食易中毒．区别它们的一种方法是：隔绝空气加热．没有明显变化的是食盐．能分解放出有刺激性气味气体的是亚硝酸钠．此气体可能是（ ） |
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| 15. 难度：中等 | |
| 云吞是大家喜欢的食品，但云吞往往带点苦涩的味道，这是因为制作云吞皮过程中加入了“碱水”（呈碱性的物质），所以云吞皮的pH7 （填“＜”或“＞”或“=”），因而吃云吞时，醮点（填“米酒”或“食盐”或“食醋”）可减少苦涩味． | |
| 16. 难度：中等 | |
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（1）妈妈为东东准备的每天食品为：奶类、豆类、鱼肉类、水果、蔬菜、面食等，这些食品中含有、、等人体所需营养素（只需填写三种即可），可以保证营养均衡． （2）经过一年的学习，我们初步认识了一些身边简单的物质，如：木炭、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、水等，请从上述物质中选取适当的物质写出两个燃烧的化学方程式：①；②，它们属于反应类型． |
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| 17. 难度：中等 | |
| （2005•盐城）食用白糖的主要成分为蔗糖，蔗糖（C12H22O11）属于化合物（填写“有机”或“无机”）．烧制糖醋鱼时，起锅晚了常会出现烧焦现象，其主要原因是蔗糖在高温下分解变成碳和水，写出反应的化学方程式． | |
| 18. 难度：中等 | |
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高铁酸钾（K2Fe04）是具有紫色光泽的粉末，它是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻的新型、高效的多功能水处理剂．干燥的高铁酸钾在198℃以下是稳定的，受热易分解、变质．根据上述信息，请回答下列问题： （1）高铁酸钾的物理性质是； （2）高铁酸钾中铁元素的化合价为； （3）为防止高铁酸钾变质，保存时应注意． |
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| 19. 难度：中等 | |
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如图：A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答： （1）P点表示的意义是． （2）当温度为t1℃时，的溶解度最大；当温度为t3℃时，三种物质的溶解度大小关系为． （3）如果把A、B、C．分别放入100g水中配成t3℃的饱和溶液，再冷却至t1℃，析出晶体最多的是，没有晶体析出的是． 
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| 20. 难度：中等 | |
根据以下图推断 （1）用化学式回答：A是______C是______D是______E是______； （2）写出D与NaOH反应的化学方程式______． |
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| 21. 难度：中等 | |
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有A、B、C、D四瓶失去标签的粉末（均为纯净物），已知它们可能是硫酸铜、碳酸钙、氯化钾、硫酸钾中的一种．某学生的鉴别实验过程记录如下： 步骤1：取A、B、C、D四种粉末各一药匙，分别放入四支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL，振荡后静置．四支试管底部均有固体存在，只有盛放A．的试管中液体呈蓝色，其他均呈无色． 步骤2：继续向盛放B、C、D的试管中加入等量的稀硫酸，只有D．的试管中有气泡产生，其他均无明显变化． 步骤3：将步骤2盛放B和C的试管中固体滤出后，向滤液中分别滴加氯化钡溶液． 请根据该学生的实验过程，回答下列问题： （1）步骤1中“四支试管底部均有固体存在”，与该学生预测的“只有一支试管中有固体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是______． （2）步骤3中，可能观察到的实验现象是______． （3）根据该学生的实验，四种白色粉末均已一一鉴别出来： A是______；B是______；C是______；D是______． |
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| 22. 难度：中等 | |
（2005•吉林）实验室摆放着如下一排仪器； （1）仪器E的名称是______，使用该仪器时应当注意（写一条即可）：______，可以用它直接加热的仪器是（填序号）______． （2）你认为利用上面给出的这些仪器能制取哪些气体（写一种即可）______． （3）假如小红在实验室中利用上述仪器中的A，B，C，F，H去制取某种气体，你猜她想制取的气体是（写一种即可）______． |
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| 23. 难度：中等 | |
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（2007•泰安）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na22）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究． 提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有热量放出 设计实验：如右图所示 实验探究： 实验一：探究反应后生成的气体是什么？ （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______． （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______ 实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？ （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小蔡认为不可能．小蔡的依据是______． （2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色．说明反应后所得的溶液呈______性． 交流：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式______． 
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| 24. 难度：中等 | |
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食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道．食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等． （1）包装熟食制品常加入防腐剂．丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，丙酸钠是由______种元素组成，其相对分子质量为______； （2）小包装糕点类食品常采用充气包装，氮气是常用的充填气体．请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是______； （3）生石灰和硅胶（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥剂．生石灰和二氧化硅都属于______（填序号）； ①酸，②碱，③盐，④氧化物 （4）某保鲜剂主要成分为活性铁粉，利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁，来吸收包装袋中的氧气，从而延长食品的保质期．该反应的化学方程式为4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3．已知该保鲜剂中活性铁粉的质量为1.4g，计算该保鲜剂最多能够吸收氧气多少克？ |
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