2012年辽宁省沈阳市中考化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

空气中能使澄清的石灰水变浑浊的是（ ）
A．氯气
B．氧气
C．二氧化碳
D．稀有气体

2. 难度：中等

下列早餐食物中富含维生素C的是（ ）
A．黄瓜
B．鸡蛋
C．稀饭
D．馒头

3. 难度：中等

化学研究的核心内容是（ ）
A．物体的运动规律和光电现象
B．物质的组成、结构、性质和变化
C．生命有机体的形成及功能
D．矿产资源、地域分布和自然环境

4. 难度：中等

实验是学习化学的重要手段．下列实验操作正确的是（ ）
A．
倾倒液体
B．
取用固体
C．
闻气味
D．
过滤

5. 难度：中等

2012年世界地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”．下列做法违背该主题的是（ ）
A．燃烧可燃性垃圾用于发电
B．利用太阳能分解水制氧气
C．全力开采化石燃料用于居民供暖
D．农村利用植物秸秆、牲畜粪便等制沼气

6. 难度：中等

下列化学用语书写正确的是（ ）
A．铜离子--Cu⁺²
B．2个氢分子--2H
C．氧化铝--AlO₃
D．氯化钠中钠元素显+1价--Cl

7. 难度：中等

防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识，从化学角度看，下列做法错误的是（ ）
A．用明火检验燃气是否遗漏
B．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C．室内着火时不急于打开门窗
D．火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻

8. 难度：中等

2012年6月16日我国“神舟九号”飞船发射成功，飞船采用的某些特殊材料是由沈阳制造的．有一种航天材料是以铝镁为基础材料，将石墨作为增强材料分散在其中制得的具有特殊性能的材料，它属于（ ）
A．金属材料
B．复合材料
C．合成材料
D．无机非金属材料

9. 难度：中等

下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是（ ）
A．
B．
C．
D．

10. 难度：中等

水是人类宝贵的自然资源，下列有关水的说法错误的是（ ）
A．实验室常用蒸馏水配置溶液
B．通过活性炭吸附降低水的硬度
C．工业废水要处理达标后排放
D．水是由氢元素和氧元素组成的

11. 难度：中等

下列物质不能由金属和酸反应直接制成的是（ ）
A．AgCl
B．FeCl₂
C．MgCl₂
D．AlCl₃

12. 难度：中等

下列各物质的稀溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是（ ）
A．FeCl₂、NaOH、Na₂SO₄、KCl
B．Na₂CO₃、HCl、CaCl₂、HNO₃
C．NH₄Cl、KOH、Na₂SO₄、BaCl₂
D．KNO₃、HCl、NaOH、FeCl₂

13. 难度：中等

某化学小组在课外活动时做了一个实验：在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按如图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）．通过分液漏斗加入足量的稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出，一段时间后，关闭止水夹，发现乙中液面上升，溶液变浑浊．符合以上实验现象的一组试剂是（ ）

选项	甲中的固体	乙中的试剂
A	KN03	BaCl2
B	Na2CO3	NaOH
C	Zn	Ba（NO3）2
D	Cu	KOH

A．A
B．B
C．C
D．D

二、解答题

14. 难度：中等

了解物质的用途可以帮助我们更好的生活．请按下列要求选择合适的物质，用其编号填空．
①氧气  ②稀硫酸  ③氯化钠  ④碳酸氢铵
（1）能支持燃烧的是______；
（2）用于腌制食品的是______；
（3）用于除铁锈的是______；
（4）在农业上做氮肥的是______．

15. 难度：中等

对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法．如图是物质分类的一种方法，请在方框内填写物质类别，在横线上写出一种对应物质的化学式．

16. 难度：中等

如图是甲乙两种物质的溶解度曲线，请根据曲线回答下列问题：
（1）M点的含义是______；
（2）图中A点表示t₁℃时，______物质的不饱和溶液，在该温度下，将其变成饱和溶液的一种方法是______．
（3）t₂℃时，90g甲物质的饱和溶液中含有溶质的质量是______g．

