1. 难度:简单 | |
下列物质的用途是利用其化学性质的是( ) A.液氮可用作制冷剂 B.干冰可用于人工降 C.稀有气体可制造电光源 D.氧气可用于炼钢和金属焊接
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2. 难度:简单 | |
保护环境,防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题,以下做法中,不能达到预期效果的是( ) A.加快海底可燃冰开发——避免二氧化碳排放 B.加快车用燃油低硫化步伐——有效防治酸雨 C.鼓励回收各种废旧塑料——防止白色污染 D.限制生产含磷洗衣粉——减少水质污染
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3. 难度:简单 | |
下图所示实验操作中,正确的是( )
A.读取液体体积 B.检查装置的气密性 C.稀释浓硫酸 D.铁丝在氧气中燃烧
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4. 难度:中等 | |
化学来源于生活,下列做法中不合理的是( ) A.用甲醛溶液浸泡食用海产品以保鲜 B.进入闲置的地窖前先进行灯火实验 C.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 D.用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物
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5. 难度:简单 | |||||||||||||
下表是生活中一些物质的pH:
有关它们的说法中正确的是( ) A.牛奶的酸性比桔子汁强 B.用湿润的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pH C.草木灰水显酸性 D.胃酸过多的人不宜多吃桔子
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6. 难度:中等 | |
关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是( ) A.溶液中可以含有多种溶质 B.溶液是均一、稳定的混合物 C.用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象 D.溶液不一定是无色的
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7. 难度:中等 | |
下列现象和事实,可用金属活动性作合理解释的是( ) ①金属镁在空气中比铝更容易燃烧,说明镁比铝的活动性强 ②金属铝比金属锌更耐腐蚀,说明锌比铝活动性强 ③用硫酸铜、石灰水配置农药波尔多液时,不能用铁制容器 ④尽管金属的种类很多,但在自然界中,仅有少数金属(银、铂、金)以单质形式存在. A.①② B.①③④ C.③④ D.①②③④
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8. 难度:中等 | |
如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图,图中“”“”表示不同元素的原子.根据图示判断,该反应属于( ) A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应
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9. 难度:简单 | |
2013年4月20日,四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震.为防止震后疾病传染,须对饮用水源进行处理,采取的措施有:①消毒②煮沸③过滤④自然沉降合理的处理顺序是( ) A.④③②① B.①④③② C.③②①④ D.④③①②
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10. 难度:中等 | |
向如图装置的试管中加入某种物质后,U形管右边支管的红墨水液面降低,左边支管的红墨水液面上升,则加入的物质是( ) A.氢氧化钠 B.生石灰 C.浓硫酸 D.硝酸铵
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11. 难度:中等 | |
下列对一些现象或事实解释不正确的是( ) 序号 现象或事实 解释 A 洒在地面上的酒会使房间充满酒味 分子在不断运动 B 酸都具有相似化学性质 溶于水时都能解离出氢离子 C 物质的热胀冷缩 分子或原子的大小随温度改变而改变 D 铵态氮肥与碱性物质混用,降低肥效 铵盐与碱反应放出氨气
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12. 难度:中等 | |
下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( ) A.钢、氧化镁、空气 B.氮气、氧气、牛奶 C.焊锡、水、果汁 D.金刚石、冰水、矿泉水
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13. 难度:中等 | |
近几年“纸火锅”(如图)逐渐流行起来.“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.对此现象,下列解释合理的是( ) A.纸张不是可燃物,不能燃烧 B.水蒸发时吸收热量,温度达不到纸张的着火点 C.纸张被水浸湿,导致着火点降低 D.空气不充足,纸张不会燃烧
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14. 难度:困难 | |
推理是学习化学的一种重要方法,但盲目类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是( ) A.在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价 B.MnO2能加快H2O2分解的速率,则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率 C.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素 D.原子核由质子和中子构成,则所有的原子核中都含有质子和中子
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15. 难度:困难 | |
现欲将粗盐提纯,再用制得的精盐配制质量分数一定的氯化钠溶液,下列说法正确的是( ) A.过滤时玻璃棒轻轻斜靠在单层滤纸一边 B.蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时,即停止加热 C.配制溶液时需要经过计算、称量(量取)、溶解、装瓶等步骤 D.配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等
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16. 难度:困难 | |
除去下列物质中所含的少量杂质,所选试剂及用量均正确的是( ) 选项 物质 所含杂质 所选试剂及用量 A 碳酸钠 氯化钾 适量的水 B 盐酸 硫酸 适量氯化钡溶液 C 氧化钙 碳酸钙 过量稀盐酸 D 氯化钾溶液 稀盐酸 过量的碳酸钠溶液
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17. 难度:中等 | |
用化学用语填空. (1)2个氮原子 ;(2)铁离子 ; (3)地壳中含量最多的元素 ;(4)氢氧化铝中铝元素显+3价 ; (5)碳酸氢铵 .
