2012年广东省揭阳市中考化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

以下做法不涉及化学变化的是（ ）
A．建筑工地上倾倒河沙
B．用稀盐酸除水壶中的水垢
C．住户烧天然气煮饭
D．用糯米、酒曲和水酿制甜酒

2. 难度：中等

2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”，下列关于此主题的做法正确的是（ ）
A．未经处理的生活污水可任意排放
B．加大农药的使用量，以减少昆虫的危害
C．禁止使用含磷洗衣粉
D．自来水厂可用硫酸铜给饮用水消毒

3. 难度：中等

下列措施不符合“绿色、低碳、环保”理念的是（ ）
A．少用煤发电多用风力发电
B．为个人购物方便，经常使用一次性塑料袋购物
C．在交通、建筑等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用
D．回收利用废旧金属

4. 难度：中等

下列运动设施中主要用到合成有机高分子材料的是（ ）
A．
     塑胶跑道
B． 
      比赛使用的铅球
C．
        发令枪
D．
  双杠中的木制横梁

5. 难度：中等

人的生存离不开氧气，下列有关氧气的说法不正确的是（ ）
A．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
B．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
C．硫在O₂里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

6. 难度：中等

为了验证Zn、Fe、Cu三种金属的活动顺序为：Zn＞Fe＞Cu这一结论，下面实验设计合理的是（ ）
A．将Zn、Cu两金属片分别放入稀硫酸
B．将Fe、Cu两金属片分别放入稀硫酸
C．将Zn、Fe两金属片分别放入CuSO₄溶液中
D．将Zn、Cu两金属片分别放入FeSO₄溶液中

7. 难度：中等

在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ）
A．水由氢、氧两种元素组成
B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1
C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1
D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

8. 难度：中等

下列化学方程式符合事实且书写正确的是（ ）
A．向氢氧化钠溶液中通入少量的CO₂：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O
B．用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：Cu+H₂SO₄═CuSO₄+H₂↑
C．铁丝在氧气中燃烧的反应：4Fe+3O₂2Fe₂O₃
D．木炭在氧气中完全燃烧：2C+O₂2CO₂

9. 难度：中等

配制溶质质量分数为10%的下列溶液，能达到目的是（ ）
A．称取10.0g氯化钠，放入90mL水中，充分搅拌
B．称取10.0g生石灰，放入90mL水中，充分搅拌
C．量取10.0ml浓盐酸，放入90mL水中，充分搅拌
D．称取10.0g硫酸钡，放入90mL水中，充分搅拌

10. 难度：中等

规范的操作是实验成功的前提．以下实验操作正确的是（ ）
A．用手拿着试管放在酒精灯上加热
B．称取易潮解的药品（如烧碱）时要垫上纸片
C．点燃一氧化碳气体前，应先检查气体的纯度
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶

11. 难度：中等

合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染．下列有关化肥的说法正确的（ ）
A．要大量施用化肥才能够获得高产
B．氯化铵与熟石灰混合施用，既施了氮肥又改良了酸性土壤
C．硝酸钾属于盐，是复合肥料
D．所有化肥都能全部溶于水

12. 难度：中等

84消毒液是一种以次氯酸钠为主的消毒剂，主要成分为次氯酸钠（NaClO）．它的消毒原理为：2NaClO+CO₂+H₂O═X+2HClO，则X的化学式为（ ）
A．NaCl
B．NaHCO₃
C．NaOH
D．Na₂CO₃

13. 难度：中等

下列区别两种不同物质的方法合理的是（ ）
A．用蒸馏水区别四氧化三铁与氧化铁
B．用酚酞试剂区别稀硫酸溶液与稀醋酸
C．不用其他试剂，只需要组内试剂就可以鉴别氯化钡、氢氧化钠和硫酸铜
D．用石蕊试液区别稀烧碱溶液与澄清石灰水溶液

14. 难度：中等

用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停运动
B．破碎的玻璃无法复原--分子间存在斥力
C．20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，说明分子间有间隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快

15. 难度：中等

如图为元素X的某粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）

A．该粒子可用符号“Mg⁺²”表示
B．该粒子不带电
C．X元素的核电荷数为10
D．X与Cl形成的化合物为XCl₂

16. 难度：中等

以下的变化曲线分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是（ ）
A．
向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体（不考虑温度变化）
B．
向pH=3的稀硫酸溶液中不断加水稀释
C．
向硝酸银溶液中加入过量的氯化钠溶液
D．
将等质量的镁片和铝片分别加入过量的等溶质质量分数的稀盐酸中

