2012年湖北省黄冈市中考化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

如图所示的实验操作中，完全正确的是（ ）
A．
    加热液体
B．
 移走蒸发皿
C．
    倾倒液体
D．
 读取液体体积

2. 难度：中等

盛碱液的试剂瓶若使用磨口玻璃塞，时间长了可能生成Na₂SiO₃而使瓶塞被粘住，Na₂SiO₃中Si元素的化合价是（ ）
A．+6
B．+4
C．+2
D．-2

3. 难度：中等

下列有关叙述中，不正确的是（ ）
A．我们使用的2B铅笔的制作材料是有机物和金属
B．物质的热胀冷缩现象说明分子原于间存在间隔
C．稀盐酸和食醋都能使紫色石蕊溶液变红
D．H₂、C和CO都有还原性，可用于冶炼金属

4. 难度：中等

能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不正确的是（ ）
A．乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B．人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C．将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积，使其燃烧更充分
D．我国南海海底储藏了大量“可燃冰”，它将成为替代化石燃料的新能源

5. 难度：中等

锡（Sn）是五金之一，它的金属活动性顺序位于铁和铜之间，则下列反应不会发生的是（ ）
A．Zn+Sn（N0₃）₂═Zn（N0₃）₂+Sn
B．Sn+2HCl═SnCl₂+H₂↑
C．Sn+2AgN0₃═Sn（NO₃）₂+2Ag
D．Sn+MgS0₄═SnS0₄+Mg

6. 难度：中等

下列有关溶液的说法，不正确的是（ ）
A．蔗糖溶液是均一的、稳定的混合物
B．硝酸钾在20℃时溶解度是31.6g，则100g硝酸钾溶液中含有硝酸钾31.6g
C．在鱼池中设立水泵，把水喷向空中可以增加水中氧气的溶解量
D．冷却或蒸发溶剂都能使接近饱和的氯化钠溶液达到饱和

7. 难度：中等

张亮在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按右图装置制取一定量的氢气，发现液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加，若从长颈漏斗中加入适量下列试剂，又不影响生成氢气的量，你认为最合适的是（ ）

A．氢氧化钠溶液
B．碳酸钠溶液
C．硫酸钠溶液
D．澄清石灰水

8. 难度：中等

对于反应：X+Ca（OH）₂=Y+Cu（OH）₂↓，下列分析中正确的是（ ）
A．该反应类型可能是置换反应
B．X 和Y 的相对分子质量之差为18
C．X 可能是CuCl₂或Fe₂（S0₄）₃
D．Y 可能是CaCl₂或Ca（N0₃）2

二、解答题

9. 难度：中等

（1）从C、H、O、N、S这5种元素中选择恰当的元素，用离子符号或化学式填空（答案有多种的只需要写出一种即可）．

空气中含量最多的单质	2个硫酸根离子	相对分子质量为34的化合物	有四种元素组成的氮肥

（2）写出下列反应的化学方程式（答案有多种的只需要写出一种即可）．

①实验室用高锰酸钾制氧气
②乙醇在空气中完全燃烧
③有单质铜参加的置换反应
④有沉淀生成的复分解反应

10. 难度：中等

（1）阅读下面短文并回答有关问题：
盐酸是一种用途广泛的物质，在实验室中用盐酸与其它物质反应可以制得多种气体，其中一种气体的化学式是______．盐酸在工业上有多种用途，其中一种用途是______．四氯化硅（SiCl₄）是制造半导体材料硅的中间原料，在空气中容易吸收水蒸气生成H₄SiO₄和HCl而产生白色烟雾，这一过程的化学方程式是______．
（2）对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．

理解与建构	判断与解释
例1：物质与氧气的化合反应都是氧化反应	正确
例2：所有的原子核内都有质子、中子	不正确，如：H的原子核内没有中子
练1：合成材料的应用于发展，既方便了人类的生活，也带来了“白色污染”等环境问题
练2：一种单质中只含有一种元素，一种混合物中至少含有两种元素
练3：在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物，其组成中只含有C、H两种元素．

11. 难度：中等

李老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳，如：氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜等与硫酸反应时生成物中都含有硫酸铜和水．同学们兴趣很高，也进行了归纳：
（1）甲物质与盐酸反应时生成物中有NaCl和H₂0，甲物质可以是______和______（请填两种不同类别物质的化学式）；上述转化过程中，属于中和反应的化学方程式是______．
（2）A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质，其中D是一种紫红色金属单质，它们之间的转化关系如图所示，反应条件均已略去．图中E的化学式是______；若A是化合物，反应A+B→C+D的化学方程式是______ Cu+CO₂

12. 难度：中等

用不纯的锌与稀硫酸反应能加快产生氢气的速率，实验室用13g锌粉和2g铜粉的混合物与足量的稀硫酸反应，可生成多少克氢气？

13. 难度：中等

实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题．

（1）A装置中发生反应的化学方程式是______．
（2）根据A装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c的名称是______．
（3）从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是______．
（4）E装置从a、b中某一个接口进气，可以代替C、D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出．现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是______口（选填“a”或“b”）．

14. 难度：中等

某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如右图所示）的无色溶液，他们对此产生了兴趣．
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
（1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______．
（2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是______．
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验．
[设计实验]

实验操作	实验现象
取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液，静止一段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸	先出现白色沉淀，后产生大量气泡

[实验结论]
（3）该瓶无色溶液是______．生成白色沉淀过程的化学方程式是______．
[实验反思]
（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是______．经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是哪种盐．简述实验操作和现象______．