| 1. 难度：中等 | |||||
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下列造成空气污染的物质主要不是由化学反应产生的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2008•辽宁）水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2006•北京）下列物品中，不是利用合成有机高分子材料制成的是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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（2007•长寿区）下列做法中，有益于人体健康的是（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
（2009•定西）如图A、B、C、D是立在水田中电线杆的铁丝拉线的四个部位，其中最易生锈的是（ ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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（2012•淄博一模）科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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（2007•自贡）“绿色奥运”是2008年北京奥运会的主题之一，为了减轻大气污染，在汽车尾气排放加装“催化净化器”，可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
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（2010•密云县二模）小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙．纸船没有燃烧的主要原因是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |||||
（2010•兴化市一模）被蜜蜂等含蚁酸的昆虫叮咬后，立即涂抹牙膏可消肿减痛．某学生将食醋、牛奶、牙膏、厨房清洁剂分别放入等质量的水中，逐一进行了pH的测定，并标注在下面的数轴上，其中能表示牙膏溶于水形成溶液的pH的点是（ ） |
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| 10. 难度：中等 | |||||
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（2007•南京）化学科学中最有创造性的工作就是设计和制备新物质，为人类造福．例如，尽管柠檬酸（C6H8O7）存在于一些水果中，但现在用作食品添加剂的柠檬酸大多数是人造的．下列有关柠檬酸的说法错误的是（ ） |
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| 11. 难度：中等 | |||||
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（2007•宜昌）下图所示实验基本操作错误的是（ ） |
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| 12. 难度：中等 | |||||
如图，是a，b两种固体物质的溶解度曲线．下列说法中正确的是（ ） |
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| 13. 难度：中等 | |||||
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（2010•兴化市一模）小程将日常生活中一些化学信息归纳成有趣的“三要点”，下列说法中有错误的是（ ） |
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| 14. 难度：中等 | |||||
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（2010•六合区模拟）某气体可能含有N2、HCl、CO中的一种或几种．将该气体先通过NaOH溶液，气体体积减小；继续通过灼热的CuO粉末，产生红色物质；再将燃着的木条伸入剩余气体中，火焰熄灭．假设每步反应都是完全的，下列说法正确的是（ ） |
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| 15. 难度：中等 | |||||
（2006•青岛）如图，是分离与提纯海水的流程，下列有关认识错误的是（ ） |
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| 16. 难度：中等 | |||||
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将5克质量分数为10%的氢氧化钠溶液与10克质量分数为5%的硫酸溶液混合后，下列物质中不能与该溶液发生反应的是（ ） |
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| 17. 难度：中等 | |||||
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不定项选择题： 在一定条件下，同一反应进行的快慢与反应物溶液中溶质的质量分数成正比，现用100克溶质质量分数为30%的硫酸溶液与过量的镁粉反应，为了使反应慢点又不影响生成氢气的总质量，可向所用的硫酸中加入适量的（ ） |
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| 18. 难度：中等 | |||||
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（2011•哈尔滨一模）现有一包由氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜组成的混合物5g，向其中加入50g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应，则反应后所得溶液中的溶质质量为（ ） |
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
实验室里区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是（ ）
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| 20. 难度：中等 | |||||
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（2006•宿迁）过氧化氢（H2O2）是一种无色粘稠液体，易分解为水和氧气，常用作氧化剂、漂白剂和消毒剂，为了贮存、运输、使用的方便，工业上将过氧化氢转化为固态的过碳酸钠晶体（2Na2CO3•3H2O2），该晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质．接触下列物质不会使过碳酸钠失效的是（ ） |
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| 21. 难度：中等 | |
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（2010•武清区二模）用化学用语表示： （1）钾元素；（2）2个氧分子；（3）3个氢离子． |
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| 22. 难度：中等 | |
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（2010•武清区二模）化学与我们的生活密切相关，日常生活中的化学知识有很多．请你填写生活中常用的下列物质的化学式： （1）空气中含量最多的气体是；（2）天然气的主要成分是； （3）可以用来改良酸性土壤的碱是；（4）胃液中的酸是； （5）能用于游泳池水消毒的盐是； |
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| 23. 难度：中等 | |
