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专题突破训练_化学新课标活题测试卷07(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
不用排水法收集二氧化碳,而用瓶口向上排空气法收集二氧化碳,原因是( )
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2. 难度:中等
一氧化碳与二氧化碳的相同点是( )
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3. 难度:中等
某气体全燃烧,产物中有二氧化碳,则该气体组成中( )
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4. 难度:中等
为除去一氧化碳中的少量二氧化碳,可使气体通过( )
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5. 难度:中等
已基本干燥的抹灰白墙(熟石灰),住人后往往又会变得潮湿,这主要是由于( )
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6. 难度:中等
实验室制二氧化碳气体通常用石灰石和盐酸而不能用硫酸,这是因为( )
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7. 难度:中等
二氧化碳气体是由( )
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8. 难度:中等
(2001•武汉)在书写档案是,规定必须使用含有单质碳的墨水,其理由是( )
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9. 难度:中等
碳元素的化合价由高到低顺序排列正确的是( )
①C60;②CaC03;③CO;④CH4
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10. 难度:中等
(2012•农安县模拟)将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水,再通过足量灼热的氧化铜,最后剩余的气体是( )
二、填空题
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11. 难度:中等
manfen5.com 满分网将盛满二氧化碳的试管倒插在澄清的石灰水中,能看到的现象是:
(1)

(2)
,该反应的化学方程式为
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12. 难度:中等
用一氧化碳还原m克氧化铁得到n克铁,氧相对原子质量为16,则铁的相对原子质量为
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13. 难度:中等
一氧化碳与二氧化碳的质量比为2:1,它们所含碳元素质量比为
,分子个数比为
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14. 难度:中等
元素R的最高价氧化物化学式为RO2.它跟氢生存的化合物中含氢为25%,则R的相对原子质量为
,该化合物可燃,写出它燃烧的化学方程式
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15. 难度:中等
X、Y两种物质在加热充分反应时,当有10gX完全反应生成4gZ和8gW,则X、Y反应时的质量比为
;当有10gY完全反应时,应生成W
g.
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16. 难度:中等
某同学为研究动物的呼吸作用,用右图装置进行实验.
实验过程中将观察到:澄清石灰水
,细玻璃管中的红墨水

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17. 难度:中等
温室效应主要是由大气中的二氧化碳含量增加所致,温室效应将引起全球性气候变暖,在生态平衡方面,给人类带来严重后果.为防止温室效应的进一步发展,应采取的有效措施有:
,②
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18. 难度:中等
为了验证种子萌芽所需的条件,实验室用三部分种子置于盛水的试管中,并使一部分放置于水面上,一部分放置于水面与空气交界处,一部分置于水面下.并将它置于适宜的温度(25-35℃)环境中,几天后,发现位于水面上与位于水面以下的种子都没有萌芽,只有位于水面处的种子都萌芽了.由此说明,种子萌芽所需的条件是
.种子萌芽时发生呼吸作用,由此可观察到小试管中出现的现象是
,该现象产生的原因用化学方程式表示是
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19. 难度:中等
请关注以下两则新闻:①2004年7月底,烟台部分县市区的居民将在日常生活中用上质优价廉的天然气.②2004年5月18日,山西省吕梁交口县蔡家沟煤矿发生特大瓦斯爆炸事故,造成重大人员伤亡.
(1)写出天然气燃烧的化学方程式:

(2)请用化学知识分析瓦斯爆炸的原因;

(3)上面两个例子说明,化学物质可造福于人类,但有时也会给人类带来危害.请你举出生活中的一种物质说明这个问题;
三、解答题
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20. 难度:中等
阅读下列短文:
温室效应
随着工业生产的发展和人类生活水平的提高,煤、石油、天然气等矿物燃料的需求量不断增大,它们燃烧后放出大量二氧化碳气体,加之人为的乱砍滥伐,能吸收二氧化碳的大片森林不断消失.因此,每年都有大量的二氧化碳进入大气、大气中二氧化碳含量增大.在地球地大气层中,二氧化碳等气体像温室的玻璃那样起保温作用,导致大气温度不断升高,这就是所谓的“温室效应”.
由于温度持续上升,会使更多的水蒸气进入大气,加速了土地的沙漠化;又由于温度上升,极地冰雪将融化,造成海平面上升,淹没沿海地区.因此,“温室效应”给人类赖以生存的地球造成极大的破坏.
根据上述短文,回答下列问题:为了保护人类赖以生存的地球,应该采取措施防止“温室效应”的进一步发展,可采取的措施______
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21. 难度:中等
当今环境问题已成为全社会关注的焦点,“保持环境,人人有责”.据国家环保局统计,环境污染中家庭已占到一半以上,所以现在应该大力提倡“家庭环保”的概念,环保界呼吁,大家应在现在开始,努力把自己家庭生活造成的污染降低到最小限度.试根据你的生活经验和掌握的知识,谈谈你在家庭环保中的设想.
(1)______
(2)______
(3)______
四、填空题
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22. 难度:中等
(2004•潍坊)某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.
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(1)[猜想]:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(3)[现象与结论]:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是

如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是

如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是

(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是.
五、解答题
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23. 难度:中等
某班学生在野炊时用石灰石堆成简易灶台做饭.野炊后有同学从灶台内侧敲下几小块石片,带回实验室研究其在灼烧过程中是否有新的物质生成.请你参与此项研究.
(1)根据你的知识和经验提出假设:反应中可能有______生成,支持这个假设的依据是(用化学方程式表示):______ CaO+CO2
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24. 难度:中等
(2004•甘肃)某山区盛产石灰石,其中含有的杂质为二氧化硅(不溶于水、高温下难以分解的酸性氧化物).S中学初三化学研究性学习小组的同学为了测定某矿山石灰石的纯度,取2.0g该矿山石灰石样品,将20.0g盐酸平均分成4份,分4次入到样品中,充分反应后测定剩余固体的质量,数据见右表.试求:
次数1234
加入盐酸质量/g5.05.05.05.0
剩余固体质量/g1.30.60.20.2
(1)2.0g石灰石样品中杂质的质量.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数.
(3)加入的盐酸中溶质的质量分数是多少?
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