| 1. 难度：中等 | |
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2011年“六•五”世界环境日中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”．下列做法不符合该主题的是（ ） A．大量使用乙醇、沼气等可再生能源 B．垃圾分类回收处理再利用 C．用集体供暖取代家庭燃煤取暖 D．将废弃塑料集中到野外焚烧 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列变化一定属于化学变化的是（ ） A．粮食酿成酒 B．气球爆炸 C．用活性炭吸附有毒气体 D．湿衣服晾干 |
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| 3. 难度：中等 | |
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关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（ ） A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属 D．可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的是（ ） A．常温下，氧气与所有金属都能反应 B．棉花属于天然有机高分子材料 C．结晶水合物属于纯净物 D．中和反应一定有盐和水生成 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列实验操作或方案正确的是（ ） A．用燃着的木条区分氮气与二氧化碳 B．用酚酞溶液鉴别盐酸和氯化钠 C．用食盐水检验硬水和软水 D．扇闻气体的气味 |
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| 6. 难度：中等 | |
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化学与生活紧密相连．下列做法不正确的是（ ） A．生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水 B．夜间发现家中液化石油泄，立即开灯查明泄原因 C．用灼烧的方法区别棉花和羊毛 D．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 |
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| 7. 难度：中等 | |
某元素的原子结构示意图如右图，下列说法不正确的是（ ） A．该元素化学性质与第三层电子数目密切相关 B．该元素原子的核外电子数为6 C．该元素是一种非金属元素 D．该元素的原子在化学反应中易得电子 |
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| 8. 难度：中等 | |
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甜蜜素（化学式为C6H12NNaO3S）是一种食品防腐剂．下列有关甜蜜素的说法正确的是（ ） A．该物质由五种元素组成 B．该化合物中碳、氮两种元素的质量比为6：1 C．甜蜜素完全燃烧的产物中可能含有NO2 D．每个甜蜜素分子是由23个原子构成 |
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| 9. 难度：中等 | |
有关此符号中3  中数字的意义叙述正确的是（ ）A．“3”表示3个硫酸根离子带2个单位负电荷 B．“+6”表示硫元素的化合价为+6价 C．“2-”表示氧元素的化合价为-2价 D．“4”表示每个硫酸根离子中含有4个氧原子 |
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| 10. 难度：中等 | |
下图为为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线．下列说法中不正确的是（ ） A．40℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同 B．氯化铵的溶解度随温度的升高而增大 C．将50℃时硫酸钠的饱和溶液降低温度，始终有晶体析出 D．将60℃时硫酸钠的饱和溶液降温至40℃，溶质的质量分数不变 |
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| 11. 难度：中等 | |
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化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题： （1）家用天然气（或液化气）中常添加一种具有特殊气味的物质乙硫醇．当闻到该气味时，提醒人注意天然气（或液化气）已经在泄露．能闻到乙硫醇的气味，这证实了分子 的性质． （2）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以 （填“单质”或“化合物”）形式存在． （3）通常所说的煤气中毒是指由 （填物质化学式）引起的中毒． （4）长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢（主要成分为CaCO3、Mg（OH）2），可以用厨房中的 调料除去． （5）误食重金属盐（如：CuSO4、BaCl2等）可通过喝大量豆浆的方法解毒．你认为饮用下列 物质也可以达到同样的目的（填字母）． A、牛奶 B、果汁 C、蛋清 D、矿泉水 E、食盐水． |
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| 12. 难度：中等 | |
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分类学习是化学学习中常用的方法，通过按一定标准分类研究，往往可以收到事半功倍的效果． （1）我们在初中阶段将化合物简单分为氧化物、酸、碱、盐等．根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可进一步将盐分类并称为某盐．例如，组成里含有碳酸根离子的盐称为碳酸盐，含有钾离子的盐称为钾盐，含有铵根离子的盐称为铵盐…．则CaCO3、Na2CO3、K2CO3等盐都属于 ；它们都能与稀盐酸反应生成 气体． （2）物质燃烧需要三个条件：可燃物、 、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火．铁在潮湿的空气中易生锈，实际上是铁与空气中的 、水蒸气等发生化学反应的过程，同理，只要破坏铁制品锈蚀的条件，就能防锈，请任举一例防止铁制品锈蚀的具体方法： ． （3）仅含碳和氢两种元素的有机物称为烃，如烷烃、烯烃、炔烃等．烷烃中最简单的是甲烷（CH4），其余随碳原子数的增加，依次为乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）等．如果烷烃中的碳原子数为n，则烷烃的化学式可以用通式 表示．它们在氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳和水，试写出甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式： ． |
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| 13. 难度：中等 | |
下图形象的表示甲、乙两物质的变化，其中“●”和“○”分别表示不同的原子． （1）这两个变化的本质区别是：______； （2）写出一个符合乙变化的化学方程式______ 2H2O |
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| 14. 难度：中等 | |
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某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质，他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验方案（序号①～⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量）：根据上述方案，回答下列问题： （1）操作①中玻璃棒的作用是 ． （2）第⑤步操作的名称是 ． （3）“蒸发结晶”用到的器材有：铁架台（铁圈）、坩埚钳、石棉网、火柴、玻璃棒、酒精灯和 ． （4）实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是 ． （5）利用提供的沉淀试剂，再写出一种添加试剂的操作顺序（填序号）： ． 
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| 15. 难度：中等 | |
小丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体． （1）写出图中有标号的仪器的名称：①______； ②______． （2）小丽用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和______（填字母）进行组装．写出该反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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| 16. 难度：中等 | |||||||
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化学实验小组的同学在实验结束进行废弃物处理时，将Ca（OH）2溶液与Na2CO3溶液倒入指定的洁净容器静置后，发现容器底部有白色不溶物存在，上层为无色清液．由于反应的两种物质的用量不同，上层清液中溶质可能有多种组成，因此他们决定对上层清液中溶质的组成进行探究． [提出问题]上层清液里可能含有哪些溶质呢？ [猜想与假设] 甲同学猜想可能含有NaOH和Ca（OH）2；乙同学猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2；丙同学猜想可能恰好完全反应只含NaOH；丁同学猜想可能含有______． [实验验证]请你对甲同学的猜想，设计一个简单的实验加以证明．
（1）小组同学选用了两种不同类别的试剂进行实验，都证明了甲同学猜想，并得出结论--Ca（OH）2存在．请写出相关的化学方程式： 试剂①______ 试剂②______ （2）你认为乙、丙同学的猜想都合理吗？如有错误，请分析原因是______ （3）若上层清液中含有两种物质，则溶质的可能组成有以下几种（写化学式）：______． |
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| 17. 难度：中等 | |
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向盛有22.3 g Na2CO3和NaCl固体混合物的烧杯中加入216.1 g稀盐酸恰好反应，反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的质量（m）与反应时间（t）的关系如下图所示：烧杯连同药品的起始质量为300 g．回答下列问题： （1）当固体混合物与稀盐酸恰好完全反应时，所需时间约为______S． （2）完全反应后，产生二氧化碳气体质量______g． （3）反应后，得到室温下的不饱和溶液．所得溶液中溶质的质量分数为多少？ 
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