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学好化学能使我们更好地认识各种现象，更合理地解决实际问题，请将正确的化学名词序号填写在横线上（每个序号只填写一次）：①中和；②吸附；③蒸发；④乳化 （1）常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精与油、水混合会产生作用； （2）在冰箱中放入用活性炭制成的“除臭剂”，它对冰箱里食物产生的异味具有作用； （3）被蚂蚁、蚊子叮咬后，涂上肥皂水可以昆虫分泌的酸性物质起到止痛； （4）海水制盐是利用阳光和风力蒸发出水分，用的方法从溶液中获得食盐． |
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| 24. 难度：中等 | |
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（2008•玄武区二模）在生活和化学实验中，人们经常用到各种除湿剂（干燥剂）． （l）硅胶．无色或白色颗粒，吸水量为30%～35%，可反复使用．其主要成分可看作是二氧化硅，二氧化硅的化学式为． （2）生石灰．白色块状固体，写出其吸水发生反应的化学方程式． （3）无水氯化钙．白色固体，有苦咸味，每千克吸水量为1kg～1.2kg．若1kg无水氯化钙吸收1.2kg水后得到氯化钙溶液，该溶液中溶质的质量分数为%（计算结果保留小数点后一位数字）． （4）浓硫酸．无色粘稠液体，有吸水性，在化学实验中常用它作干燥剂，但日常生活中却很少用它作除湿剂．其原因是（写出一条即可）． （5）还原铁粉．灰色或黑色粉末，又称“双吸剂”，能够吸收空气中的和，常用于食品保鲜．检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍有效的化学方法为． |
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| 25. 难度：中等 | |
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某同学设计了如图两个实验，打开分液漏斗的活塞，他会看到实验1和实验2中澄清石灰水出现的现象相同： （1）两个实验中，澄清石灰水中出现的共同现象是； （2）解释澄清石灰水产生上述现象的原因： 实验1：； 实验2：． 
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| 26. 难度：中等 | |
某地新建一化工厂有一种产品属于“复盐”，该产品可用作铁树、棕榈等花木的肥料．某化学兴趣小组探究该产品的组成，进行了如下实验：[查阅资料获知：“复盐”是指由两种阳离子和一种酸根离子组成的盐．如光卤石（KCl•MgCl2•6H2O）]．已知白色Fe（OH）2在潮湿的空气中可转化成Fe（OH）3试回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：C；F． （2）上述探究结果说明样品A中含有的离子有、、． （3）写出B→E的化学方程式． |
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| 27. 难度：中等 | |
根据下列制取氧气的装置图回答问题． （1）写出仪器的名称：①②． （2）实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，你认为两个方法中相对较好的是，其理由是．（只需写一点） （3）若用A装置制氧气，反应的化学方程式为：． （4）若用A装置制氧气前，经检验得知该装置的气密性良好．但加过固体，塞上双孔胶塞，滴下反应液后，把导管放在水中，导管口却无气泡出现．在维持装置和试剂都不变的基础上，（填操作方法）才能使C装置导管口出现气泡． （5）小明做实验中手碰到A装置锥形瓶的外壁感到发烫，说明发生的反应是反应（填“吸热”或“放热”）． |
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||
小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是一种白色晶体，取少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥．为进一步研究肥料的性质和成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究．结合探究过程回答，施用该化肥时应注意．
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| 29. 难度：中等 | |
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18世纪70年代，瑞典化学家舍勒首先发现并制得了氯气（Cl2）．氯气是一种黄绿色、密度比空气大且有毒的气体，它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸具有强氧化性，可将某些有色物质氧化成无色物质． （1）某同学用滴管将饱和氯水（氯气的水溶液）逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中，当滴到最后一滴时，溶液红色突然褪去变成无色．请猜想溶液红色褪去变成无色的两个原因： ① ②． （2）请设计一个简单的实验，探究（1）中溶液红色褪去变成无色的原因是①还是②． ． |
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| 30. 难度：中等 | |
注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验装置和习题中出现越来越多，它对某些实验现象的观察或实验过程的改进起到了意想不到的效果． （1）图1用50 mL试管作反应容器，磷的燃烧均在密闭容器里进行，可防止白烟污染空气．用50mL注射器（活塞事先处在20 mL刻度处）测量磷燃烧消耗的氧气体积． 操作：①检查装置的气密性．②装药品，连好仪器．③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察试管中所发生现象为．④燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，可以看到活塞慢慢左移到约mL刻度处（取整数值）．说明空气中氧气的体积分数约为． （2）图2用推拉注射器活塞的方法可以检查装置的气密性．当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A．注射器内有液体B．瓶中液面上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡 （3）兴趣小组走进实验室看到了一个不和谐的“音符”（如图3）． （I）此情此景你首先想到是取用该药品时试剂瓶瓶塞应放在桌上；取用后应立即塞上瓶塞密封保存，这是因为，  （II）该兴趣小组同学为了测定某变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数，首先设计了图4所示的装置，通过反应后右侧注射器内收集到气体的量计算出Na2CO3的质量分数（已知该状态下CO2的密度，所使用注射器最大量程为20mL）．写出锥形瓶内所发生变化的化学方程式，， 小张认为该方案不能准确测得Na2CO3的质量分数，这是因为，且小李认为该方案中样品的取用的量也需要一定的控制，这是因为． （III）该兴趣小组同学在反思上面实验后设计了如图5的装置测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数．反应的开始、结束都要用注射器反复的排送气体．实验步骤为： ①检查装置的气密性． ②称取10克干燥的烧碱样品放入广口瓶中，D处注射器内加入适量的稀硫酸，准确称量装置F的质量320克，连好装置． ③打开弹簧夹1，反复推拉注射器A 10次，准确称量装置F的质量320.5克．④关闭弹簧夹1，然后推动活塞，让稀硫酸逐滴滴入样品中，直到不再产生气泡为止． ⑤打开弹簧夹1，缓缓推拉注射器A10次． ⑥再准确称装置F质量为321.6克． 问题探究： （i）E装置的作用是，G装置作用． （ii）若步骤⑤中注射器推拉速率过快，则测定的Na2CO3的质量分数会（填“偏大”、“偏小”、“不变”）． （iii）试根据实验所记数据计算出该烧碱样品中Na2CO3的质量分数． |
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