2011年江苏省南京市下关、建邺等联合体中考化学二模试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

（2011•南京二模）下列描述的自然景观的形成中，主要发生化学变化的是（ ）

A．奇幻雾凇	B．钱塘江大潮
C．雨后彩虹	D．奇妙的石笋和钟乳石

2. 难度：中等

（2010•娄底）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（ ）

A．都放出热量	B．生成物都是固体
C．都产生蓝紫色火焰	D．都是非金属和氧气反应

3. 难度：中等

（2010•连云港）国家大剧院玻璃外墙采用了“纳米自洁玻璃”，即让玻璃穿一层纳米级二氧化钛（TiO₂）外套，从而使玻璃具有自洁、消毒、杀菌等功能．二氧化钛中钛元素的化合价为（ ）

A．-2

B．+2

C．-4

D．+4

4. 难度：中等

（2011•南京二模）规范实验操作是获得实验成功的重要保证．下列化学实验操作正确的是（ ）

A． 读出液体的体积	B． 过滤
C． 熄灭酒精灯	D．稀释浓硫酸

5. 难度：中等

（2010•连云港）已知钠原子的原子核内有11个质子，下列能正确表示钠原子结构示意图的是（ ）

A．

B．

C．

D．

6. 难度：中等

（2011•南京二模）用下列方法鉴别二氧化碳和氢气，其中不可取的是（ ）

A．分别填充气球放飞

B．观察两种气体的颜色

C．分别检验气体的可燃性

D．分别通入澄清的石灰水中

7. 难度：中等

（2011•南京二模）下列生活中常用材料，属于金属材料的是（ ）

A． 金刚石薄膜	B． 青铜奔马
C． 合成纤维	D． 碳纤维及其制品

8. 难度：中等

（2009•临汾）小明在做家庭小实验时，把下列物质分别放入适量水中并充分搅拌，其中不能得到溶液的是（ ）

A．面粉

B．纯碱

C．食盐

D．白酒

9. 难度：中等

（2011•南京二模）下列事实，解释错误的是（ ）

选项	事  实	解  释
①	酒精灯不用时，需用灯帽盖好．	酒精分子会不断运动到空气中
②	给水通直流电，能产生氢气和氧气	化学变化中，分子能分，原子不能再分
③	厨房洗涤剂可以洗净油污	植物油溶解在洗涤剂中
④	金刚石比石墨硬度大	碳原子的排列方式不同

A．①

B．②

C．③

D．④

10. 难度：中等

（2011•南京二模）“分类”是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是（ ）

A．硫酸铜、小苏打、纯碱--盐

B．硫酸铵、硝酸钾、尿素--化肥

C．冰、干冰、海底可燃冰--氧化物

D．海水、空气、石灰石--混合物

11. 难度：中等

（2009•宿迁）金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中，反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示．

	X盐溶液	Y盐溶液	Z盐溶液
Ni	无	无	有
Mn	无	有	有

它们的金属活动性由强到弱的顺序为（ ）

A．X、Mn、Y、Ni、Z	B．Z、Ni、Y、Mn、X
C．Z、Mn、Y、Ni、X	D．X、Mn、Ni、Y、Z

12. 难度：中等

（2013•东丽区一模）下列各组离子在溶液中能大量共存的是（ ）

A．Fe^2+、Ca^2+、CO3^2-、NO3^-	B．Na^+、SO4^2-、Cl^-、NO3^-
C．Ba^2+、H^+、OH^-、NO3^-	D．Ag^+、NH4^+、CO3^2-、H^+

13. 难度：中等

（2011•南京二模）善于总结和归纳是科学学习的良好习惯．小明对某些主题的知识归纳，有错误的一组是（ ）

①化学与健康	②化学与食品
缺铁--会引起贫血 缺钙--易导致骨质疏松	甲醛--浸泡肉类食品，以防变质 工业盐--用来腌制凉果、酸菜等食物
③化学与生活	④化学与能源
蛋白质、淀粉--用碘溶液来鉴别 化纤织物、纯毛织物--用灼烧闻气味来鉴别	沼气、酒精--生物能源，可再生能源 石油、煤--化石能源，不可再生能源

