2011年上海市长宁区中考化学二模试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

生活里常见的变化中只发生了物理变化的是（ ）
A．煤气燃烧
B．粉碎纸张
C．食物腐败
D．燃放焰火

2. 难度：中等

物质名称与化学式不相符合的是（ ）
A．汞：Hg
B．甲烷：CH₄
C．硝酸：HNO₃
D．胆矾：CuSO₄

3. 难度：中等

属于氧化物的是（ ）
A．氧气
B．臭氧
C．干冰
D．液态氧

4. 难度：中等

氢元素以游离态形式存在的物质是（ ）
A．H₂
B．H₂CO₃
C．C₃H₈
D．KOH

5. 难度：中等

分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．某同学用下表所示的形式对所学知识进行分类（甲与乙、丙是包含关系）．下列分类中不正确的是（ ）

选项	A	B	C	D
甲	碳单质	构成物质微粒	有机化合物	常见的碱
乙、丙	金刚石、石墨	分子、原子	甲烷、乙醇	烧碱、纯碱

A．A
B．B
C．C
D．D

6. 难度：中等

用氯酸钾可以制得较纯净的氧气，其中氯元素的化合价是（ ）
A．-1
B．+1
C．+3
D．+5

7. 难度：中等

水通电会产生氢气和氧气，不能说明的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成
B．水通电发生了化学变化
C．氢气在氧气中燃烧生成水
D．水发生了分解反应

8. 难度：中等

下列符号中表示氧分子的是（ ）
A．O
B．2O
C．O₂
D．O₃

9. 难度：中等

下列对物质的性质描述不正确的是（ ）
A．常温下金属都是液态
B．活性炭具有很强的吸附性
C．一氧化碳具有毒性
D．氢氧化钠溶液具有腐蚀性

10. 难度：中等

两种互为同素异形体的物质是（ ）
A．氧气和二氧化锰
B．红磷和五氧化二磷
C．碳60（C₆₀）和石墨
D．双氧水和水

11. 难度：中等

纸火锅在一些地方悄然兴起，纸火锅的材料是普通的纸，使用时不会点燃的原因是（ ）
A．纸火锅里的汤使纸与空气隔绝
B．纸火锅被加热时纸的着火点升高了
C．纸火锅的纸不是可燃物
D．纸火锅里的汤汽化吸热，使温度达不到纸的着火点

12. 难度：中等

科研人员在20℃，1个大气压和其它一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，水就可以结成冰，称为“热冰”．下列说法正确的是（ ）
A．“热冰”与水的化学性质不同
B．结成“热冰”后，分子停止运动
C．“热冰”在任何条件下都不会熔化
D．“热冰”是纯净物

13. 难度：中等

某无色溶液用酚酞试液检测，发现无色酚酞变红，说明该溶液的pH为（ ）
A．＞7
B．=7
C．＜7
D．=3

14. 难度：中等

“皮革奶”事件再次提醒我们要注意食品安全，下列加工方法安全的是（ ）
A．食用小苏打作焙制糕点的发酵粉成分
B．用塑料颗粒来制作珍珠奶茶中的“珍珠”
C．用工业酒精勾兑水来生产低成本白酒
D．用工业盐（含NaNO₂）来做食品添加剂

15. 难度：中等

“神州七号”太空舱将利用NiFe₂O₄把航天员呼出的CO₂与超氧化钾KO₂反应生成K₂ CO₃和O₃，从而再由O₃转化为O₂．在该过程中NiFe₂O₄的质量和化学性质都不改变，则该过程中NiFe₂O₄是（ ）
A．反应物
B．生成物
C．催化剂
D．消毒剂

16. 难度：中等

下列实验操作正确的是（ ）
A．
干燥氧气
B．
测定溶液pH
C．
量取9.0mL液体
D．
向试管中滴加液体

17. 难度：中等

下表是四位同学的实验方案设计，其中不合理的是（ ）

选项	A	B	C	D
实验 目的	除去CO2中少量的CO	清洗铁制品表面的铁锈	鉴别氯化钠溶液和稀盐酸	检验生石灰中是否含有碳酸钙
方案	通过氢氧化钠溶液	加适量稀盐酸	取样，加锌粒	取样，滴加稀盐酸，将气体通入澄清石灰水