17. 难度：中等

由碳、氢元素组成的物质种类繁多，烷烃就是其中一类重要的物质，表中列出了烷烃的一些信息．

名称	甲烷	乙烷	丙烷	丁烷	戊烷	十一烷	十六烷
化学式	CH4	C2H6	C3H8	？	C5H12	C11H24	C16H34
沸点（℃）	-164	-88.6	-42.1	-0.5	36.1	194.5	287.5
相对密度	0.466	0.572	0.585	0.579	0.626	0.741	0.774

分析上表中的信息，回答下列问题
（1）写出表中丁烷的化学式______．
（2）烷烃的命名与分子中______原子个数有关．
（3）总结一条烷烃物理性质的递变规律______．

18. 难度：中等

构成物质之间相互反应的知识是提高学习效率的有效方法．在图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质（部分生成物已略去）．其中乙是应用最广泛的金属，丙是一种蓝色溶液，B为硫酸盐，C是单质，请回答下列问题：
（1）乙和丙反应的基本类型是______．
（2）写出下列物质的化学式：C______，甲______．
（3）丁所属的物质类别是______．
（4）写出丙和丁反应的一个化学方程式：______．

19. 难度：中等

某学习小组在一次化学课外活动时，如图所示做了一个小魔术．他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒之间生成一股白烟．
据此回答下列问题：
（1）生成白烟的变化属于______变化．
（2）该实验说明了微粒的一条基本性质是______．

20. 难度：中等

在学习（石灰石的利用）一节时，小刚和老师做了如图所示的一组对比试验．

	实验操作	实验现象
小刚	用坩埚夹持--小月石灰石，在酒精灯的火焰上灼烧（如图1所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中．	酚酞溶液不变色
老师	用坩埚夹持--小月石灰石，在酒精喷灯的火焰上灼烧（如图2所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中．	酚酞溶液变红

根据上述实验回答问题：
（1）小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学发应，其本质原因是______．
（2）老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生化学发应，该反应的化学方程式为______ CaO+CO₂↑

21. 难度：中等

同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验．

（1）甲组同学利用图1所示的实验进行探究．
把盛有适量BaCl₂溶液的小试管放入盛有Na₂SO₄溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯，将BaCl₂溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是______．然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡．根据实验得出的结论是______．
（2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究．
取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡．取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为______ 2MgO

22. 难度：中等

以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号，下同），若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置时______．
（3）实验室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧气，其中MnO₂起______作用，该反应的化学方程式为______ 2H₂O+O₂↑

23. 难度：中等

某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如图所示的两个实验：
（1）分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，两支试管内均观察到的现象是______，固体粉末未全部消失，最终形成无色溶液．写出B试管中发生反应的化学方程式：______．
（2）实验结束后，同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊．写出产生浑浊的现象的化学方程式：______．
小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤体中的溶质成分展开了探究，请你一起参与．
【提出猜想】猜想1：滤液中的溶质是氯化钠．
          猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠．
          猜想3：滤液中的溶质______．
【设计实验】请你选择一种猜想进行验证．

实验步骤	预计实验现象	预计结论
取少量的滤液于试管中， ______	______	猜想______正确

24. 难度：中等

火力发电厂用燃煤进行发电，由于煤中含有硫元素，燃烧时会产生二氧化硫，所以该发电厂采用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫以防止污染大气，其发生反应的化学方程式为2CaCO₃+2SO₂+O₂2CaSO₄+2CO₂，若处理2000t这种废气（假设废气中的二氧化硫全部被吸收），理论上需要62.6t含碳酸钙80%的石灰石．
试解答：
（1）若二氧化硫排放到空气中，会造成的环境污染问题是______．
（2）所吸收的废气中二氧化硫的质量分数是多少？