2011年云南省昆明市中考化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列有关材料的说法错误的是（ ）
A．橡胶都是人工合成材料
B．棉花、羊毛是天然纤维
C．涤纶、锦纶是合成纤维
D．商场购物时用布袋代替塑料袋

2. 难度：中等

请根据化学方程式（2Mg+O₂2MgO）分析下图所示的四种说法，其中错误的是（ ）
A．
B．
C．
D．

3. 难度：中等

日常生活中，区别下列各组物质的方法（括号内是方法），错误的是（ ）
A．面粉和小苏打（加水振荡）
B．白酒和白醋（看颜色）
C．食盐和味精（尝味道）
D．棉织衫和羊毛衫（抽丝灼烧，闻气味）

4. 难度：中等

某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（ ）
A．硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰
B．木炭在氧气里燃烧，发出白光
C．铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气里燃烧，产生大量白烟

5. 难度：中等

下列关于溶液的说法不正确的是（ ）
A．升高温度，饱和溶液一定变成不饱和溶液
B．物质的溶解度与温度有关
C．一般情况下溶液的浓、稀与温度无关
D．溶液中的溶质可以是一种或多种

6. 难度：中等

下列对酸、碱、盐性质的归纳不正确的是（ ）
A．酸能与某些金属氧化物反应生成盐和水
B．碱能与某些非金属氧化物反应生成盐和水
C．酸能与碱反应生成盐和水
D．有盐和水生成的反应一定是中和反应

7. 难度：中等

右图是水的电解实验装置图，关于该实验的说法不正确的是（ ）
A．该实验的主要目的是验证水的组成
B．水电解产生的氢气和氧气的质量比是2：1
C．试管1中的气体能使带火星的木条复燃
D．电解水的化学方程式是2H₂O2H₂↑+O₂↑

8. 难度：中等

关于CO和CO₂的说法错误的是（ ）
A．CO₂是绿色植物光合作用的原料之一
B．CO能燃烧、具有毒性和还原性
C．CO₂不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡
D．CO和CO₂性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同

9. 难度：中等

下列解释不正确的是（ ）
A．八月十五桂花香--分子不停地运动
B．1个水分子的质量约是3×10^-26kg--分子质量很小
C．水变成水蒸气--水分子的化学性质发生了变化
D．物质的热胀冷缩现象--分子间的间隔不同

10. 难度：中等

下列有关酸、碱性质和用途的说法不正确的是（ ）
A．氢氧化钠在生活中可用来去除油污，可做炉具清洁剂
B．氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子
C．盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有相同的H⁺
D．用食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢

11. 难度：中等

下列鉴别化肥的方法不合理的是（ ）
A．用观察法可鉴别氮肥和磷矿粉
B．用闻气味的方法可鉴别碳酸氢铵和氯化铵
C．用加硝酸银溶液的方法可鉴别硝酸钾和氯化钾
D．用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵

12. 难度：中等

右图是某固体物质A的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A．t℃时，其饱和溶液的溶质的质量分数为%
B．t℃时，若将A的饱和溶液Wg加水稀释至2Wg，则稀释溶液的溶质质量分数为%
C．t℃时，若要将A的饱和溶液Wg的溶质质量分数增大一倍，需加入agA的溶质
D．t℃时，若要将A的饱和溶液Wg的溶质质量分数减少一半，需加水0.5Wg

二、填空题

13. 难度：中等

请用化学用语填空：
（1）写出下列符号中“2”的含义：
①H₂    ；②Cu²⁺    ；
③O    ．
（2）写出下列物质的化学式：
①五氧化二磷    ；②硝酸银    ；
（3）右图是某元素的原子结构示意图，该元素属于    元素（填“金属”或“非金属”）．

14. 难度：中等

（1）请将下列物质按要求分类：
a．蒸馏水  b．镁条   c．汞  d．碳酸氢钠   e．氢氧化钡溶液   f．碘
①属于单质的是    ；②属于氧化物的是    ．
（2）在一密闭容器中有M、N、P、Q四种物质，在一定条件下使之充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

物质	M	N	P	Q
反应前的质量/g	80	1	1	1
反应后的质量/g	1	待测	45	19

①该反应的基本反应类型为    （请填序号）；
A、化合反应        B、分解反应            C、置换反应           D、复分解反应
②N的待测值为    g．

15. 难度：中等

结合学科知识，联系实际，回答下列问题：
（1）请谈一谈学习了“金属的锈蚀与防护”后，你防止家中的菜刀生锈的方法是：    ．
（2）通过学习了“爱护水资源”后，知道了“水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染”，请你就“水体污染”的防治提一点合理化的建议：    ．
（3）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭的原理是：    ．
（4）“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体．请举出一个属于“低碳”能源的例子：    ．
（5）请回忆区分硬水和软水的演示实验，日常生活中区分硬水和软水最简便的方法是：    ．
（6）“瘦肉精”时间尘埃未落，“染色馒头”、“回炉面包”、“牛肉膏”、“毒豆芽”又接踵而来，这些事件与非法添加食品添加剂有着千丝万缕的联系，同时也关系着人们的食品安全问题．你学习的课文“化学元素与人体健康”中对人体有益的食品添加剂的解释是“食品添加剂是用于    的一类化学合成的或天然的物质．

16. 难度：中等

请回忆“溶液”这个单元的讨论，并回答下列问题：
（1）“溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关．联想生活中的实例，谈谈溶液的用途．”（要求谈两点）①    ；
②    ．
（2）有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为ag/cm³，下部密度为bg/cm³，则a与b的关系是a    b（填“＜”或“＞”或“=”符号）．
（3）将20℃时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体，使其在60℃时成为饱和溶液，再将该溶液降温到原温度
（20℃）时，此时溶液为    （填“饱和”或“不饱和”）．

