1. 难度:中等 | |||||
(2006•南充)在互联网上用Google搜索“中央电视台每周质量报告”时,可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是( ) |
2. 难度:中等 | |||||
(2007•佛山)科学家最近制得了一种新型的氧分子O4,以下叙述正确的是( ) |
3. 难度:中等 | |||||
(2006•潍坊)将下列物质放在盛有水的烧杯中,用玻璃棒搅拌,不能形成溶液的是( ) |
4. 难度:中等 | |||||
(2007•镇江)下列物质不属于合成材料的是( ) |
5. 难度:中等 | |||||
(2007•西城区一模)有研究报告称:除去“普通水”里含有的氮气和氧气后,水的去污能力将大为加强.对此说法的理解正确的是( ) |
6. 难度:中等 | |||||
与Na+具有相同质子数和电子数的微粒是( ) |
7. 难度:中等 | |||||
化学实验过程中,万一发生事故,要冷静地处理,下列做法不正确的是( ) |
8. 难度:中等 | |||||
很多物质的名称中含有水,“水”通常有三种含义:①表示水这种物质;②表示水溶液;③表示物质处于液态.下列物质的名称中“水”不属于以上三种含义的是( ) |
9. 难度:中等 | |||||
(2006•兰州)下列各组气体中,均可用固体NaOH干燥的一组的是( ) |
10. 难度:中等 | |||||
欲除去H2中的CO2和水蒸气,最好采用下列方法中的( ) |
11. 难度:中等 | |||||
善于梳理化学知识,能使你头脑更聪明.以下完全正确的一组是( ) |
12. 难度:中等 | |||||
(1999•福州)在AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,发现有少量金属析出,过滤后往滤液中滴加稀盐酸,有白色沉淀生成,则析出的少量金属是( ) |
13. 难度:中等 | |||||
已知金属X、Y锈蚀物的化学式分别为X2(OH)2CO3、Y2O3•nH2O.则某学生设计的实验装置不能使X锈蚀,但能使Y锈蚀的是(试管内螺旋状物为金属X或Y)( ) |
14. 难度:中等 | |||||
(2005•安丘市)“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念.在“绿色化学工艺”中,理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物,即原子的利用率为100%.在用C3H4(丙炔)合成C5H82(2-甲基丙烯酸甲酯)的过程中,欲使原子的利用率达到最高,在催化剂作用下还需要的其它反应物是( ) |
15. 难度:中等 | |||||
(2010•丹徒区模拟)做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液(不考虑其他杂质).某同学处理废液时做了如下实验:取废液缸中上层清液40mL于烧杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至过量.记录滴入Na2CO3溶液质量(x)与有关量的变化关系如图所示.下列判断正确的是( ) |
16. 难度:中等 | |
(2007•黄冈模拟)根据下列要求,写出有关反应的化学方程式 (1)有毒气体的燃烧反应. (2)有铜参加的置换反应. (3)有沉淀生成的中和反应. (4)炼铁原理. (5)农药波尔多液不能装在铁制容器中. |
17. 难度:中等 | |
实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同,①NaOH溶液②大理石③NaCl溶液④稀硝酸4种试剂通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中.按照试剂瓶的顺序存放试剂序号正确的是. |
18. 难度:中等 | |
NO和NO2具有下列不同性质:(1)通常情况下,NO是无色气体,难溶于水;NO2是红棕色气体,易溶于水;(2)NO2与水反应为3NO2+H2O=2HNO3+NO.如图,将一支充满NO2气体的试管倒立在烧杯中,试分析反应完全后可能出现的实验现象. |
19. 难度:中等 | |
打火机给人们的生活带来了方便,下图普通电子打火机的示意图.据图回答: (1)属于单质的是(选填一种物质的编号,下同),属于有机物的是; (2)打火机挡风罩上通风孔的作用是使空气流通,据此说明燃烧需要的条件之一是: ; (3)用分子、原子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因:. |
20. 难度:中等 | |
(2007•黄冈模拟)归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法,如图所示:两圆重叠的区域表示它们的共同特征(相似点),重叠区域以外的部分表示它们的独有特征(不同点). (1)请你在图下空格内填写与下图①、②、③区域相对应的适当内容(①处只填写一点,②、③处至少填三点即可). ①.②.③、、. (2)从B图可看出酸和碱都能与某些盐发生反应,请你写出一种盐既能与盐酸反应,又能与熟石灰这种碱发生化学反应,该盐为. |
21. 难度:中等 | |||||
现有稀H2SO4、CuO、Fe粉3种物质,请设计两种制取铜的实验方案,填写下表:
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22. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
带火星的木条在氧气中可以着火.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条着火呢?为此,同学们开展了相关探究实验.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317mL,然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气,最后用带火星的木条来试验,观察是否着火.相关的数据见下表:
(2)试将上表空白处补充完整(精确到0.1).(3)由该实验可得到的结论是______. |
23. 难度:中等 | |||||||||||||
某变质的NaOH固体中含有Na2CO3.老师安排第一小组做除去NaOH溶液中Na2CO3的实验.第二小组同学做测定该固体混合物中Na2CO3质量分数的实验. Ⅰ、第一小组的同学取一定量的该固体溶于水,得到混合溶液,为了除去溶液中的Na2CO3杂质,甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列试剂进行实验.其中合理的是______. 甲:适量稀盐酸 乙:过量KOH溶液 丙:适量Ca(OH)2溶液 丁:适量CaCl2溶液. Ⅱ、第二小组利用左下图装置测定NaOH和Na2CO3的混合物中Na2CO3的质量分数,用电子天平称量数据如下表:(相关相对原子质量:C:12 O:16 Na:23 )
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24. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||
化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:将样品与盐酸反应,测定反应后生成的CO2质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量. (1)为测定CO2的质量,他们想出了以下a、b、c三种方案,请填空以帮助他们完成设计方案: a.可称量反应前后物质总质量的减小量. b.可称量吸收CO2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的______(选填“增大”或“减小”)量. c.选用右图______装置可测量产生的CO2的______,再利用此时CO2的______,可计算CO2的质量.图中瓶内水面上油层的作用是______. (2)下表是五组学生按方案a所测得的数据.
