1. 难度:中等 | |||||
下列变化中,包含有化学变化的是( ) |
2. 难度:中等 | |||||
(2010•丹东)我国政府高度重视实施可持续的发展战略方针,明确地提出了要建立一个节能性社会.节约能源,应从我们身边做起,下列做法错误的是( ) |
3. 难度:中等 | |||||
下列实验操作,错误的是( ) |
4. 难度:中等 | |||||
下列说法不正确的是( ) |
5. 难度:中等 | |||||
金属和金属材料在生活中有着广泛的应用.下列针对相关物质的性质和用途的说法不正确的是( ) |
6. 难度:中等 | |||||
下列结构示意图所表示的微粒,属于同种元素的是( ) |
7. 难度:中等 | |||||
下列对一些事实的解释不正确的是( ) |
8. 难度:中等 | |||||
(2006•镇江)下列除杂质所选用试剂正确的是( ) |
9. 难度:中等 | |||||
下列说法不科学的是( ) |
10. 难度:中等 | |||||
有化学反应:2A+B=2C.设有6克A与B完全反应后生成14克C,若B的相对原子质量为32,则C的相对原子质量为( ) |
11. 难度:中等 | |||||
将下列各名词与现象相对应,合理的是( ) |
12. 难度:中等 | ||||||||||||||||||||
下列实验的现象和结论不合理的是( )
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13. 难度:中等 | |||||
如图所示,在烧瓶里收集满某种气体,烧瓶用带导管(导管一端事先已经绑好一个气球)的胶塞塞紧.当拔开胶塞迅速倒入浓氢氧化钠溶液,立即塞紧振荡,可以看到气球逐渐膨大.瓶中气体可能是( ) |
14. 难度:中等 | |||||
小艺在家里用鸡蛋壳与盐酸反应,证明鸡蛋壳里是否含有CO32-(装置如图所示),实验后小王进行了如下归纳与推测,其中正确的是( ) |
15. 难度:中等 | |||||
(2008•绥化)下列图象能正确反映所对应叙述关系的是( ) |
16. 难度:中等 | |
用化学用语填空: (1)金元素; (2)n个硫酸根离子; (3)氧化铝中铝元素为+3价; (4)m个水分子. |
17. 难度:中等 | |
从H、C、O、Na、Ca四种元素中,选择适当元素填写符合下列要求的化学式: (1)用于改良酸性土壤的碱; (2)常用于制作发面食品的纯碱; (3)由60个原子构成的形似足球的分子. |
18. 难度:中等 | |
化学源于生活,生活中的许多问题都可以用我们学习的化学知识解释. (1)衣服上的油污,可以用汽油洗净,其原理是;也可能以用加了洗涤剂的水洗净,其原理是. (2)胃酸(主要成分是盐酸)过多的病人,常服用含有氢氧化铝的药物以减轻病痛,其反应的化学方程式为. (3)误食工业用盐亚硝酸钠会引起中毒.已知亚硝酸钠的水溶液显碱性,氯化钠的水溶液呈中性,可选择试剂区别它们. |
19. 难度:中等 | |
如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题. (1)10℃时,B物质的溶解度A 物质的溶解度(填“<”或“>”或“=”). (2)60℃时,A、B两种物质形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”、“不能”) (3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是. (4)D点表示A物质的溶液(填“饱和”、“不饱和”) |
20. 难度:中等 | |
“嫦娥一号”绕月飞行卫星于2007年10月24日18:05分成功利用“长三甲”火箭发射成功.“长三甲”内装有20吨燃料,其中一二级常规燃料为偏二甲肼(化学式C2H8N2),助燃剂为N2O4. (1)偏二甲肼的一个分子由个原子构成,在偏二甲肼中碳和氮的质量之比为. (2)偏二甲肼与四氧化氮反应的化学方程式为C2H8N2+N2O4=2X+4H2O+2CO2,X的化学式为. (3)由于液氢热值大,第三级燃料采用液氢,助燃剂为液氧,液氢是当今世界最为理解的能源,除具有上述优点外,还具有和优点. |
21. 难度:中等 | |
病人在医院接受静脉注射或滴注时,常用葡萄糖注射液.如图是某药业公司生产的葡萄糖注射液包装标鉴上的部分文字.请回答: (1)请说明葡萄糖在人体中的重要作用是: (2)常温下,一瓶合格的葡萄糖注射液密封放置一段时间后,是否会出现浑浊现象?为什么? |
22. 难度:中等 | |
我国古代有“女娲补天”的传说.今天,人类正面临着“补天”的问题,试回答: (1)目前所说的“补天”是指什么?______ (2)针对“补天”,你觉得应该采取什么措施? |
23. 难度:中等 | |
双休日,小辉回到家里,妈妈为她准备了一顿丰盛的午餐.食谱如下: 主食:米饭 配菜:红烧排骨、溜肝尖、炸鸡腿、煎蛋、豆腐汤. 她向妈妈表示感谢之后,想到化学中曾学到人体生长所需的六大营养素,向妈妈提出了建议,妈妈听后欣然地接受了她的意见.请根据如上情境回答: (1)人体生长所需的六大营养素包含: (2)你能猜想她提出的建议是什么吗? |
