2010年辽宁省锦州市中考化学模拟试卷（三）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

（2009•朝阳）中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造．下列叙述中不涉及到化学变化的是（ ）

A．制作石器

B．烧制陶瓷

C．粮食酿酒

D．使用火药

2. 难度：中等

（2008•湛江）欢欢在中考前每天只吃：米饭、牛肉、蛋汤、大虾、鱼．为了使营养均衡，你觉得他最好还要吃（ ）

A．猪肉

B．河虾

C．青菜

D．牛奶

3. 难度：中等

缺锌会引起食欲不振，生长迟缓．这里的“锌”是指（ ）

A．元素

B．分子

C．原子

D．离子

4. 难度：中等

（2004•甘肃）草木灰是一种农家肥料，它的主要成分是碳酸钾（K₂CO₃）．碳酸钾属于（ ）

A．氮肥

B．磷肥

C．钾肥

D．复合肥

5. 难度：中等

关于金属和金属材料的说法中正确的是（ ）

A．对废旧电池中汞的回收可以减少环境污染

B．银的导电性比铜好，所以常用银制导线而不用铜

C．经常用水冲洗铁制品表面，可以防止铁生锈

D．不锈钢的抗腐蚀性能好，可以用它制成容器盛装稀硫酸

6. 难度：中等

下列处理事故的方法中正确的是（ ）

A．电器着火用水扑灭

B．室内失火时，立即打开所有门窗

C．厨房煤气管道泄漏，开灯检查

D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

7. 难度：中等

为了使重要文件长期保存，在签署文件时一般用（ ）

A．纯蓝墨水笔

B．铅笔

C．碳素墨水笔

D．圆珠笔

8. 难度：中等

下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是（ ）

A．

B．

C．

D．

9. 难度：中等

（2011•闸北区二模）设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（ ）

A．实验室用稀硫酸与铜片反应制取氢气：Cu+H₂SO₄=CuSO₄+H₂↑

B．用盐酸除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾：K₂CO₃+2HCl=2KCl+H₂O+CO₂↑

C．用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症：Al（OH）₃+3HCl=AlCl₃+3H₂O

D．用稀硫酸除铁锈：Fe₂O₃+H₂SO₄=FeSO₄+H₂O

10. 难度：中等

（2009•朝阳）下表列出除去物质中所含的少量杂质，选用的试剂及操作方法都正确的是（ ）

物质	杂质	杂质试剂及操作方式
Na2CO3	NaCl	加适量稀盐酸，蒸发
CO2	CO	通过灼热的氧化铜
CuO	C	隔绝空气加强热
MnO2	KCl	加水、溶解、过滤、蒸发

A．A

B．B

C．C

D．D

11. 难度：中等

（2009•北京）如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，正确的是（ ）

A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低

D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

12. 难度：中等

对于食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙四种常见盐的叙述正确的是（ ）

A．可用纯碱溶液与石灰水反应制烧碱

B．可用加水溶解的方法鉴别食盐与纯碱

C．它们都是厨房常用的调味品

D．它们加酸都能放出二氧化碳

二、填空题

13. 难度：中等

回答下列问题：
（1）用化学符号表示：2个银原子

；-2价的硫元素

；
（2）过氧乙酸（化学式为CH₃COOOH）是被广泛使用的高效消毒剂，过氧乙酸属于

（填“有机物”或“无机物”）；
（3）塑料垃圾成为一类难于处理的环境污染物，造成了“

”；
（4）写出合成橡胶在生活中的用途

（只答一点）．

14. 难度：中等

用分子的观点解释下列生活中的现象：
（1）酒香不怕巷子深，说明

；
（2）25m³的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m³的钢瓶中，说明

．

15. 难度：中等

如图是某元素的原子结构示意图和该元素在周期表中的信息．

请根据图示回答：
（1）该元素的质子数为

，相对原子质量为

；
（2）该元素属于

“金属”或“非金属”元素；在化学反应中，该元素的原子容易失去电子变成

（填“阴”或“阳”）离子．

16. 难度：中等

小红同学测得生活中一些物质的近似pH如下表：

物质	肥皂水	蔗糖水	苹果汁	柠檬汁
pH	10	7	3	2

（1）测定pH最简单的方法是使用

；
（2）上表中，酸性最强的物质是

，降低其酸度的方法是

．

17. 难度：中等

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．请你回答：
（1）t₁℃时，甲的溶解度

（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度；
（2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响变化较大的是

