2007年陕西省中考化学预测试卷（一）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题，需要进行实验后才能回答的是（ ）
A．您家使用的是自来水厂的自来水吗
B．您家使用的是硬水，还是软水
C．您家用水是否有二次使用的情况（如洗完菜后，冲厕所）
D．您家中有哪些节水措施

2. 难度：中等

国家决定推广乙醇汽油的应用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料．下列有关叙述错误的是（ ）
A．乙醇汽油是一种新型化合物
B．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放
C．用石油可以制得汽油
D．用玉米、高粱发酵可以制得乙醇

3. 难度：中等

下列变化一定属于化学变化的是（ ）
①粮食酿成酒  ②爆炸   ③用活性炭除去有毒气体   ④植物的光合作用   ⑤自行车骑一段时间后，车圈生锈了   ⑥洗完的衣服在阳光下晾晒，很快会干．
A．①②③
B．②③⑤
C．①④⑤
D．③④⑤

4. 难度：中等

“绿色化学”的核心是在化学反应过程或化工生产中，尽量减少使用或彻底消除有害物质．下列做法中，符合绿色化学的是（ ）
A．生产和使用剧毒农药
B．造纸厂用二氧化硫进行纸浆漂白
C．利用双氧水制氧气
D．化工厂产生的废气向高空排放

5. 难度：中等

王安石的《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（ ）
A．分子很小
B．分子是可以分的
C．分子之间有间隙
D．分子在不断地运动

6. 难度：中等

善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是（ ）

物质的性质与用途	安全常识
N2性质稳定--可作灯泡填充气 乙醇具有可燃性--可作燃料 石墨很软--可作电极	假酒中毒--由甲醛引起 煤矿爆炸--由瓦斯引起 假盐中毒--由NaNO2引起
元素与人体健康	日常生活经验
缺维生素C--易引起坏血病 缺钙--易骨质疏松或得佝偻病 缺碘--易甲状腺肿大	食品干燥剂--常用CuO 区别硬水与软水--常用肥皂水检验 使煤燃烧更旺--把煤作成蜂窝状

A．A
B．B
C．C
D．D

7. 难度：中等

近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大加强．对此的下列理解不正确的是（ ）
A．“普通水”中加入肥皂水不一定产生大量泡沫
B．“普通水”里含有氧分子
C．除去氧气后的水就不再含有氧元素
D．加热“普通水”能提高水的去污能力

8. 难度：中等

进行化学实验时，应认真操作，仔细观察有关实验现象．某实验中，老师请同学们用试管取盐酸做实验（没有告诉用量），下面四位同学的操作最符合要求的是（ ）
A．向试管中滴入2滴稀盐酸
B．向试管中注入约2毫升稀盐酸
C．向试管中注入10毫升稀盐酸
D．注入的稀盐酸是试管容积的

9. 难度：中等

某同学在实验室将水蒸气通过盛有铁粉的玻璃管，同时对铁粉持续高温加热，一段时间后，发现管内有黑色固体，该同学对黑色固体的组成作了如下几种猜测：①Fe  ②Fe₂O₃③Fe₃O₄④Fe（OH）₃．你认为该同学的上述猜测可能合理的是（ ）
A．②④
B．①③
C．①②
D．③④

10. 难度：中等

随着科技的进步，化学与人类健康的关系越来越密切了，下列说法错误的是（ ）
A．糖、蛋白质、无机盐等都是人类维持生命和健康所必需的营养物质
B．聚氯乙烯塑料可用来包装食品
C．人体内如果缺乏铁元素易患缺铁性贫血
D．处于生长发育期的青少年应多吃富含维生素的水果、蔬菜