24. 难度:中等 | |
食品保鲜剂可以有效地防止食品的腐败变质.食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填保护气体、放置干燥和脱氧保鲜剂等.一次,小明在食用盒装月饼时,发现用于保鲜的小纸袋中盛着一种灰黑色粉末,几天后,看到灰黑色粉末已经变成红棕色,请回答: (1)小纸袋中盛放的可能是______(填序号) A.氮气 B.生石灰 C.还原性铁粉 D.无水硫酸铜 (2)为什么这种物质能起到保鲜作用? |
25. 难度:中等 | |
为了使煤炉燃烧得更旺,小明的爸爸向炉子里填加了一锹煤块,小明却提醒爸爸说,应该填煤粉,理由是煤粉与氧气的接触面积大,可事实上爸爸的做法是正确的.你能解释其中的原因吗? |
26. 难度:中等 | |
下列实验技能都是你必须具备的,你能做出正确回答吗? (1)如何判断玻璃仪器已经洗涤干净?______. (2)连接橡皮塞和玻璃管,玻璃管不容易插入橡皮塞内,如何处理?______. (3)在用滴管滴加液体时,滴管伸入到试管内会造成什么后果?______. |
27. 难度:中等 | |
实验室里,我们常用以下装置制取气体. (1)请写出标有字母a的仪器名称:______. (2)若用A和D装置组合来制取氧气,装置A还需做的一点改动是______,在利用A和E装置制取并收集氧气时,集气瓶内总留有一些未排净的水,其原因是______. (3)如果用锌粒与稀硫酸反应制取氢气,应选择的发生装置是______,该反应的化学方程式是______.如果将试管换成锥形瓶,还可以省掉的仪器是______. |
28. 难度:中等 | ||||||||||||||||
在洪涝灾害面前,获得纯净饮用水是一项很重要的工作.针对水的净化,小明做了如下的实验: (1)用纱布滤去水中的泥沙,他采用的是混合物分离中的______操作. [发现问题]:经过操作(1)后的水仍然浑浊,小明便在浑浊的水中加入适量的明矾,通过搅拌、静置后,发现水变得澄清了. [查阅资料]:明矾[化学式:KA1(SO4)2•12H2O]是一种常用的净水剂,它在水中离解出的离子主要有K+、A13+、SO42-. [提出猜想]:明矾中哪一种离子有净水作用,小明进行了如下实验,请填写表中空白:
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29. 难度:中等 | |
钛(Ti) 因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注.化学兴趣小组对Mg、Ti、 Ag的金属活动性顺序进行实验探究. 实验设计:同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中,观察现象. 请回答:三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮,其目的是:______. 由上述实验现象可知三种金属的活动性由大到小的排列顺序是:______. 用不同浓度的足量稀盐酸反应,是否也能得出同样结论,请说明理由:______. |
30. 难度:中等 | |
莲江口镇是一个风景秀丽的小镇,特别是小镇前的松花江,在孩子们父辈的童年里留下了很多美好的回忆:清澈的江水,岸前绿绿的青草地;人在江里嬉戏游玩的时候,会感觉到鱼儿也会凑着热闹来亲吻着你的脚面.而如今当我们来到松江岸时,少了绿绿草地,看到的只是长长的码头以及码头上装载着的煤碳,风刮过处,煤灰四处飞扬;造纸厂排放的废水,正在源源不断地排放到江中,而当渔民撒下他那宽大的渔网时,收回来的常常只有几条小鱼,甚至空载而起. 相信此时你心中的感想一定很多.“亡羊补牢,为之不晚”想一想,我们可以为人类赖以生存的环境做些什么呢? |
31. 难度:中等 | |
17世纪末至18世纪末的一百多年的时间里,燃素学说统治着整个科学世界,学说认为凡是能燃烧的物质,其中都有“燃素”,许多著名的化学家,如舍勒、普利斯斯特里、卡文迪许都拥护燃素学说.1774年法国化学家拉瓦锡把天平作为研究化学的工具,全面研究了燃烧现象,彻底推翻了统治化学长达百年之久的“燃素说”.使过去在燃素说形式上倒立着的全部化学正立过来了.从此,化学家能够按照物质的本来面目进行科学研究,使化学蓬勃地发展起来. 这一事实,对你在学科学、用科学上有什么启示? |
32. 难度:中等 | |
某化合物4.6g在纯氧中充分燃烧,只生成8.8gCO2和5.4g H2O,根据______可知该化合物中一定含碳、氢两种元素.其中碳元素的质量为______,氢元素的质量为______.通过计算还知道,该化合物中______(填“含”或“不含”)氧元素. |
33. 难度:中等 | |
(2007•南宁)某化学兴趣小组从某地采集到一块石灰石样品,想测定其主要成分CaCO3的质量分数,将其敲碎,取12.5g样品放入试管中,然后加入一定量的10%的稀盐酸(杂质不与盐酸反应也不溶于水),恰好完全反应,收集到4.4g的气体.求: (1)样品中CaCO3的质量分数; (2)加入的稀盐酸的质量; (3)反应后所得溶液的质量. |