| 1. 难度：中等 | |||||
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（2008•揭阳）下列物质的用途与化学性质有关的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2006•吉林）生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的．请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2013•红桥区一模）下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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2010年2月有媒体报道称北京接连发生喝雪碧汞中毒事件，通州一名13岁中学生饮用一听雪碧后，出现头疼、眩晕症状．当日入院检查，被确诊为汞中毒．汞俗称水银，它属于（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
如图所示的装置中，闭合电键时灯泡发亮，往盛有硫酸铜溶液的烧杯中逐渐滴入Ba（OH）2溶液至过量，并继续加入，则灯泡 的亮度变化为（ ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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（2009•兰州）下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
（2010•静安区二模）在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系，能用右下图曲线表示的是（ ）
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| 8. 难度：中等 | |
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Ⅰ、Ⅱ两小题只选一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分． Ⅰ、随着水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题： （1）下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是：（填序号）． ①水的蒸馏 ②水的蒸发 ③水的电解 ④水的净化 （2）若要测定井水的酸碱度，可选用来测定． （3）学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜，对人体及农作物有害．为帮助工厂治理废水并回收铜，同学们分别提出了一些方案，你认为最合理的方案是． A、向废液中加入铁粉 B、向废液中加入稀盐酸 C、向废液中加入氢氧化钠 D、向废液中加入活性炭 Ⅱ、节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？ （1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备 带的餐具是用：制的；（填字母） A．金属 B．陶瓷 C．无所谓 （2）野餐食谱如下：主食：馒头 配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干． 主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再添-种食品是；（填字母） A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉 （3）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多 浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是． |
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| 9. 难度：中等 | |
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（2009•佛山）如图是锂原子的构成示意图，根据图示信息回答下列问题： （1）锂元素的原子序数为． （2）锂原子的结构示意图为（填字母）． A、  ；B、 ；C、 ；D、 ．（3）锂元素与氧元素形成的化合物的化学式为． （4）下列对原子构成的理解错误的是（填字母）． A、原子整体不显电性B、原子核比原子小得多C、原子核是不可分割的实心球体D、原子质量主要集中在原子核上． 
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| 10. 难度：中等 | |
 （2009•兰州）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．（1）t2℃时，甲物质的溶解度为； （2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条）； （3）分析t1℃时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液．欲使t2℃时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法（任填一种方法）． |
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| 11. 难度：中等 | |
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小兵在一本参考书上发现镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待地做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末和一种黑色粉末． （1）根据实验现象，我能写出这个化学方程式 （2）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：① ②． 
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| 12. 难度：中等 | |
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（2007•济宁）“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞．某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末后放入消毒酒精中，搅拌、静置，取上层清液滴入白醋和食盐水中，看到______，滴入澄清石灰水中发现______，确定“果导片”可作酸碱指示剂使用．当他用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水中吹气时，可观察到______现象． |
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| 13. 难度：中等 | |
乐乐学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示： （1）请写出用A装置制取二氧化碳的化学方程式（实验室制法）：______． （2）接下来，他们进行了以下实验：①首先将装置B与A连接，观察到紫色石蕊试液变成红色．发生反应的化学方程式为______；②他们又将装置C与A连接，观察到C装置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现象．为此小组同学展开了讨论，经研究后决定将装置D与A连接，观察到D装置中有白色沉淀出现．请写出D装置中发生反应的化学方程式：______． （3）请你根据以上实验过程和现象分析： ①C装置中出现异常现象的原因是______； ②B装置中出现实验现象的另一个原因是______． |
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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（2006•济宁）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白． （1）[提出问题]小华同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小华联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究． （2）[猜想与假设]FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂． （3）[设计与实验]
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想： 猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O 猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+ 猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl- 你认为最不可能的是那一种猜想______，理由是______ 小华同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
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| 15. 难度：中等 | |
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（2008•崇文区二模）黄铜是铜和锌的合金．向一定质量的黄铜样品中加入154.7g稀硫酸，恰好完全反应，产生0.2g氢气． （1）求所用稀硫酸的溶质质量分数 （2）除了可求出稀硫酸的溶质质量分数外，你还能求出的化学量有______．（填序号） ①锌的质量 ②铜的质量分数 ③锌的质量分数 ④硫酸锌的质量 ⑤硫酸溶液的体积 ⑥反应后溶液溶质质量分数． |
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