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25. 难度:中等 | |
以下各种尾气吸收装置中,适合于吸收易溶性气体,而且能防止倒吸的是______. |
26. 难度:中等 | |
(2006•辽宁)根据下列实验示意图回答相关问题: (1)A实验中未观察到明显现象的原因______; (2)B实验可能造成的后果______; (3)C实验测定结果偏低的原因______; (4)指出D实验中的错误______. |
27. 难度:中等 | |
(2006•湘潭)使用和选择实验装置,一方面要知道仪器的名称、用途和使用时的注意事项;另一方面要知道各种仪器组装的方法,更要懂得为什么要这样组装(即实验原理).下面是实验室用大理石与稀盐酸反应制取CO2的三个变化后的装置示意图,请仔细观察分析后回答下列问题. (1)图二是在图一的基础上增加了仪器a,其名称叫______;与图一比较,图二的优点是______. (2)如果需要制得较多量的二氧化碳气体,你可用______(填仪器名称)代替试管作反应容器.(可供选择的仪器有:量筒、烧杯、锥形瓶、烧瓶等). (3)实验室收集二氧化碳的方法叫______集气法;检验二氧化碳已收满的方法是______. (4)图三是在图二的基础上增加了有孔塑料板c和活塞b,其优点是可以控制反应的发生和终止.在图三的启发下,小明利用底部有小洞的破试管,设计出了具有图三优点的装置(图A). ①若要制取二氧化碳气体,小明的实验操作是______;若要停止制取,小明的实验操作是______. ②若隔离网改用铝丝做成的网,那生产生的后果是______;其原因是______. |
28. 难度:中等 | |
归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法. (1)我们已经学习过实验室制取O2、CO2、H2(Zn和稀硫酸反应)三种气体的反应原理、制取与收集方法.请你归纳出实验室制取气体反应的共同点______(填序号) ①要加热②使用催化剂③没有气体参加反应④原料为纯净物⑤只生成一种气体 (2)下列是实验室常用的仪器 写出仪器名称:a是______,c是______;写出d的一种用途______. (3)化学上可以通过多种反应制得NH3(极易溶于水,密度比空气小),例如 ①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O ②NH4HCO3(固)NH3↑+CO2↑+H2O ③CaO(固)+NH3•H2O(浓)═NH3↑+Ca(OH)2 我将选择反应______(只写一个,填序号)作为实验室制取氨气的反应原理.我需要用上面仪器中的______(填序号)来装配氨气发生装置(连接装置已经省略),我采用的收集方法是______.我选择的发生装置还可以用来制取______气体. |
29. 难度:中等 | ||||||||||||||||
某学校化学兴趣小组的同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,称取了4份石灰石样品(设该石灰石中不含其他碳酸盐),分别加入过量的稀盐酸进行实验,结果如下:
(1)哪次实验数据有明显错误?为什么? (2)计算这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数. |
30. 难度:中等 | |||||||||||||||||||
(2008•大丰市二模)某化学兴趣小组的同学为测定假黄金(铜锌合金)组成元素的质量分数,称取20克假黄金置于烧杯中,用某浓度的稀盐酸50克,分5次加入,每次充分反应后,取出固体,经过滤、干燥等操作后称量,5次稀盐酸用量和剩余固体质量记录如下:
(2)计算稀盐酸中溶质的质量分数. (3)当合金中的锌与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数为多少? |
31. 难度:中等 | |||||||||||||
为研究某一镁铝合金的成分,进行甲、乙、丙三组实验.三组各取30mL同浓度的盐酸溶液,加入该种镁铝合金粉末.每组实验加入合金质量和产生气体质量的有关数据如下:
(1)甲组实验中,盐酸______(填“过量““适量”或“不足量”),乙组实验中,盐酸______(填“过量”“适量”或“不足量”). (2)合金中镁、铝的质量比______. |