二、填空题

17. 难度：中等

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图见下表．

物质	A	B	C	D
微观示意图

（1）B物质相对分子质量为    ；
（2）上述物质中属于单质的是    （填物质序号）；属于有机物的是    （填写化学式）
（3）一个C分子是由    构成的；
（4）写出反应A+D→B+C的化学方程式：    ．

18. 难度：中等

环境污染、食品安全问题总是时有发生，毒胶囊事件是指一些企业用皮革废料熬制成的工业明胶制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中，由于皮革在加工时要使用含铬的鞣制剂，因此这样制成的胶囊，往往重金属铬超标．高价态铬对人体的毒性非常强，对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤，在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因突变．常见的重铬酸钾（K₂Cr₂O₇）为橙红色晶体，溶于水，不溶于乙醇，加热时能分解．与有机物接触摩擦，撞击能引起燃烧．与还原剂（如酒精）反应生成三价铬离子（根据这一原理，交警可以现场检查司机是否酒后驾车）．
根据以上信息，回答下列问题：
（1）“往往重金属铬超标”中的“铬”是指    （填序号）A、铬金属单质     B、铬元素
（2）K₂Cr₂O₇中各元素的质量比为：K：Cr：O=    ；
（3）以上描述中，属于K₂Cr₂O₇的化学性质的是（写两点）：    、    ；
（4）铬有多种价态，K₂Cr₂O₇中铬元素的化合价为    ，写出金属铬在空气中加热生成+3价的铬的氧化物的化学方程式    ．

19. 难度：中等

化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题．
（1）下列食物富含蛋白质的是    （填字母序号，下同）；富含维生素的是    ．

（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用    来区别硬水和软水，常用    的方法来降低水的硬度．
（3）学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题，请你根据灭火原理作一扑灭森林火灾的预案：你用的灭火方法是（这里只要求写一种）：    ，这一灭火的原理是    ．

20. 难度：中等

如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，结合图形回答下列问题
（1）图中P的含义是    ．
（2）10℃时，向100g水中加入30g硝酸钾，此时溶液是否饱和    （填“是”或者“否”）．若此基础上再加入10g硝酸钾，为使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是    ．
（3）当氯化钠饱和溶液中有少量的硝酸钾可用下列    法提纯氯化钠（填字母序号）
A、蒸发结晶     B、冷却热饱和溶液     C、趁热过滤．

三、解答题

21. 难度：中等

以下是初中化学的一些基本实验：

（1）A中的操作中有一个明显的错误，请指出来：______；
（2）一段时间后，B中的实验现象为______；
（3）C的实验操作的名称是______；写出标号c的仪器名称：______；用C的实验操作可以完成的实验是______
①从NaCl溶液中得到NaCl晶体     ②除去Na₂CO₃溶液中混有的KCl     ③将CaCO₃与水分离
（4）D中发生反应的化学方程式为______ 2MgO

22. 难度：中等

某实验小组用图A完成课本实验“碳酸氢钠与盐酸反应的探究”后，他们发现两种反应物的用量不同时反应后溶液中的成分也可能不同，于是他们对碳酸氢钠与盐酸反应后的大试管中溶液的成分进行探究，请回答以下问题：

（1）写出图A中大试管发生反应的化学方程式：______；
写出小试管中发生反应的化学方程式：______；
（2）若实验室制二氧化碳应选装置______（填B或C），药品为：______（填名称）：
【提出假设】小组成员认为A中大试管的溶液的溶质只能存在三种情况：
假设1．两溶液恰好完全反应，溶质为NaCl；
假设2．两溶液完全反应后，盐酸过量，溶质为NaCl和HCl；
假设3．______．
【设计并进行实验和得出结论】小组同学讨论后发现只要用反应物本身两种试剂（碳酸氢钠溶液和稀盐酸）就可以完成实验，请填写下表中的实验内容：

实验	实验操作	实验现象	实验结论
①	取反应后的溶液少量于试管1中，加入过量的______	有______	溶液中存在______ 假设______成立
②	取反应后的溶液少量于试管2中，加入过量的______	有______	溶液中存在______ 假设______成立
③	综合实验①和实验②两个实验操作，发现都没有明显的实验现象		溶液中只存在NaCl，假设1成立

23. 难度：中等

工业上用煅烧石灰石（主要成分为CaCO₃）制取生石灰，其生产流程图如下：
（1）某工厂用12t含碳酸钙为75%的石灰石，其中所含碳酸钙的质量是______t．
（2）上述石灰石理论上可以制得生石灰多少t？（写出计算过程）