11. 难度：中等

某同学在化学晚会上为大家现场作了一幅《镜湖灯影》的景色画：他在白纸上用干净的毛笔蘸取甲溶液“画上”一串灯影，再用另一支毛笔蘸取乙溶液在灯影周围“画上”一片湖水，将白纸挂在墙上，待晾干后，用装有丙溶液的喷雾器向白纸上喷洒．结果出现了“蓝色的湖面上倒映着红色的灯影”的画面．该同学所用的甲、乙、丙三种溶液按照顺序可能是下列四项中的（ ）
A．稀盐酸； 氢氧化钠溶液； 石蕊溶液
B．氢氧化钾溶液； 稀盐酸； 石蕊溶液
C．氯化钠溶液； 硫酸钾溶液； 硫酸钠溶液
D．石灰水； 稀硫酸； 氯化钠溶液

二、填空题

12. 难度：中等

在C、H、O、S、Na五种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，请将其化学式填入空格中．
（1）天然气的主要成分    ；
（2）具有刺激性气味的一种空气污染气体    ；
（3）最理想的可作高能燃料的单质    ；
（4）易与血红蛋白结合使人中毒的氧化物    ；
（5）实验室常用的酸    ．

13. 难度：中等

对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法．现有三个化学反应如下：
①S+O₂SO₂②2CO+O₂2CO₂③3Fe+2O₂Fe₃O₄
（1）通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一都与氧气反应，其二生成物都是一种…我能另写一个符合这两点的化学方程式    ；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是    ．
（2）课外学习Cu₂（OH）₂CO₃2CuO+H₂O+CO₂↑后，我发现它也和上述三个反应有相似之处，其相似之处是    ．

14. 难度：中等

人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程．

①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向
②一小部分α粒子改变了原来的运动方向
③有极少数α粒子被弹了回来
请你根据对原子结构的认识，分析出现上述现象的原因：
（1）现象一：    ：
（2）现象二：    ；
（3）现象三：    ．

三、解答题

15. 难度：中等

小刚同学绘制了如右图所示A、B两种固体物质的溶解度曲线．
（1）温度为t₁℃时，A物质与B物质的溶解度______（填“相等”、“不相等”或“不能比较”）．
（2）将A物质t₂℃时的饱和溶液降低温度至t₁℃时，其溶质质量分
数______（填：“变大”、“变小”、“不变”）．
（3）我国有许多盐碱湖，湖中溶有大量的NaCl和Na₂CO₃，那里的人们冬天捞碱，夏天晒盐．据此我认为右图中（填字母）______曲线与纯碱的溶解度曲线相似．

16. 难度：中等

小海探究氢氧化钠固体溶于水时其温度的变化后，由于疏忽，未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧，一段时间后，它可能变质了．该反应的化学方程式为：______．
小海对该样品进行了系列探究：
（提出问题1）该样品真的变质了吗？
（实验方案1）取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加氢氧化钙溶液，观察到______说明样品真的变质了．
（提出问题2）该样品是部分变质还是全部变质？
（实验方案2）取该样品少量于烧杯里，加适量的水，搅拌，全部溶解后，再向其中加入过量的______溶液，然后过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液，观察到变成红色，说明该样品是部分变质．
（提出问题3）怎样除去样品中的杂质？
（实验方案3）将样品全部溶于水，向其中加入适量的______溶液，发生反应的化学方程式为：______；然后过滤，再将滤液蒸干，即得到纯净的氢氧化钠固体．

17. 难度：中等

你想喝自制的汽水吗？小雨同学为你提供了“七喜”汽水成分表（见下图）．

（1）根据“七喜”汽水的成分表，分析自制汽水所需的原料是：
白砂糖、果汁、食用香料、______和______．
（2）打开汽水瓶盖，有大量气体逸出．请你对该气体的成分进行探究，完成下表：

猜想与假设	验证方法及操作	观察到的现象	结论（用化学方程式表示）
______	______	______	______

18. 难度：中等

小意和小思同学对化学计算很有心得．以下是他们解答一道计算题的实录．请你一起参与研究并完成相关问题．（计算结果精确到0.01）
[题目]已知：2KClO₃2KCl+3O₂↑，将20g氯酸钾和4g二氧化锰混合后放入试管中加热，等完全反应后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为14.4g．求生成氯化钾的质量．
（1）小意很快得到（20g+4g-14.4g）是______（填化学式）的质量，进而通过化学方程式求出KCl的质量是多少g．______

.