17. 难度：中等

写出下列反应的化学方程式：
（1）碳在充足的氧气中燃烧    ．
（2）高温煅烧石灰石（CaCO₃），可制的生石灰（CaO）和二氧化碳    ．
（3）向盛有少量Na₂CO₃溶液的试管里滴入澄清的石灰水    ．

18. 难度：中等

回答下列问题：

（1）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合右图回答问题：
甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？
答：   
②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？
答：   
（2）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题：
①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是    ．
②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯    后，再添加酒精．

19. 难度：中等

物质的性质决定了物质的用途．
（1）现有下列物质：稀盐酸、熟石灰、纯碱、小苏打、大理石五种物质，写出符合下列要求的物质的名称或化学式．
①可用于金属表面除锈的物质    ．②用于改良酸性土壤的物质   
（2）有三瓶标签已损坏的无色溶液，只知道它们分别是盐酸、BaCl₂溶液和Na₂CO₃溶液．某同学认为不用任何实际即可鉴别，他的鉴别依据是将三种溶液两两混合，混合时会产生沉淀的两种溶液是    ，会产生气泡的两种溶液是    ，无明显现象的两种溶液是    ．

20. 难度：中等

生活中有些胃药含有氢氧化铝[Al（OH）₃]．请回答下列问题：
（1）它在人的胃内起什么作用    ．
Al（OH）₃中铝、氧、氢三种元素的质量比为    ．
（3）铝元素的质量分数为    ．（计算结果精确到0.1%）

21. 难度：中等

（1）下面是教材下册中“物质溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究．请你一同完成该探究并回答有关问题：

水中加入的溶质	NaCl固体	NH4NO3固体	NaOH固体
加溶质前水的温度/℃	20	20	20
溶解现象	全部溶解	全部溶解	全部溶解
溶质溶解后溶液的温度的变化	温度无明显变化	温度降低	温度升高
结论 （填“放热”或吸热“）	固体氯化钠溶于水无明显放热和吸热现象	①	②

③根据物质溶解过程中发生的变化，说明NH₄NO₃固体溶解时扩散过程吸收的热量    水合过程放出的热量（填“＜”或“＞”或“=”符号）．
（2）下图“→”表示A在一定条件下可以转化为B，“-”表示相连的两种物质间在一定条件下可以发生反应．A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化铜、氧气中的某一种物质，请你推断（用化学式表示）：
B是    ，D是    ．

三、解答题

22. 难度：中等

请回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题：
（1）为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁（泥沙已除去），可进行如下操作：
①加水溶解  ②加过量的______溶液   ③过滤   ④加入适量的盐酸；顺序不能交换的原因是______．
（2）蒸发滤液的过程中，下列操作正确的是______．
A、把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热
B、开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C、蒸发皿中出现较多固体时停止加热
D、待蒸发皿中液体蒸干后停止加热．

23. 难度：中等

下列是实验室制取气体的常用装置图．请根据下图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称：a______，b______．
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置及收集装置是______（填序号）．表示其反应原理的化学方程式为______ K₂MnO₄ +MnO₂ +O₂↑

24. 难度：中等

现有银、铁、铜三种金属丝，为探究它们的金属活动性顺序，某同学设计了如下实验方案，请你根据他记录的相关信息，回答下列问题：
（1）填写下表“实验现象”

序号	实验步骤	实验结论
1	取铁丝浸入稀硫酸中	______
2	取铜丝浸入稀硫酸中	无现象
3	取银丝浸入硫酸铜溶液中	______

（2）三种金属的活动性由强到弱的顺序是______．
（3）写出铁与稀硫酸反应的化学方程式______．

25. 难度：中等

请回忆观察过的“木炭还原氧化铜”的实验，并根据下列教材图示回答问题：
（1）写出木炭还原氧化铜的化学方程式______ 2Cu+CO₂↑；

26. 难度：中等

请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并下列要求进行实验的设计与分析：
（1）请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：

实验步骤	实验现象	结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液； ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液．	①溶液颜色__________；   ②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成_____色为止．	酸和碱发生了中和反应，该反应属四种基本反应类型中的______反应．

（2）我选取BaCl₂、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表帮我判断正确的实验方案及分析方案错误的原因：

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
方案一	取样，滴入适量的氯化钡溶液	出现白色沉淀	硫酸过量
方案二	取样，滴入几滴无色酚酞溶液	酚酞溶液不变色	酸、碱恰好反应
方案三	取样，滴入几滴紫色石蕊溶液	溶液变红	硫酸过量

①设计的三个方案中，有一个正确的方案是：方案______．
②请分析另外两个方案，错误的原因：一个方案错误的原因是______；另一方案错误的原因是______．

27. 难度：中等

100g某硫酸铜溶液恰好与5.6g铁完全反应．求：
（1）生成铜的质量．
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数．（计算结果精确到0.1%）

四、选择题

28. 难度：中等

下列变化属于物理变化的是（ ）
A．铁生锈
B．食物腐烂
C．冰雪融化
D．蜡烛燃烧

29. 难度：中等

昆明市广大市民积极响应2011年3月27日晚20：30～21：30全球号召熄灯一小时的活动．与该活动的主要目的不相符的下列说法是（ ）
A．节约能源
B．减少温室气体排放
C．关注全球气候
D．欣赏城市夜景

30. 难度：中等

下列说法错误的是（ ）
A．牛奶富含蛋白质
B．蔬菜、水果富含维生素
C．为防止水产品变质，可用甲醛水溶液浸泡后出售
D．大米主要含淀粉，属于糖类