| 1. 难度：中等 | |
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下列变化中主要发生物理变化的是（ ） A．  甲烷燃烧 B．  菜刀生锈 C．  粗盐溶于水中 D．  古代炼铁 |
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| 2. 难度：中等 | |
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“染色”馒头中添加柠檬黄PbCrO4，铬酸铅会使人体致癌，已被明文禁用．已知铅元素化合价为+2，则铬元素（Cr）的化合价为（ ） A．+6 B．+4 C．+2 D．+1 |
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| 3. 难度：中等 | |
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碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．下列关于“碳”元素的说法错误的是（ ） A．“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少CO2的排放量 B．有利于我国减少二氧化碳排放的最合理措施是大量进口石油，减少煤炭使用量 C．天然气主要成分为甲烷，用天然气替代煤等固体燃料，其优点是污染少、方便 D．将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷可减缓 大气中CO2含量的增加 |
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| 4. 难度：中等 | |
如图是元素X的原子结构示意图．下列说法正确的是（ ） A．X属于金属元素 B．该原子的核外电子数为7 C．X与Na形成的化合物为NaX D．该原子最外电子层达到了稳定结构 |
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| 5. 难度：中等 | |
四位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（ ） A．Na2CO3 B．CaCO3 C．CaCl2 D．NaHCO3 |
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| 6. 难度：中等 | |
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“酒驾”是当前热门话题之一．喝酒不开车，开车不喝酒．酒后驾驶是一种违法行为，交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有重铬酸钾（化学式为K2Cr2O7）．下列关于重铬酸钾的说法正确的是（ ） A．它是氧化物 B．含有K、Cr、O三种元素 C．钾、铬、氧三种元素的质量比为39：52：112 D．重铬酸钾是由2个钾原子、2个铬原子、7个氧原子构成 |
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| 7. 难度：中等 | |
根据表提供的信息，下列判断错误的是（ ） A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数 B．原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同 C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多 D．金属元素的原子，其最外层电子数一般少于4个，在化学反应中易得到电子，趋向达到相对稳定结构 |
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| 8. 难度：中等 | |
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沐川依托穿城而过的沐溪河，结合“河、城、桥、景”四元素，正努力治理环境污染，加快城市美化建设，把沐川打造成乐山的绿色氧吧．下列说法错误的是（ ） A．县城街道两旁的部分餐馆换气扇全天对着街道吹，从用炊火源中释放出的CO、SO2等有害气体和烹饪菜肴时产生的油烟易使人患上肺炎、气管炎等呼吸道疾病 B．县城的河堤两侧正在铺设管道，让生活污水集中流通，经处理后进入城外下游河道，这标志着城区的污水排放问题将达到很大程度的改善 C．水泥厂周围常年烟尘弥漫，其主要成分是粉尘、燃料燃烧后产生的氮氧化物等．只要附近的居民平时带上口罩，对健康就不会有任何影响 D．阴雨天气，气压较低的时候，纸厂周围常闻到弥漫在空气中的刺鼻臭味．这是纸厂在造纸过程中产生的臭气（甲硫醇、甲硫醚等气体）排放，该臭气属于混合物 |
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| 9. 难度：中等 | |
X、Y、Z三种物质的近似pH如图所示．下列说法错误的是（ ） A．X一定是稀盐酸 B．酚酞溶液遇Z溶液变红色 C．Y溶液是中性溶液 D．X溶液能使石蕊溶液变红 |
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| 10. 难度：中等 | |
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有X、Y、Z三种金属，Y在常温下就能与氧气反应，X、Z在常温下几乎不与氧气反 应；取大小相等的X、Z金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，Z表面出现 红色物质，X表面几乎无明显变化．根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的 活动性由强至弱的顺序正确的是（ ） A．Y＞Z＞X B．Z＞X＞Y C．X＞Y＞Z D．Y＞X＞Z |
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| 11. 难度：中等 | |
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下面是4位同学对“化学与健康”这一话题发表的见解，你认为正确的是 （ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 12. 难度：中等 | |
甲乙两种固体的溶解度曲线如图所示．有一个大烧杯中装着含有甲和乙的两种饱和溶液，而且杯中还有少量甲和乙的固体存在．现将温度由80℃降到20℃．下列说法错误的是（ ） A．杯中固体甲增多、固体乙减少 B．杯中一定有固体甲而不一定有固体乙 C．甲和乙的两种溶液仍然是饱和溶液 D．溶液中溶质甲减少、溶质乙增多 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（ ） A．实验目的：证明草木灰溶液呈碱性 方案一：滴加几滴石蕊溶液观察是否变红 方案二：用pH试纸检验溶液的pH B．实验目的：检验鸡蛋壳里含碳酸根离子 方案一：加氯化钡溶液 方案二：加盐酸 C．实验目的：除去一氧化碳中的二氧化碳 方案一：通入氢氧化钠溶液 方案二：通过灼热的氧化铜 D．实验目的：检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质 方案一：加稀盐酸 方案二：加澄清石灰水 |
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| 14. 难度：中等 | |