△2KCl+3O₂↑
149 96
x 9.6g
=，x=14.9g

19. 难度：中等

用图示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小．装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有分液漏斗A、B和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，导管另一端与空气相通．
（1）装置的气密性是本实验是否成功的关键．关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25℃），如果装置气密性良好，会出现什么现象？______
（2）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中加入A的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小．则：
分液漏斗A中可能是______溶液；分液漏斗B中可能是______溶液．写出上述有关反应中一个化学方程式______．

20. 难度：中等

为了对一包放置很久的干燥剂（主要成分是生石灰）进行探究，小明提出了两项探究任务：
（1）探究干燥剂是否失效；
（2）探究失效的干燥剂的主要成分是否是氢氧化钙．他设计了以下的探究方案

问题与猜想	实验步骤	实验现象	实验结论
（1）干燥剂是否失效	取样品放入试管中 加适量的水，触摸试管壁	没有热感
（2）失效的干燥剂中  含有氢氧化钙	加水充分搅拌，过滤后，用PH试纸测其溶液的PH值		有氢氧化钙

你认为探究（2）是否严密？______请说明原因______．
你认为以CaO为主要成分的干燥剂在空气中放置久了，除能转化为Ca（OH）₂外，还可能转化为______，请简单说明验证的思路______．

21. 难度：中等

现有一包从海水获得的粗盐，已经经过初步的提纯．南门中学初三（5）班课外活动小组对它的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯．
探究一：这包粗盐中还有多少杂质？
（1）根据海水的成分和初步提纯的实验操作，估计该粗盐可能还含有的杂质是CaCl₂和MgCl₂，现有实验验证这种推测：取样并制成溶液，加入数滴NaOH溶液，目的是检验有没有______（填化学式）接着再加入数滴Na₂CO₃液，目的是检验有没有______（填化学式）
实验证明，这包粗盐含有的杂质是 CaCl₂
探究二：这包粗盐中NaCl的质量分数是多少？
按下面步骤继续进行实验：
①称取一定质量的样品；
②将样品加水溶解，制成粗盐溶液；
③向粗盐溶液加入过量的某种试剂，过滤；
④沉淀洗涤后小心烘干，得到纯净固体A；
⑤滤液在进行某一操作后，移入蒸发皿蒸发，得到纯净固体B；
⑥称量实验中得到的某种固体．
（2）在②③⑤的步骤中，都使用到同一仪器（填名称）______；它在步骤②和⑤的操作方法相同，但目的不同，在步骤②的目的是______；在步骤⑤的目的是______．
（3）步骤③中加入的试剂是（写化学式）______；步骤⑤进行的“某一操作”是______，目的是______．
（4）步骤⑥中，你认为需要称量的固体是固体A还是固体B______（填A或B），你不选择称量另一种固体的理由是______．

22. 难度：中等

现欲探究Fe₂O₃能否加快H₂O₂的分解，并与MnO₂的催化效果进行比较，甲．乙．丙三位同学同时进行H₂O₂的分解与气体的收集实验．实验时间均以30秒为准（H₂O₂均未全部分解），其他可能影响实验的因素均已忽略．相关数据如下：

同学序号	质量分数相同的 H2O2 溶液	溶液中加入的物质	收集到的气体体积
甲	100ml	未加其他物质	Aml
乙	100ml	Fe2O3 0.5g	Bml
丙	100ml	MnO2 0.5g	Cml

（1）若要检验乙同学收集的气体是否为O₂，可在乙同学盛有气体的容器中______
（2）欲探究Fe₂₃在实验中是否起催化作用，首先应比较______和______（选填甲、乙、丙）的快慢，其次需补充做如下实验（无需写出具体操作）；①______；
②Fe₂₃的化学性质有没有改变．
（3）乙同学的实验表明：Fe₂₃能加快H₂O₂的分解．据此，他预测铁锈也可以加快H₂O₂的分解．他的预测是否正确？并简要说明理由．
______．