| 1. 难度：中等 | |||||
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（2010•虹口区二模）北京“山顶洞人”从事的生产活动中，发生化学变化的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2009•溧水县一模）下列四种日常生活的常见物质中，属于氧化物的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
（2013•沛县一模）物质的微观结构知识可以解释其宏观现象或事实．下列现象及事实与相应的解释不一致的是（ ）
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| 4. 难度：中等 | |||||
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（2009•大庆）面值100元的新版人民币的数字“100”采用光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，倾斜看为蓝色．在防伪油墨中含有MgF2，其中氟元素的化合价为（ ） |
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| 5. 难度：中等 | |||||
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（2009•盐都区二模）掌握化学用语是学好化学的重要基础之一．下列化学用语与对应含义相符的是（ ） |
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| 6. 难度：中等 | |||||
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学习化学过程中需要经常做实验．下列实验操作正确的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | |||||
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（2010•青岛）根据下列粒子的结构示意图判断，属于阳离子的是（ ） |
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| 8. 难度：中等 | |||||
（2009•溧水县一模）下列有关汽水的说法正确的是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |||||
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（2009•朝阳区二模）春耕生产期间，各地都在保障农业生产所需的化肥供应．下列物质中属于钾肥的是（ ） |
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| 10. 难度：中等 | |||||
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（2012•金山区二模）食品卫生与身体健康密切相关，下列做法不会导致食品含有对人体有害物质的是（ ） |
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| 11. 难度：中等 | |||||
（2006•肇庆）2006年“六•五”世界环境日我国的主题见右图．下列措施不符合这一主题的是（ ） |
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| 12. 难度：中等 | |||||
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（2008•南京）抗震救灾，众志成城．用于汶川震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸（C33N3C13），又称高氯精．下列有关高氯精的说法不正确的是（ ） |
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| 13. 难度：中等 | |||||
（2010•滨海县模拟）对如图所示的蜂窝煤燃烧进行如下的探讨，并得出相应的正确解释．其中依据质量守恒定律解释的是（ ） |
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| 14. 难度：中等 | |||||
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（2009•溧水县一模）现用质量分数为98%的浓硫酸（密度是1.84g/cm3）配制560g质量分数为14%的稀硫酸时，下列有关叙述正确的是（ ） |
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| 15. 难度：中等 | |||||
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（2009•溧水县一模）某兴趣小组需要用足量的10%稀盐酸与下列四种物质反应，制取通常状况下500mL的CO2气体，选择上述四种物质做原料时，称取固体质量最多的是（ ） |
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| 16. 难度：中等 | |||||
（2008•南通）北京奥运火炬的外壳主要采用高品质的铝合金材料制造，燃烧系统内装环保型气体燃料--丙烷（C3H8）．下列说法正确的是（ ） |
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了．则液体A和气体B组合可能是（ ）
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| 18. 难度：中等 | |||||||||||||||||
（2009•溧水县一模）图中溶解度曲线，分别是a为KNO3、b为NH4Cl、c为KCl、d为NaCl．下表是兴趣小组测定的某种白色固体甲物质，在部分温度时的溶解度．
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| 19. 难度：中等 | |||||
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（2008•烟台）印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液．已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应，反应方程式为：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2；Fe+2FeCl3=3FeCl2．现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，关于烧杯中物质组成的说法正确的是（ ） |
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| 20. 难度：中等 | |||||
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（2009•溧水县一模）下列除杂的实验操作过程都正确的是（括号内为杂质）（ ） |
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| 21. 难度：中等 | |
 （2009•盐都区二模）今年为增强内需促进经济发展，家用汽车发展较快．（1）制造汽车所用的钢材是的合金，这种金属在活动性顺序中排（H）的；为保护汽车的金属外壳，表面通常有一层油漆，其作用主要是为了隔绝，防止金属锈蚀． （2）制造汽车的材料中，广泛使用塑料、合成纤维、合成橡胶，它们和淀粉、蛋白质一样，相对分子质量比较大，同属于化合物． （3）常用的汽车燃料有汽油、乙醇汽油、柴油等，其中污染较少的是． |
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| 22. 难度：中等 | |||||||||