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一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成．取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液X．在滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体．下列判断错误的是（ ） A．原白色粉末中一定不含有CuSO4 B．原白色粉末中一定含有CaCO3 C．原白色粉末的组成有3种可能 D．若向无色滤液X中通入二氧化碳，产生白色沉淀，则可推断原白色粉末中一定还含有BaCl2、NaOH |
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| 15. 难度：中等 | |
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化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学符号填写： （1）4个铜离子 ； （2）食盐水中的溶质 ． |
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| 16. 难度：中等 | |
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漂白粉是常用的消毒剂．其主要成分是氯化钙（CaCl2）和次氯酸钙[Ca（ClO）2]，它是 白色粉末，具有强烈氯气味，易吸水，化学性质不稳定，遇有机物或遇热可引起燃烧． 用于棉织品及纸浆的漂白、污水处理、蔬菜瓜果及自来水消毒、环境卫生等，亦用于 制药、脱色等． （1）次氯酸钙属于 （选填“有机物”或“无机物”）． （2）根据内容归纳出漂白粉的物理性质 ． |
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| 17. 难度：中等 | |
如图是氧化汞分子分解示意图．从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可） （1） ．（2） ． |
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||
分类就是按照种类、等级或性质分别归类．依据不同的分类标准，结论也不尽相同．下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的组成或性质相似．请你利用所学知识将其区分出来并说明理由．
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| 19. 难度：中等 | |
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“地沟油”是人们在生活中对各种劣质油的统称．它在加工过程中需要使用活性炭除臭味、异味，此时活性炭的作用是 ．关于“地沟油”的说法有： ①含有大量细菌、真菌等有害微生物和毒素──黄曲霉素等，长期食用可能会引发癌症． ②辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法是看油是否透明；闻油是否有异味；查生产厂家；取油燃烧，听是否发出噼啪响声等． ③将地沟油和潲水油回收用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的． ④城市的“地沟油”经加工处理后可作为食物油． 你认为正确的是 ． |
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| 20. 难度：中等 | |
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构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于氢氧化钠化学性质的知识网络，“──”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、B、C属于不同类别的化合物．完善这个知识网络： （1）写出A、B、C的化学式：A ；B ； C ． （2）写出由NaOH转化成B的化学反应方程式： ． 
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| 21. 难度：中等 | |
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实验室中用CO还原赤铁矿（主要成分为Fe2O3）得到铁，设计的实验装置如下：（1）本实验的主要步骤为______（填序号）． ①给赤铁矿加热 ②停止通入一氧化碳 ③熄灭酒精喷灯 ④通入一氧化碳 （2）写出上述实验过程中发生反应的一个化学方程式：______ 2Fe+3CO2 
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| 22. 难度：中等 | |
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在一节化学课上，一个精彩的实验探究正在进行：张老师向一支试管中加入氢氧化钠溶液，再逐渐滴加稀盐酸，振荡，使其充分混合． [提出问题]氢氧化钠溶液和盐酸混合在一起后，我们并没有观察到明显变化，它们到底发生反应没有呢？ [猜想交流]①二者没发生反应；②二者反应了． [设计方案]方案一：借助酚酞、石蕊的变色来验证 方案二：通过测溶液的pH值来验证 方案三：利用中和反应是放热反应来验证 [实验探究] 方案一：甲组同学按图1所示的方法，先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红．然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，看到______，证明二者发生了反应．请指出右图操作中的错误：______． 乙组同学向氢氧化钠溶液和盐酸的混合溶液中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液显红色．该组实验能否证明二者发生了反应？说明理由．______． 方案二：丙组同学先测出氢氧化钠溶液的pH值，然后在滴加稀盐酸的过程中，不断测出混合溶液的pH值，发现混合溶液的pH值在不断______，体现出碱性由强到弱，变成中性，直至显酸性的过程．证明二者发生了反应．若在滴入稀盐酸的过程中，观察到有少量气泡出现，则产生气泡的原因可能是______． 方案三：丁组同学在没使用温度计的情况下，通过图2装置完成了实验验证．则U形管中液面的变化情况 是______．你认为最合理的解释是______． 
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| 23. 难度：中等 | |
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有一不纯的白色固体氯化镁中含有少量氯化钠．化学兴趣小组的同学为了测定该固体氯化镁中氯化钠的质量分数．进行了以下实验：称量10g样品置于烧杯中，向其中加入90g水，搅拌，使其完全溶解为止．然后取该溶液一半，往其中滴加10%的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与所滴入氢氧化钠溶液的质量关系曲线如图所示． 试计算：（计算结果保留整数） （1）样品中氯化钠的质量分数； （2）当滴入10%的氢氧化钠溶液至A点时，所得溶液中氯化钠的质量分数． 
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