A．①

B．②

C．③

D．④

14. 难度：中等

（2011•南京二模）今年5月28日央视《每周质量日报》报道，市场销售的一批劣质奶瓶，其酚含量严重超标；酚有毒，少量食入也会产生积蓄，慢慢中毒．苯酚是酚类中的一种，苯酚的化学式为C₆H₆O，下列关于苯酚的说法错误的是（ ）

A．苯酚由碳、氢、氧三种元素组成

B．苯酚属于有机物

C．苯酚由6个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成

D．苯酚的相对分子质量为94

15. 难度：中等

（2011•南京二模）白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，两者都能燃烧生成有毒的五氧化二磷，会刺激人的呼吸道．小军设计了如右图所示的实验装置探究燃烧的条件．关于该实验探究的说法错误的是（ ）

A．气球的作用可防止生成的五氧化二磷污染环境

B．a试管与b试管对照，可说明可燃物燃烧需要达到其着火点

C．a试管中的白磷和水中的白磷对照，可说明可燃物燃烧需要与氧气接触

D．从实验设计的严密性上看，必须在热水中再放相同质量的红磷进行比较

16. 难度：中等

（2011•南京二模）甲乙丙三地区某月降雨的平均pH如右图，则下列说法正确的是（ ）

A．甲乙丙三地区该月降雨都属于酸雨

B．甲乙丙三地区该月降雨都不属于酸雨

C．该月甲地区雨水的酸性最强

D．该月乙地区雨水的酸性最强

17. 难度：中等

（2010•泰州）在密闭容器中有以下四种物质，它们在一定条件下充分反应，测得有关数据如下表所示，下列说法正确的是（ ）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	14	36	20	11
反应后质量/g	25	20	16	待测

A．该反应一定是置换反应

B．乙一定是氧化物

C．待测值是20

D．反应生成的甲、丁质量之比是l：1

18. 难度：中等

（2007•常州）如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请据图判断下列叙述中不正确的是（ ）

A．t₁℃时，B物质的溶解度为40

B．t₂℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为：A＞B＞C

C．要将C的不饱和溶液转化为饱和溶液可以采取降温的方法

D．要使A从其热饱和溶液中析出，可采用冷却溶液法

19. 难度：中等

（2013•浦口区一模）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（ ）

	物  质	杂  质	除杂所用试剂和方法
①	H2	HCl气体	先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
②	NaOH溶液	Ca（OH）2溶液	先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤
③	CO2气体	CO气体	通过灼热的CuO
④	CaO固体	CaCO3固体	加入适量的稀盐酸

A．①

B．②

C．③

D．④

20. 难度：中等

（2011•南京二模）小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，用铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质，构建了如右图所示的知识网络图（图中短线“-”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应）．下列有关说法正确的是（ ）

A．甲物质一定为NaOH溶液

B．戊物质一定为氧化铁

C．丙和丁的反应一定属于置换反应

D．乙物质可以使紫色石蕊溶液变红

二、填空题

21. 难度：中等

（2011•南京二模）下图是实验室制取气体的常用装置．请根据要求填空．

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a

； b

；
（2）写出实验室用高锰酸钾制备氧气的反应方程式

；
（3）请选用上图中

（填字母序号）组装一套用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的装置；该反应的化学方程式为：

；
（4）乙炔俗称电石气（化学式为C₂H₂），是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈．从上图中选择实验室制取乙炔所用仪器的最佳组合是

（填字母序号）．

22. 难度：中等

（2011•南京二模）（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，该反应的化学方程式为

，其中二氧化锰在化学反应前后固体混合物中的质量分数将

．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）待固体完全反应后通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是

（填写选项序号）．
a．烘干    b．溶解    c．洗涤    d． 过滤
（3）过滤、蒸发时都需用到的仪器是

（填序号）．
A．酒精灯     B．烧杯     C．玻璃棒     D．漏斗     E．量筒
（4）小丽想要用回收的氯化钾配制80g 5%的氯化钾溶液．配制该溶液的操作步骤如下：
①计算：需要氯化钾固体的质量为

g，水

mL（水的密度近似看作1g/cm³）
②称量：用托盘天平称取所需固体，再用

mL的量筒量取所需的水；
③溶【解析】
将称得的氯化钾固体放入烧杯，倒入量取的水，用玻璃棒充分搅拌；
④装瓶：将配制的溶液倒入试剂瓶，并贴上标签．
（5）如下图所示，已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸恰好完全反应．计算反应后溶液的溶质质量分数．（列式计算）

