2010年湖北省天门市九真中学化学中考讲学稿（九）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（ ）
A．汽油挥发乙醇燃烧
B．白磷自燃碘的升华
C．食物腐烂钢铁生锈
D．轮胎爆炸冰雪融化

2. 难度：中等

图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．

小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）
A．①②
B．③④
C．②④
D．①④

3. 难度：中等

1967年，N．H．Willians将微波技术引入化学．后来吉林大学某研究小组利用该技术处理废气中的SO₂：S0₂+CCO₂+S，则该反应是（ ）
A．复分解反应
B．置换反应
C．分解反应
D．化合反应

4. 难度：中等

下表是某同学整理的实验报告．其中错误的是（ ）

	实验内容	加入试剂或方法
①	鉴别羊毛纤维与涤纶	抽丝灼烧
②	除去O2中的CO	通过盛有CuO的硬质玻璃管，加热
③	区分硬水和软水	加肥皂液
④	分离沙子和NaCl的固体混合物	溶解、过滤、蒸发和结晶

A．①
B．②
C．③
D．④

5. 难度：中等

化学反应往往需要在一定条件下进行．通过控制或改变反应条件，可以加快、减缓甚至阻止反应的进行．如图所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（ ）
A．
铁门表面喷漆
B．
冰箱保存食物
C．
扇子扇煤炉火
D．
烤焦的电线杆底部

6. 难度：中等

酸雨形成的主要原因是工业和人类生活燃烧煤、石油过程中，排放大量的甲气体造成的；温室效应是生物呼吸和人类生产、生活排放出大量的乙气体造成的．甲、乙气体分别是（ ）
A．CO、SO₂
B．SO₂ 、NO₂
C．NO、SO₂
D．SO₂ 、CO₂

7. 难度：中等

臭氧（O₃）主要分布在距离地面10km-50km的高空，形成臭氧层．臭氧层吸收了太阳光中大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害．臭氧属于（ ）
A．非金属单质
B．金属单质
C．化合物
D．混合物

8. 难度：中等

下列图示中物质的用途与其性质不一致的是（ ）
A．
铜有导电性
B．
O₂不易溶于水
C．
H₂的密度比空气小
D．
金刚石硬度大

9. 难度：中等

如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中不正确的是（ ）

A．a的溶解度大于b的溶解度
B．在t℃时，a、b饱和溶液中溶质的质量分数相同
C．当a中含有少量b时，可以用结晶法提纯a
D．b都属于易溶物质

10. 难度：中等

日常生活中的下列做法，能对人体造成危害的是（ ）
A．大量出汗后，饮用淡食盐水
B．蒸馒头时加适量的纯碱
C．长期使用铝制餐具
D．用食醋熏蒸，进行室内消毒

11. 难度：中等

下列说法正确的是（ ）
A．有单质生成的反应属于置换反应
B．只用稀硫酸不能验证铁和铜两种金属的活动性顺序
C．可燃物达到着火点即可发生燃烧
D．只用稀盐酸一种试剂就能将AgNO₃、Na₂CO₃、MgCl₂三种溶液一次区别开

二、填空题

12. 难度：中等

在电闪雷鸣的雨天，空气中有如下化学反应发生：①N2+O2═2NO②2NO+O2═2NO2    ③3NO2+H2O═2X+NO请回答下列问题：
（1）反应①、②都属于    （填反应基本类型）；
（2）反应③中X的化学式为    ；
（3）X物质随雨水淋洒到土壤中，生成含硝酸根的盐．试判断农谚“雷雨发庄稼”的说法    （填“对”或“错”）．

13. 难度：中等

为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，可选择 （酸、碱、盐）的试剂进行实验，请你写出所选试剂的化学式：酸    、碱    、盐    ．

14. 难度：中等

已知ABCD是四种化合物，甲、乙、丙是三种单质；A是含碳化合物，其相对分子质量小于20．在一定条件下它们之间存在如下转化关系：

（1）写出A、C、甲、乙四种物质的化学式：
A    ，C    ，甲    ，乙    ；
（2）写出物质D与甲反应生成C的化学方程式    ．
（3）写出A与甲反应的化学方程式    ．

15. 难度：中等

请用“＞”、“＜”或“=”在下列横线上填空．
（1）浓盐酸的质量为A，敞口放置一段时间后，称得其质量为B，则A    B；
（2）质量为A的锌片插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出附铜的锌片，干燥称得其质量为B，则A    B；
（3）20℃时，饱和硫酸铜溶液的溶质质量分数为A%，加入少量无水硫酸铜粉末，析出晶体后，该溶液的溶质质量分数为B%，则A    B．

16. 难度：中等

已知甲、乙分别是盐酸和氢氧化钠溶液中的一种．下图表示：向盛有10mL稀的甲溶液（其中滴有少量紫色石蕊试剂）中，加入乙溶液时，溶液pH的变化曲线．请分析曲线回答问题：
（1）该反应的化学方程式为   
（2）甲是    溶液；滴有少量紫色石蕊试剂甲溶液呈    色．
（3）当加入乙溶液的体积为    mL时，甲、乙溶液恰好完全反应．

三、解答题

17. 难度：中等

对下列仪器回答问题：（用序号填空）
①集气瓶；②烧瓶；③滴管；④量筒；⑤烧杯；⑥蒸发皿；⑦分液漏斗；⑧铁架台
（1）加热时必须垫石棉网的有______；（2）用于量取液体体积的是______；（3）可以直接加热的是______．
（4）用于收集气体的是______； （5）用于吸取和滴加少量液体的是______．

18. 难度：中等

某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进：请回答（1）～（3）题．

（1）在小试管中加入2～3片氢氧化钠固体的作用是______．
（2）滴入2～3滴浓氨水后，在C处可观察到的现象是______．
（3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是______．
某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”．这一现象引起了他的注意．为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究．请完成下面 （4）～（6）题．
（4）他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设．
假设①：溶质为NaCl、CaCl₂
假设②：溶质为NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca（OH）₂
请你再补充一种合理的假设．
假设③：溶质为______．
（5）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证．

实验步骤及操作方法	实验现象	结     论
______	______	假设③成立

（6）比较三种假设，能说明该同学作出假设的理由是______．

19. 难度：中等

“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na₂CO₃不存在的实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
______	______	生成物中没有Na2CO3

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈______性；
[表  达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为______．

20. 难度：中等

东方中学课外活动小组在测定由氯化钠和硫酸钠形成混合物的组成时，进行了以下实验：取20g混合物全部溶于水，将得到的溶液等分为4份，然后分别加入一定量未知质量分数的氯化钡溶液，实验数据见下表：

	第一份	第二份	第三份	第四份
加入氯化钡溶液质量（g）	15	20	25	30
反应得到沉淀的质量（g）	1.40	1.86	2.33	2.33

若有关的化学反应为：Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl，请计算：
（1）未知氯化钡溶液的质量分数为多少．
（2）原混合物中硫酸钠的质量分数是多少．（精确到0.01）