A．A
B．B
C．C
D．D

18. 难度：中等

25℃时向氯化钙饱和溶液中加入一定量的水后，下列关于该溶液的叙述正确的是（ ）
A．溶质质量分数不变
B．溶解度不变
C．溶液的质量不变
D．仍为饱和溶液

19. 难度：中等

某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（ ）
A．该物质只含有碳元素和氢元素
B．该物质中碳元素与氢元素的质量比为12：1
C．该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
D．该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1：3

20. 难度：中等

在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ）

物质	a	b	c	d
反应前质量（g）	10	10	10	2
反应后质量（g）	未测	2	21	2

A．该反应是化合反应
B．a、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同
C．d可能是催化剂
D．反应后a物质的质量为3g

二、填空题

21. 难度：中等

通过初三的化学学习，我们已经知道：
（1）氢氧化钙是一种常用的碱，我们还可以把它称为    （写俗名）．它在水中的溶解性随着温度的升高而    ．
（2）我们用化学式表示每一种纯净物．SO₂是二氧化硫的化学式，则SO₂表示的含义是（写出两种）    ，    ．SO₂是生活中形成    的主要物质之一．
（3）氢化钙（CaH₂）固体可用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气．则该反应的化学方程式为    ．
（4）今年3月11日，日本发生9级地震引发海啸．据报道，福岛第一核电站发生爆炸的原因之一是氢气和氧气发生了剧烈反应，则该反应的化学方程式为    ，其中氧化剂是    ．

22. 难度：中等

野炊活动过程会涉及许多化学知识的运用．某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品．
（1）携带过程中，小红不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了．小红利用所携带的物品将它们区分开来．小红选用的物品名称是    ，判断依据是（现象、结论）    ．
（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度．这样做的原因可能    ．
A．使用焰心加热  B．使用内焰加热  C．使用外焰加热
（3）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的咸味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是利用了溶液具有    （填一条特性）．
（4）野炊结束时，小辉将铁锅洗干净后，用干布抹去铁锅表面的水珠．这样做的目的是    ．

23. 难度：中等

从深海鱼油中提取出来的一种不饱和脂肪酸被称为“脑黄金”，它的化学式为C₂₆H₄₀O₂．它由    种元素组成，其中
1mol“脑黄金”中所含物质的量最多的原子是    ；76.8g“脑黄金”的物质的量是    mol，其中所含氧的原子个数为    ．

24. 难度：中等

如图是甲、乙两物质的溶解度曲线：
（1）甲、乙两种物质溶解度相等时的温度为    ℃．
（2）60℃时，将100g甲物质加入150克水中，充分搅拌后，形成溶液的质量分数为    ．
（3）60℃时，将乙的饱和溶液降温至20℃时，以下描述正确的是    （填字母）．
A、有乙物质的晶体析出    B、乙的溶质质量分数不变
C、乙溶液变为不饱和溶液  D、乙的溶解度不变．

三、解答题

25. 难度：中等

如图是制取某气体的装置，请根据要求回答下列问题：
（1）写出图中编号的仪器名称：a______、b______．
（2）使用该装置制取气体，需满足的条件是______（用A～G表示）．
A、反应物是固体     B、反应物是液体    C、反应物是气体
D、反应需要加热     E、反应不需要加热  F、制取的气体易溶于水    
G、制取的气体不易溶于水
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气就可以利用此装置，写出该反应的化学方程式______△2KCl+3O₂↑

26. 难度：中等

在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：（所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
（1）一段时间后，可明显观察到实验Ⅱ的现象是______，反应的化学方程式是______．
（2）小组中的同学甲认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱．他依据的实验现象是______．
（3）乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因是______；并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的．他们的实验设计是：X是金属______，Y是______溶液（写出化学式）．
（4）在完成实验任务后，该小组又进行了深入的实验探究．他们向一定质量的稀盐酸中加入锌粉至过量．最后将所得的实验数据绘制成了图象（如图）．请你帮助他们确定横坐标和纵坐标表示的量：若横坐标表示加入锌粉的质
量，则纵坐标表示______
A、氢气的质量    B、溶液的质量    
C、稀盐酸的质量  D、生成的氯化锌的质量分数．

27. 难度：中等

小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的内容．
[提出假设]化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量______．
[设计并进行实验]小刚设计的实验装置和选用的药品如图A所示．小洁设计的实验装置和选用的药品如图B所示．他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

[实验原理]装置A中发生的化学反应的方程式是______；装置B中发生的化学反应的方程式是______．
[实验结论]小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．
你认为______的结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因：______．
[实验设计修改]请你帮忙完善实验装置的设计，使两位同学都能得出正确的结论．把你的想法记录在横线中．（描述的文字不得超过30字）______．