| 1. 难度：中等 | |||||
|
（2010•安徽）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（ ） |
|||||
| 2. 难度：中等 | |||||
|
（2010•陕西）在一次化学实验操作考核中，某班同学有如下几种操作和应急措施，其中不正确的是（ ） |
|||||
| 3. 难度：中等 | |||||
|
（2013•安徽模拟）为了缓解中考紧张心理，在食谱中应烹饪一些富含维生素的清淡菜肴，你在市场上应购买的原料是…（ ） |
|||||
| 4. 难度：中等 | |||||
|
（2013•安徽模拟）下列有关化学与生活的说法中，正确的是（ ） |
|||||
| 5. 难度：中等 | |||||
|
下列图示均为教材中的图示，在描述该物质（图片）用途体现物质性质时，叙述错误的是（ ） |
|||||
| 6. 难度：中等 | |||||
（2009•滨州）有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用一种着色剂--对苯二胺，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示，下列有关对苯二胺的说法不正确的是（ ） |
|||||
| 7. 难度：中等 | |||||
|
下列化学方程式书写正确且属于基本反应类型的是（ ） |
|||||
| 8. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）
|
||||||||||||||||||||
| 9. 难度：中等 | |||||
2010年上海世博会吉祥物“海宝”，以汉字“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念，有一种“海宝”（如图）的面料为羊毛（绒），内充物为无毒聚酯纤维，下列说法不正确的是（ ） |
|||||
| 10. 难度：中等 | |||||
|
（2010•湛江）下列用化学知识来分析生活、生产中的问题，正确的是（ ） |
|||||
| 11. 难度：中等 | |||||
（2011•巢湖）几种物质的溶解度曲线如图．则下列说法正确的是（ ） |
|||||
| 12. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||
除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是（ ）
|
||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. 难度：中等 | |||||||||||||
下列归纳中有错误的是（ ）
|
|||||||||||||
| 14. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（ ）
|
|||||||||||||||||||||||||
| 15. 难度：中等 | |||||
|
有5克CO和CO2的混合气体，该气体中碳元素的质量分数为36%，将混合气体先通过入足量的灼热的氧化铜中，充分反应后，再把所得气体通入足量的澄清的石灰水中，则生成沉淀质量的最大值为（ ） |
|||||
| 16. 难度：中等 | |
|
（2013•张掖）化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识． （1）下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）；  （2）加钙牛奶中的“钙”是指（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是（填“骨质疏松”或“贫血”）； （3）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）；  （4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有的功能； （5）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是（填“食醋”或“食盐水”）． |
|
| 17. 难度：中等 | |
|
随着汽车工业的发展，街道上的车辆越来越多．汽车尾气对环境的污染更不容忽视．某车辆排放的尾气中氮氧化物的质量分数为20%，每分钟排出的废气质量为0.4g． （1）若该车辆行驶6小时，向大气中排放的氮氧化物质量为______ （2）谈谈你对此的看法：______；建议：______． 
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图．图中●和○分别表示两种元素的原子，仔细观察该图，回答下列问题： （1）属于化合物的是______，从微观角度说出你的判断依据是______． （2）该反应的基本反应类型为______． （3）若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式______ 2H2O 
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
（2008•南岗区二模）铅（Pb）是一种化学性质比较活泼的金属，纯净的铅外观和铁相似．相同体积的铅和铁比较，铅比铁重，把纯铅放置在空气中．过一段时间表面会形成氧化膜而变得很暗，用铅在纸上划，会留下一道黑色痕迹，在古代，人们用铅做笔，铅笔的名字．便从此而来．把铅投入到稀盐酸中，溶液中会出现气泡．根据以上信息归纳总结，并回答下列问题：（已知铅在化合物中最常见的化合价为+2） （1）上文关于铅的性质有______；（答出四点即可） （2）写出盐酸和铅反应的化学方程式______． |
|
| 20. 难度：中等 | |
某课外活动小组，在一次活动探究实验后，得知废液当中含有硫酸铜、硫酸铝产生了好奇心．想回收一种重要的金属和一种晶体，进行了下列实验，请回答下列问题： 操作中的错误是______发生反应的化学方程式为______． |
|
| 21. 难度：中等 | |
实验员老师为同学们准备了药品过氧化氢溶液、二氧化锰、稀盐酸、石灰石和氯酸钾，并提供以下仪器． （1）在图中标出仪器的名称； （2）利用所给仪器和药品，在图上完成你认为可以制取的气体的实验装置图． |
|
| 22. 难度：中等 | |
某学生利用上述原理设计了如图所示的装置，表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管时：观察到的现象是______，原因是______．
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
a、b、c、d、e是初中化学常见的五种物质，用五个圆表示这五种物质．请回答下列问题： （1）用两圆相交表示两种物质可以发生反应，则表示所有能发生反应的图形应该是（在右框中画出图示）：  （2）a和b反应有蓝色沉淀产生，a和c能反应，但无现象，向a、c反应后的物质中加入d，有气泡产生，则产生气泡的化学反应方程式是______； （3）将d和e反应的现象是______  ． |
|
| 24. 难度：中等 | |||||||||||
|
小明和小红同学探究碳酸钠溶液有哪些化学性质 小组实验：小明向盛有碳酸钠溶液的A试管中滴加足量盐酸；小红向盛有碳酸钠溶液的B试管中滴加澄清石灰水，他们观察的现象分别是______． 处理废液：实验后，小明向A试管中滴加无色酚酞试液，发现溶液不变色，他将废液倒入下水道，并清洗了试管．小红将B试管中物质过滤，准备将废液处理后倒掉． 猜想假设：B试管中废液中有几种溶质？小红猜想只含一种溶质；小明猜想不止一种．小红猜想的溶质是______（写化学式）． 实验探究：为证实谁的猜想是正确的，小明针对B试管中废液进行实验探究并处理了废液：
实验评价：小明认为B试管内原溶液的三种溶质化学式是______；请评价小明的实验结论______． 反思与建议：小明处理废液过程中存在的问题是______． |
|||||||||||
| 25. 难度：中等 | ||
实验室有一瓶氢氧化钠浓溶液，瓶上标签内容如图所示，请你根据标签上提供的数据解答下列问题：
（2）利用刚配制好的氢氧化钠除去混有RCl2的NaCl固体（R代表某二价金属）．取20g该固体样品，全部溶解在100g水中，再加入刚配制好的溶液80g，混合到恰好完全反应后过滤，得到固体的质量为9.8g． ①题中发生反应的化学方程式为______； ②利用已知条件求解反应生成NaCl质量（x）的比例式为______； ③R的元素符号是______； ④原混合物中NaCl的质量分数为______； ⑤向反应后所得溶液中加入173.8g水，则此时溶液中溶质的质量分数是______． |
||
