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2010-2011学年广东省佛山市南海区盐步中学中考化学模拟试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
(2009•南开区一模)诗词是民族灿烂文化中的瑰宝.下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )
①千里冰封,万里雪飘             ②白玉为床,金作马
③野火烧不尽,春风吹又生         ④粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
⑤夜来风雨声,花落知多少         ⑥春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.
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2. 难度:中等
下列物质属于纯净物的是( )
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3. 难度:中等
保护人类生存环境,人人有责.下列做法中,不合理 的是( )
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4. 难度:中等
(2008•绵阳)我国自行研制出的闪烁晶体材料BGO,其化学式为BixGe3O12,被应用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验中.其中铋(Bi)、锗(Ge)元素化合价分别为+3、+4价,则x值为( )
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5. 难度:中等
(2011•抚顺)下列物质敞口放置于空气中,质量会增加的是( )
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6. 难度:中等
下列各组物质,能共同存在于水溶液中的是( )
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7. 难度:中等
(2011•仪征市一模)下列实验操作错误的是( )
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8. 难度:中等
(2011•鞍山)用一种试剂就能把NaCl、NH4Cl、Na2SO4三种溶液区别开,这种试剂是( )
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9. 难度:中等
生活处处有化学.下列说法或做法中,正确的是( )
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10. 难度:中等
(2007•海门市)按下列要求书写的化学方程式正确的是( )
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11. 难度:中等
(2009•兰州)根据你的生活经验和所学的化学知识,判断下列做法正确的是( )
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12. 难度:中等
(2009•北京)下列生活用品所使用的主要材料,属于天然纤维的是( )
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13. 难度:中等
推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是( )
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14. 难度:中等
(2008•肇庆)区分日常生活中的下列各组物质,所加试剂或操作方法错误的是( )
选项待区分的物质所加试剂与操作方法
A食盐和纯碱食醋,观察有无气泡
B金和黄铜观察外观
C棉和羊毛织物取少量灼烧,闻气味
D过氧化氢溶液和水二氧化锰,观察有无气泡
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15. 难度:中等
(2009•娄底)下列几组物质中能按照右边关系图进行转化的一组是(→表示反应一步完成)选项( )
物质ABCD
XFe2O3CCaCO3Cu
YFeCOCaOCuO
ZFeCl2CO2Ca(OH)2Cu(OH)2

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16. 难度:中等
下列各组中三种物质均为稀溶液,只用酚酞试液就能将三种物质区别开来的组是( )
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17. 难度:中等
取建筑工地石灰池中的清液,滴入酚酞显红色,下列做法不能使红色消失的是( )
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18. 难度:中等
(2011•江西模拟)除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所用试剂和方法不正确的是( )
选项物质(杂质)除杂质所用试剂和方法
NaCl固体(泥沙)加水溶解、过滤、蒸发
FeCl2溶液(CuCl2加入过量铁粉、过滤
CO气体(CO2气体)通入NaOH溶液洗气
Fe(Fe2O3加入稀盐酸、过滤
二、填空题
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19. 难度:中等
用适当的化学符号和数字回答:
(1)常用作建筑材料、改良酸性土壤的碱

(2)三个钠原子

(3)两个二氧化氮分子
; 
 (4)2个氢氧根离子

(5)某粒子的结构示意图为 manfen5.com 满分网 该粒子可用符号
表示,它与镁离子形成化合物的化学式为
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20. 难度:中等
下列反应的化学方程式及基本反应类型.
(1)磷在空气中燃烧
;反应类型

(2)锈铁钉放入过量的稀硫酸中

(3)有水生成的复分解反应
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21. 难度:中等
(2009•山西)如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)P点的含义是

(2)20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可彩的方法有
(写出一种)
(3)当甲中含有少量乙时,可采用
的方法提纯甲.
(4)30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为
;若将烧杯内物质升温到50℃(不考虑水蒸发),溶液中变化的是
(选填A、B、C、D)
A、溶剂的质量
B、溶液的质量
C、溶质的质量分数
D、以上都不变.
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22. 难度:中等
通过学习,我们可以从化学的角度看问题.豆浆机由于快捷方便而进入千家万户.请根据图示回答:
(1)制作材料中属于合金的是
(填编号),制作手柄的塑料属于
塑料(填“热塑性”或“热固性”).(每空0.5分)
(2)豆浆已成为众多家庭的早餐饮品,以下是豆浆中一些营养成分的平均质量分数,根据下表回答:
成分蛋白质脂肪糖类维生素A
质量分数/%96.01.80.71.10.010.030.00050.015
①豆浆中含有的微量元素是