；
（3）要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采取的方法是

（只答一点）；
（4）t₂℃时，分别取等质量的甲、乙两种物质，均配制成饱和溶液（甲、乙完全溶解），所需水的质量关系是甲

（填“＞”、“＜”或“=”）乙．

三、解答题

18. 难度：中等

化学知识在人体保健、环境、能源等方面应用广泛．请你用所学的化学知识解答有关问题：
（1）下列做法不会危害人体健康的是______（填选项字母）．
A．加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美 B．食用含钙食品预防骨质疏松
C．把霉变的大米淘洗后继续食用 D．用甲醛溶液浸泡海产品
（2）国务院曾发布《关于落实科学发展观加强环境保护的决定》，确定了七项重点任务，
第一就是“以饮用水安全和重点流域治理为重点，加强水污染防治”．请你提出防止水体污染的合理化建议：______（只答一点）．
（3）从农作物中提炼的乙醇（化学式为C₂H₅OH）被称为“生物汽油”，写出乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式：______ 2CO₂+3H₂O

19. 难度：中等

如图是小莹同学归纳的几种含钙化合物相互转化的知识网络图．

请根据该图回答：
（1）属于碱的是______，该碱在生产、生活中的用途：______（只答一点）；
（2）写出反应①或反应②中的任意一个化学方程式：______，其基本反应类型为______．

20. 难度：中等

生产、生活离不开金属．请回答：
（1）写出金属铝的一条性质及其对应的用途．性质______；对应用途：______．
（2）写出工业上用赤铁矿和一氧化碳冶炼生铁的化学方程式：______ 2Fe+3CO₂

21. 难度：中等

实验是进行科学探究的重要手段．请根据图示回答：

（1）图A中的错误是______．
（2）若用图B装置除去CO₂中混有的水蒸气．则应盛装的液体是______．
（3）用图C的方法测定空气中氧气的体积分数时结果偏低，其原因是______；请提出一种改进措施______．

22. 难度：中等

以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置．请回答下列问题：

（1）写出上述装置中有标号仪器的名称：a______；b______．
（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是______，写出实验室制取该气体的化学方程式______，检验该气体是否收集满的方法是______．
（3）若用B装置作为制取气体的发生装置，应满足的条件是______．
（4）若用下图所示的装置，收集一瓶难溶于水的气体，实验前将该装置装满水正放，则气体应从______（填“c”或“d”）端进入．

23. 难度：中等

实验是进行科学探究的重要途径．在一次实验探究课上，同学们自己动手对氢氧化钠的性质进行了探究，请你参与他们的活动并填写以下空白．
活动一：探究氢氧化钠固体溶于水是否放热？
（1）小林同学按如图所示过程进行溶解实验，看到③中温度计示数明显升高，由此得出的结论是______；
（2）小海同学在另一个实验台上同时也做了这个实验，但观察到温度计示数没有发生明显变化，请你分析其原因可能是：______（只答一点）．
活动二：探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体是否发生反应？
（3）小林同学用如图所示的实验仪器与药品进行活动二的探究，实验步骤如下表，请你预测实验现象并解释产生此现象的原因．

实验步骤	预测实验现象	产生此现象的原因
向集气瓶中倒入少量的氢氧化钠溶液，立即盖好玻璃片，振荡，将集气瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移开，使其悬空．

（4）老师指出小林的实验不足以证明氢氧化钠溶液与二氧化碳气体确实发生了反应．请你分析老师这样说的原因______．
（5）在小林实验的基础上，请你自选药品帮助设计一个补充实验，证明氢氧化钠溶液与二氧化碳气体确实发生了反应____________．（写出实验步骤、实验现象）．

24. 难度：中等

（2010•甘孜州）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体有着至关重要的作用．

上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：
（1）食用“碘盐”属于______；（纯净物或混合物）
（2）碘酸钾（KIO₃）中钾元素、氧元素的质量比是______．
（3）碘酸钾（KIO₃）中碘元素的质量分数是______．（计算结果精确到0.1%）

25. 难度：中等

小明同学想制取一定量的氢气来验证氢气的性质．于是到实验室中找到了锌粒和稀硫酸，他称取13g锌粒，当向其中加入100g一定溶质质量分数的稀硫酸时，二者恰好完全反应．请你帮他计算可制得多少克氢气？所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？