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（2009•溧水县一模）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”． （1）水（选填：“属于”或“不属于”）六大类营养素之一． （2）珍惜水、保护水，让水造福人类．作为青少年，下列生活习惯应该摒弃的是． A．用盆接水洗菜；B．用养鱼水浇花草；C．使用节水龙头；D．丢弃未喝完的矿泉水瓶 （3）①监测某工厂排放污水的酸碱度，可选用进行测定． ②当一些自然灾害发生后，为防止疫情常需要对当地水源进行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分发给防疫小分队，消毒液配制的主要步骤有． （4）水是常用的溶剂，在生产生活中被广泛使用．教科书中有“溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究． [查阅资料]
②乙同学在三只小烧杯中，分别加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH4NO3，再各注入10mL水，充分搅拌后，测量所得溶液的温度．然后，用第四只烧杯取10mL水，并测出水的温度与三种溶液温度进行对比，得出实验结论． [探究讨论]你实验时将会选择方案．你的理由是（只需答出一点）． [实验反思]丙同学在实验完成后，将烧杯中的液体一道倒入同一个废液缸中，立即产生刺激性气体，导致丙同学双眼泪水直流．请你用化学方程式说明其中的原因：． |
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| 23. 难度：中等 | |
（2011•乌鲁木齐）请根据下列装置图，回答有关问题： （1）实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式为______ （2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是______（填字母）． （3）实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是______、______． （4）实验室收集二氧化碳时，验满的方法是______． |
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| 24. 难度：中等 | |
 （2009•溧水县一模）许多物质在空气中燃烧后，易导致空气污染．（1）如图所示镁带燃烧的______直接扩散到空气，会导致空气污染； （2）通常镁带燃烧时，需要在酒精灯上点燃，从燃烧的条件分析其原因是： ______． （3）化石燃料燃烧后产生的______，易导致在空气中形成酸雨． |
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| 25. 难度：中等 | |||||||||||||
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（2009•溧水县一模）粗盐中含有较多量的可溶性杂质（MgCl2、CaCl2）和不溶性杂质（泥沙等）．某兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案，请你一起来完成． （1）下图为粗盐初步提纯的部分操作示意图，请用图示编号依据操作步骤的先后顺序进行填空．   ①溶解______；②过滤______；③蒸发______；④计算产率______． （2）分析以上实验可能出现误差的原因（答一点）______． （3）小组中的甲乙二位同学为除去粗盐中可溶性杂质，甲用饱和食盐水洗涤，乙选择适当试剂通过反应除去杂质．乙先将粗盐全部溶解，然后加试剂进行除杂反应，待反应完全后，再将食盐水蒸干得到精盐．请你参与乙同学反应除杂的部分方案设计． 可供选用的物质有：Ca（OH）2溶液、NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、饱和NaCl溶液．
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| 26. 难度：中等 | |
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（2010•溧阳市模拟）如图，是初中化学中常见物质间的转化关系．图中甲为固态化石燃料；已为密度最小的气体；戊为银白色金属；Y是空气中主要成分之一．乙、丙、丁和X均为化合物；甲和水蒸气在高温下反应的产物是较为清洁的气体燃料，俗称“水煤气”． （1）甲含有的主要元素符号______；Y的化学式______． （2）写出高炉炼铁的主要反应原理“丙→戊”的化学方程式______ 2Fe+3CO2 
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| 27. 难度：中等 | |
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请你参与下列探究． 问题情景：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时，有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体呢？ 提出猜想：从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是SO2、O2、H2． 查阅资料：SO2易溶于水，它能与NaOH溶液反应，生成Na2SO3． 方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案： （1）甲同学认为是O2，则检验方法是______． （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式：______． （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体． 如果放出的是O2和H2的混合物，你认为方案中的安全隐患是______． 丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指______，若不发出______，方可采用上面的装置进行实验． 实验探究： 经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量不变． 结论： （1）铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______． （2）写出H2还原CuO的化学方程式：______ Cu+H2O 
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| 28. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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（2009•溧水县一模）甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理． （1）填写下表空格中的化学式：
②酸在水溶液中能解离出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化学性质；碱在水溶液中能解离出共同的OH-，因此碱溶液也具有相似的化学性质．请据此分析上述盐溶液是否会具有相似的化学性质？为什么？ （2）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成右图． 验证：请写出下列有盐生成的部分化学方程式：  ①用稀硫酸除铁锈______； ②盐酸和氢氧化钠反应______；属于______反应 ③古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液______；属于______反应． （3）甲同学在整理碳酸盐知识时，探究实验室用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠，制取CO2的方法． 提出问题：实验室通常使用下列装置A制取二氧化碳，此装置不适合用碳酸钙粉末、碳酸钠或碳酸氢钠作反应物的原因是______．  实验设计：通过控制反应物的用量来得到平稳的CO2气流的目的．因此，用碳酸盐粉末制取CO2的发生装置，可以选择______（填仪器编号）组装． （4）向16.8g碳酸氢钠粉末中，缓缓加入100g稀盐酸，如恰好完全反应，计算生成CO2的质量和反应前稀盐酸中溶质的质量分数．（请在答卷纸上写出计算过程） |
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