23. 难度：中等

（2009•扬州）生活中蕴科学，留心处皆学问．请用下列序号填空．①Na₂CO₃②CaO    ③NH₄H₂PO₄④C₆H₁₂O₆
（1）人体血糖含量的“糖”

；（2）与水反应放热可以煮鸡蛋

；
（3）可作复合肥料

；（4）侯氏联合制碱法的主产品

．

24. 难度：中等

（2011•南京二模）2009年12月，温家宝总理出席联合国哥本哈根气候变化会议，温总理在发言中指出，中国是近年来节能减排力度最大的国家，这里的减排主要指降低碳排放．
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是

，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是

．
（2）二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一，同时它也是一种宝贵的碳氧资源．以CO₂和NH₃合成尿素[CO（NH₂）₂]是固定和利用CO₂的成功范例，该反应需在高温高压下进行，同时有水生成，写出反应的化学方程式

．
（3）有科学家设想采用“封存技术”将二氧化碳“封存”在深海中．大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是

；但又有人担心，二氧化碳会使海水酸度增加，破坏海洋生态，反应的化学方程式是

．
（4）还有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入碳酸钾溶液，然后再把CO₂从生成物中提取出来，再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环．“绿色自由”构想技术流程如下：

①上述流程中吸收池中发生的主要化学反应为：K₂CO₃+H₂O+CO₂═2KHCO₃．则分解池中反应的化学方程式为

，该流程中可循环利用的物质是

．
②在合成塔中若气体X是H₂，反应生成甲醇（CH₃OH）和水，该反应化学反应方程式为

；若气体X是CH₄，它与CO₂的质量比是4：11，反应分子个数比最简，原子利用率最高时，生成的有机物化学式为

．

25. 难度：中等

（2011•南京二模）学完《分子和原子》后，某同学对教材中图所示的实验进行了如图所示的改进：

（1）图所示的实验中，一段时间后变红的烧杯是

，变红的原因是

．
（2）改进实验后，滴入2～3滴浓氨水后，在c处可观察到的现象是

．
（3）在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是

．
（4）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是

．

26. 难度：中等

（2011•南京二模）A～F均为初中化学所学的物质．其中属于碱的是B、C，属于盐的是D、E；胃酸中含有F能帮助消化，A是食品包装袋中常用的干燥剂．其物质间的转化关系如图所示．图中“--”表示两端的物质能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：
（1）写出B物质的化学式：

．
（2）写出下列化学方程式：
反应①：

；
反应②：

；
（3）图中的相互关系中没有涉及的基本化学反应类型是：

．

27. 难度：中等

（2011•南京二模）钢铁是重要的金属材料．
（1）下列铁制品中利用了铁的延展性的是

．

（2）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是

．
A．节约金属资源     B．合理开采矿物        C．防止钢铁生锈
（3）为防止水龙头生锈，其表面镀有一层铬．铁生锈的条件是

．
（4）在研究铁的性质实验后，某实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO₄、CuSO₄的废液．小军准备运用学到的有关化学知识对废液进行处理．他设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，请你参与讨论有关问题：

①预处理．废水在加入金属X前先进行过滤，目的是除去

．
②金属X是

，其加入废液后发生反应的化学方程式为

；
溶液Y是

，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为

．

28. 难度：中等

（2008•南通）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂．
【查阅资料】SO₂易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na₂SO₃．
【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是O₂，则检验方法是

．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与NaOH反应的化学方程式

．
（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

如果放出的是O₂和H₂，你认为方案中的安全隐患是

．
丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指

，若不发出

，方可采用上面的装置进行实验．
【实验探究】
经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是

．
【思维拓展】
（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有

物质．
（2）不通过称量，如何判断SO₂与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如乙图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO₂与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是

．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是

．