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18. 难度:中等 | |
化学与生活密切相关.请运用所学化学知识,帮同学们解决野炊时涉及到的下列问题: (1)野炊所带的如下物品中,由有机合成材料制成的是C(填标号); (2)野炊食谱如下:馒头、红烧肉、豆腐汤、凉拌黄瓜、高钙牛奶…,其中所含的营养素有蛋白质、 、油脂、无机盐、维生素和水.高钙牛奶中的钙元素属于人体中的 (填“常量”或“微量”)元素; (3)做饭过程中,小红把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是 ; (4)野炊时正值农民向田间施肥的季节,同学们看到化肥包装袋上印有“尿素”字样,就知道农民所施的是 (填化肥种类); (5)回家后,同学们冲洗了野炊骑过的自行车,请给他们推荐一种防锈的方法 .
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19. 难度:困难 | |
A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同放入元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去). (1)写出下列物质的化学式A ,B ; (2)写出反应③的化学方程式 ; (3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是 .
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20. 难度:中等 | |
如图中的①、②分别是钠元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图. 试回答下列问题: (1)钠元素的原子序数为 ,画出它的原子结构示意图 ; (2)A、B、C中属于同种元素的粒子是 ; (3)A和B两种粒子的相同,所以它们具有相似的化学性质 ; (4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“离子”)构成的.
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21. 难度:中等 | |
化学是一把双刃剑,科学地利用它,才能更好地为我们服务. (1)利用化学转化的方法,可以提高物质的利用率和经济价值.如:用廉价的熟石灰与厨房中的纯碱反应,就可以制取用途广.价格高的烧碱,其化学原理是(用化学方程式表示) ; (2)化学产品使用不当,也会给人类带来危险.如:2013年5月4日,央视《焦点访谈》曾曝光我省某地菜田滥用剧毒农药——“神农丹”种植生姜和大葱的违法行为,该农药的化学式为C7H14N2O2S,它由 种元素组成,其相对分子质量为 ,其中氧、硫两种元素的质量比为 .
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22. 难度:困难 | |
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线. (1)由图中可看出,甲乙两物质中,溶解度受温度影响较大的物质是 ; (2)要使甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是 (写出一种即可); (3)t2℃时,将甲、乙各20g分别加入到两只盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,所得乙溶液为溶液 (填“饱和”或“不饱和”);若将温度都降低到t1℃,甲溶液中溶质的质量分数 (填“>”、“<”或“=”)乙溶液中溶质的质量分数.
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23. 难度:中等 | |
如图是初中化学部分重要实验的装置图,试回答下列问题: (1)写出一种用图一装置可以制取的气体 ,验满方法为; (2)图二是测定空气中氧气含量的实验.通过该实验可得结论:空气中 ; (3)图三是酸碱中和反应的实验探究.某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液,用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌,再滴入几滴酚酞试液,溶液呈红色,此时烧杯中除酚酞外,还含有的溶质为 (填化学式); (4)图四是模拟工业炼铁的实验装置,装置后面气球的作用 .
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24. 难度:困难 | |
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质. 【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性 【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞实验,震荡. 现象:溶液变成浅红色.由此得出结论; 【探究实验2】能与酸反应 【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为; 【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性 【实验方案】用如图所示装置进行实验 现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊. 结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体. 验证:(1)请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH(所选试剂不能用酸). 步骤,现象; (2)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式; 【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途.
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25. 难度:困难 | |
将一定质量的金属锌投入63.7g稀硫酸中,恰好完全反应,放出气体的质量与反应时间的关系如图所示.试求(计算结果精确到0.1%): (1)完全反应后生成氢气的质量为 g (2)所用硫酸溶液中溶质的质量分数 (3)反应结束后所得溶液的质量.
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