2006年山西省中考化学模拟样卷（1）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

化学就在我们身边，我们身边处处有化学，根据你所学过的化学知识，下列说法错误的是（ ）
A．“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐-NaCl
B．体温表中的水银不是银，是金属汞
C．日常生活中蒸馒头用的碱面主要成分是纯碱-Na₂CO₃
D．我们使用的铅笔笔芯是金属铅制成的

2. 难度：中等

同学们，你们经常做家庭小实验吗？根据你的经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（ ）
A．用食盐水除去菜刀表面的铁锈
B．糖溶于水能证明分子的一些性质
C．鸡蛋放入醋中变成“软蛋壳”
D．用水、白糖、柠檬、纯碱制汽水

3. 难度：中等

下图所示实验操作正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

4. 难度：中等

如图A、B、C、D是立在水田中电线杆的铁丝拉线的四个部位，其中最易生锈的是（ ）

A．A处
B．B处
C．C处
D．D处

5. 难度：中等

新研制的以农作物秸秆为原料的一次性餐盒，废弃后在自然条件下两个月就可以分解．下列关于此餐盒的说法不正确的是（ ）
A．这种餐盒替代塑料餐盒可减少“白色污染”
B．这种餐盒是环保产品
C．可有效利用秸秆，减少燃烧秸秆而引发的空气污染
D．其原料秸秆属于合成材料

6. 难度：中等

在太空舱里，为了保持舱内O₂和CO₂气体含量的相对稳定，常用NiFe₂O₄作催化剂将宇航员呼出的CO₂转化为O₂．NiFe₂O₄中铁为+3价，则Ni的化合价为（ ）
A．+1
B．+2
C．+3
D．+4

7. 难度：中等

利用家庭厨房中的常见物质，可完成的实验是（ ）
①除去热水瓶中的水垢；②鉴别食盐与纯碱；③检验鸡蛋壳是否含有碳酸盐；④测定雨水的酸碱度．
A．①④
B．③④
C．①②③
D．①②③④

8. 难度：中等

推理是化学学习中常用的思维方法．以下4个推断正确的是（ ）
A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
C．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧
D．醇类物质在空气中完全燃烧生成C0₂和H₂0，甲醇是醇类的一种，所以甲醇在空气中完全燃烧生成C0₂和H₂

9. 难度：中等

下列除去杂质的方法正确的是（ ）
A．生石灰中混有少量碳酸钙，加入适量盐酸
B．KNO₃溶液中混有少量K₂SO₄，加入适量BaCl₂溶液
C．CO₂中混有少量HCl气体，将混合气体通过NaOH溶液
D．KNO₃溶液中混有少量CuSO₄，加入适量Ba（OH）₂溶液

10. 难度：中等

某反应A+B₂=AB₂，当有8gA和10gB反应时（假设反应充分）生成物的质量可能为（ ）
A．8g
B．16g
C．20g
D．19g

二、填空题

11. 难度：中等

下图表示海水盐分中各成分的质量分数．请据图回答下列问题：

（1）海水盐分中含量最多的金属元素是    ；
（2）海水盐分中钙元素的质量分数为    ；
（3）海水盐分中含量最多的非金属元素与质量分数为3.69%的金属元素形成化合物的化学式是    ．

12. 难度：中等

我们学习了化学以后就要用化学的视角去看待我们身边的各种物质．请你写出一种你最熟悉的物质的化学式    ，从物质分类的角度它属于    （填写“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）．请你写出该物质的一种用途：    ，以及决定这种用途的性质    ．

13. 难度：中等

生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是   
（2）自制净水器中常加入    ，用于除去水中的异味和色素．
（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为    ．
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是    ．

14. 难度：中等

家庭小实验是化学学习的有益拓展．在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器．如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等．现有一医用注射器，请你思考他可以代替哪些常用仪器？请列举两种    、    ．

15. 难度：中等

我们已经知道这样的事实；
材料1：下表是氧气与氮气在不同温度下的溶解度．

	0℃	20℃
O2	0.049	0.031
N2	0.024	0.015

材料2：目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体，打开汽水瓶盖时，会迅速冒出大量泡沫．
根据以上两份材料可知：气体物质在水中的溶解能力与    、    两个因素有关．

16. 难度：中等

小明见邻居的5岁小孩在西红柿上挖了个洞，用勺子搅了半天，突然哭了起来，小明问：“怎么了，为什么哭了？”小孩回答：“你说西红柿里有维生素，可我怎么就找不着呢？”小明一时不知道如何回答，请你用所学知识给小明一个合理解释：
    ．

17. 难度：中等

维生素C（C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜、水果中，它能增强人体对疾病的抵抗能力．
（1）取3片维生素C药片，压碎后溶于10mL水中过滤，取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液，试液变红，说明维生素C水溶液呈    性；
（2）维生素C在酸性环境中比较稳定，在高温下容易被破坏，请想一想，如何才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C？    ．

18. 难度：中等

右图是一种用于显示事物异同点的信息处理方法．其中两圆的重叠区域表示物质的相似点，重叠区域以外的部分表示物质间的不同点．请写出图中处的适当内容（每处只要求写一个相似点或不同点）．
（1）    ；
（2）    ．

三、解答题

19. 难度：中等

按如图装置制取CO₂并实验它的性质．看图回答问题：
（1）用装置A来制取CO₂，所用的药品是______（写名称）反应的化学方程式是______
（2）用装置B检验CO₂，装置B中实验现象是______，反应的化学方程式是______
（3）用装置C来证明CO₂，能与水反应，装置C中反应的化学方程式是______．
（4）烧杯中放有已燃着的高低不同的两支蜡烛，将CO₂通入烧杯中，实验现象是______．说明CO₂具有______的性质．

20. 难度：中等

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：

实验操作
实验现象	铝片表面有气泡产生	没有明显现象

1、[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？______；
2、[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：______．
3、[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸

操作步骤 （用图示说明或文字叙述均可）	可能观察到的实验现象	相应的结论

4、[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：______．

21. 难度：中等

请你利用下图中所提供的信息，自拟一道有关化学方程式的计算题，并写出解答过程．