②青少年缺乏
元素易患有佝偻病,缺乏
元素会引起贫血,缺乏维生素A,会引起
.(每空0.5分)
③在豆浆所含的营养素中能供给人体能量的营养素有

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23. 难度:中等
(1)人类生活离不开金属.铁是生活中常用的金属.如下图是某“取暖片”外包装的图片.
该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热.
①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与
等物质共同作用才会生锈.
②推测发热剂成分中氯化钠的作用是

(2)下表是几种清洁剂的功能、有效成分.
清洁剂名称洁厕灵活性彩漂漂白精
功能清除马桶内的污垢漂洗衣物,使色彩更亮丽快速漂除衣物污渍
有效成分HClH2O2NaClO(次氯酸钠)
据表回答下列问题:
①在盛有少量“活性彩漂”液体的试管中,加少量二氧化锰,其反应的化学方程式为
,该反应属于
反应.
②“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合会反应生成氯化钠、水和一种有毒气体,该反应的化学方程式为

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24. 难度:中等
A~J分别为九年级化学学过的不同纯净物,它们存在右下图所示的转化关系.已知A为铁锈的主要成分,H的溶液呈蓝色,I为黑色固体,H的相对分子质量是I的两倍.常温下B,D,F、J均为无色气体,其中J是一种有刺激性气味的气体,其水溶液显碱性.(反应②、④的个别生成物已略去)
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(1)写出化学式:
E
,I
,J

(2)W组成中含有阳离子是(填符号)

(3)写出反应①和②的化学方程式:

三、解答题
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25. 难度:中等
(2010•黄埔区一模)小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.manfen5.com 满分网
(1)小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和______(填装置序号)进行组装,而小明认为A装置中还缺少______
(2)在装入药品前,应先检查装置______
(3)小强用15.8g高锰酸钾(化学式KMnO4)制取氧气,完全反应后理论上可以生成氧气的质量为______g;
(4)当氧气收集满并取出集气瓶后,停止制取氧气实验的正确操作步骤是先______,后______
(5)小明要制取少量CO2,他选用的气体发生装置是(填装置序号)______,收集CO2的装置是(填装置序号)______
选用该收集装置的理由是______,检验集气瓶中是否收集满CO2的方法是______
(6)C装置中长颈漏斗的作用是便于______.为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出,必须使长颈漏斗______
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26. 难度:中等
(2010•常州)过碳酸钠(Na2CO4)在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用,某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验.
测定过碳酸钠样品(含有的杂质不溶于水且不与酸反应)的纯度.
实验原理2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
实验装置
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交流与讨论
Ⅰ.甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度.
(1)装置②的作用是:______
(2)装置③的作用是:______
(3)称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后,收集到的氧气的体积为0.25L(已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L),则称取的样品质量应大于______g;
Ⅱ.乙同学认为测定产物中CO2的质量(即反应前后装置②的质量差)就可测定样品的纯度.但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度,结果会偏高,你认为原因可能是______;(填序号
A.浓盐酸易挥发,产生的氯化氢气体被装置②吸收
B.二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收
C.装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收
Ⅲ.丙同学提出了一种新方案,得到了大家的一致认可:称取样品12.5g,滴加足量浓盐酸至样品反应完全,再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干,称得氯化钠固体11.7g.则该样品的纯度为______
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27. 难度:中等
维生素C(化学式为C6H8O6)对人体的健康有重要作用.经研究表明,青少年每天都需要摄入60mg的维生素C,若其中的12mg由水果补充.请计算回答:
维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是______,每个维生素C分子中含有______个原子,维生素C中碳元素的质量分数为______.(保留小数到0.1%).
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28. 难度:中等
(2007•四川)某环保小组监测到一工厂向河水中排放的酸性废液中含有CuSO4
(1)CuSO4是重金属盐,能与蛋白质发生______变化(选填“物理”或“化学”),使蛋白质失去原来的生理功能,所以CuSO4有毒.
(2)为了测定废液中CuSO4的质量分数,该小组取了100g废液,逐滴加入NaOH溶液至过量.测得生成Cu(OH)2沉淀(无其它沉淀)的质量与所加NaOH溶液的质量关系如上图所示:
①说明图中的OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因.
②计算废液中CuSO4的质量分数(写出计算过程,结果保留1位小数).
如果仍取l00g废液,向其中逐滴加入过量的BaCl2溶液,充分反应后,过滤,将所得沉淀洗涤、干燥称得质量为m g,能否用含m的代数式表达废液中CuSO4的质量分数?______ (填“能’,或“不能”)并说明你的理由.______

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