2011年安徽省芜湖市三山区中考化学模拟试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

物质的性质决定了用途，下列物质的用途与化学性质相关的是（ ）
A．用铜做导线
B．用稀盐酸除去铁表面的铁锈
C．用浓硫酸干燥二氧化碳气体
D．用活性炭作净水剂

2. 难度：中等

下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（ ）
A．熟石灰、消石灰、CaO
B．铁锈、氢氧化铁、Fe（OH）₃
C．生石灰、消石灰、Ca（OH）₂
D．烧碱、火碱、NaOH

3. 难度：中等

下列实验操作正确的是（ ）
A．
量取液体
B．
闻气味
C．
倾倒液体
D．
加入固体

4. 难度：中等

下列有关做法合理的是（ ）
A．少量稀硫酸沾到皮肤上无需处理
B．刚过期的食品仍可食用
C．炒菜油锅着火时应立即盖上锅盖
D．无色透明的河水可放心饮用

5. 难度：中等

推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（ ）
A．MnO₂是加快H₂O₂分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质
B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
C．镁条在空气中燃烧后产物与参加反应镁条质量不相等，不符合质量守恒定律
D．空气中铁制品生锈必须与水接触才可以生锈，所以保持铁制品表面干燥是防止金属生锈的有效方法之一

6. 难度：中等

用氯化钠固体配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液．下列仪器中必需用到的是（ ）

①	②	③	④	⑤	⑥	⑦

A．②④⑥⑦
B．①④⑤⑥
C．①③⑤⑦
D．①②④⑦

7. 难度：中等

下列几种溶液敞口置于空气中，溶质成分不变，但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是（ ）
A．浓硫酸
B．浓盐酸
C．浓硝酸
D．石灰水

8. 难度：中等

有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放人硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ）
A．Z、Y、X
B．X、Y、Z
C．Y、X、Z
D．X、Z、Y

9. 难度：中等

对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有
①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂（ ）
A．①③⑤
B．②③④
C．①②③
D．②③⑤

10. 难度：中等

如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（ ）

A．甲物质的溶解度最大
B．t₃℃时甲物质溶液的溶质质量分数最大
C．t₁℃～t₃℃时甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大
D．t₂℃时甲、乙、丙三种物质饱和溶液的溶质质量分数相等

二、填空题

11. 难度：中等

如图所示，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球．
（1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化，并简叙原因：   
（2）若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是：    ．

12. 难度：中等

如图，是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
（1）t₁℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是    （填写序号，下同）．
（2）t₁℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是    g．
（3）将t₁℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是    ．

13. 难度：中等

某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察．请你一起参与分析，并完成后续实验设计．
观察现象：①装置中右侧导管中的液面升高．
②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质．
提出问题：导管中液体为何升高？黑色固体物质又是什么？
理论分析：小组同学根据已学过的知识分析得知，液面上升的原因是    ．
[猜想与假设]小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：
①Fe、②Fe₂O₃、③FeCl₃、④C四种物质．
[分析与验证]小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析：
（1）小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论得到小组同学的认可，理由是    ．
（2）小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，理由是    ．
（3）小组同学不能确定是否含有铁，请人帮他们设计方案进行确认：

实验步骤	实验现象	实验结论

知识链接：相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验，你的结论之一是铁钉在    （填“水”或“食盐水”）中生锈快．

14. 难度：中等

根据下列化合物与单质相互转化的关系回答：
（1）若乙的溶液是浅绿色，Y是红色固体，则X是    ，如：（用化学方程式表达）    ；
（2）在常温下若乙是气体，则X是    ，如：（用化学方程式表达）    ；
（3）在常温下若甲是固体，乙是无色液体，则X是    ，如：（用化学方程式表达）    ．

三、解答题

15. 难度：中等

2008年春天，我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程．下面是他们开展活动的实录：
（1）将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液；
（2）将所得的各种浸出液，分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：

花的名称	稀盐酸	水	氢氧化钠
红梅花	红色	无色	草绿
桃花	粉红色	无色	黄绿
黄菊花	浅黄	浅黄	浅黄

请你根据他们的实验记录分析，______花瓣的浸出液不适合做指示剂，原因是______；
（3）用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性；

操作方法	可能观测到得现象	分析及结论

（4）通过本次探究活动，请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识（仅谈一点）：______．

16. 难度：中等

芜湖铁画经过300多年的发展，已成为一朵艺苑奇葩，被列为首批非物质文化遗产．今天铁画艺术大师们又赋予她新的生命力，给铁画穿上一层金黄色的外衣--镀金．
（1）在铁画表面镀金的作用是______、______．
（2）已知镀金铁画中只含有金、铁、碳三种元素，某同学为探究镀金铁画中三种元素的含量，进行了如下实验：取镀金铁画的边角料6g，磨成粉末，放入足量的稀盐酸中，收集到0.2g氢气，溶液过滤后，将残渣洗净、烘干，在空气中充分灼烧，剩余固体的质量为0.24g．求：铁画中金、铁、碳的质量分数．