| 1. 难度：中等 | |||||
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乙醇汽油的使用可以缓解石油危机．从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇．下列过程不涉及化学变化的是（ ） |
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| 2. 难度：中等 | |||||
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（2009•黄冈）下列图示的实验操作中，错误的是（ ） |
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| 3. 难度：中等 | |||||
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（2009•黄冈）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ） |
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| 4. 难度：中等 | |||||
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（2010•黄冈）某合作学习小组讨论辨析以下说法：①纯净水和矿泉水都是纯净物；②用活性炭可将硬水进行软化；③太阳能、风能和天然气都是可再生能源；④霉变的大米（含有黄曲霉毒素）只要洗干净就可放心食用；⑤合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好；⑥回收利用废旧金属不仅可以节约资源，而且可以减少对环境的污染．其中正确的是（ ） |
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| 5. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||
（2009•海南）W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：
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| 6. 难度：中等 | |||||
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（2009•黄冈）下列各组物质能在同一溶液中大量共存的是（ ） |
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| 7. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||
（2012•工业园区模拟）除去下表中各物质中的少量杂质（其中C为溶液），所选用的试剂、方法正确的是（ ）
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| 8. 难度：中等 | |||||
（2009•娄底）右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线．由图示判断下列说法中不正确的是（ ） |
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| 9. 难度：中等 | |
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从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空 （1）用适当的符号和数字填空： ①氧化铁中铁元素化合价为+3；②3个硝酸根离子． （2）写出符合下列要求的物质的化学式： ①最简单的有机物； ②能作为燃料的液体； ③由三种元素组成的盐． |
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| 10. 难度：中等 | |
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按要求写化学方程式 （1）有气体生成的化合反应； （2）有非金属单质参加的置换反应； （3）有沉淀生成的复分解反应； （4）用化学方法除去铜粉中的氧化铜． |
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| 11. 难度：中等 | |
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在46.5g硫酸钠和氯化钠组成的混合物中，加入72.8g水，再加入104g溶质质量分数为20%的氯化钡溶液恰好完全反应，滤出沉淀（过滤时损耗不计），求： （1）原混合物中硫酸钠的质量； （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数． |
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| 12. 难度：中等 | |
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（2012•景德镇二模）构建知识网络是一种重要的学习方法．下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物．完善这个知识网络： （1）写出A、B、C的化学式： A；B；C． （2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：． 
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| 13. 难度：中等 | |
如图所示初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断： （1）写出有关物质的化学式：A、甲、E； （2）写出下列反应的化学方程式： A→B+甲： C+E→丙+D：． |
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| 14. 难度：中等 | |
下图是化学实验中常见的几种装置． 请回答下列问题： （1）利用上述A、D装置的组合可以制取的初中常见的气体有______（写两种），写出其中任一种气体实验室制取的化学反应方程式______ 2H2O+O2↑ |
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| 15. 难度：中等 | ||||||||||
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在做氢氧化钠的性质实验时，甲同学将稀盐酸滴入盛有氢氧化钠固体的试管中，触摸试管有灼热感，于是他得出结论：氢氧化钠与稀盐酸反应会放出热量，但是乙同学提出异议，热量不一定是氢氧化钠与稀盐酸反应放出的． （1）你认为乙同学提出异议的理由是______． （2）针对乙同学提出的异议，请你和甲乙同学一起对上述实验进行探究 猜想：氢氧化钠与稀盐酸反应放出热量 实验设计：可能用到的药品和仪器是：烧杯，胶头滴管，温度计，玻璃棒，氢氧化钠固体，稀盐酸，蒸馏水． 实验过程（请补充完成下表）
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