1. 难度:中等 | |
对于化学的认识,下列叙述不合理的是( ) A.利用化学开发新材料,改善人类生存条件 B.化学能解决世界上所有的问题 C.利用化学保护环境,使人类生活得更美好 D.利用化学合成药物,保障了人体健康 |
2. 难度:中等 | |
目前,全世界都在倡导低碳经济和低碳生活,“绿色出行”正是体现“低碳生活”的方式之一.“绿色出行”指的是所有节约能源、提高能效、减少污染、有益健康、兼顾效率的出行方式.下列各项:①能乘坐地铁,就不乘坐地面交通工具②自驾车能够做到环保驾车.文明驾车③尽量合乘车,减少空座④骑自行车⑤步行.其中符合“绿色出行”理念的是( ) A.④⑤ B.①④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ |
3. 难度:中等 | |
下列物质的用途,是利用其化学性质的是( ) A.氧气用于急救病人 B.金刚石刻划玻璃 C.活性炭除去冰箱内异味 D.干冰进行人工降雨 |
4. 难度:中等 | |
具备化学知识会使我们的生活方式更加科学.下列说法不正确的是( ) A.吃松花蛋时,为消除蛋中所含碱性物质的涩味,可加入少量食醋 B.利用高温杀毒的原因是能够破坏蛋白质的生理活性 C.用硫酸铜溶液浸泡粽子叶,包出的粽子色泽艳丽,营养丰富 D.尼古丁是一种剧毒兴奋剂,会使吸烟者产生依赖,所以我们要拒绝烟草 |
5. 难度:中等 | |
下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题,需要进行实验后才能回答的是( ) A.您家使用的是自来水厂的自来水吗 B.您家使用的是硬水,还是软水 C.您家用水是否有二次使用的情况(如洗完菜后,冲厕所) D.您家中有哪些节水措施 |
6. 难度:中等 | |
下列日常生活用品,用有机合成材料制作的是( ) A.瓷花瓶 B.切菜刀 C.食品保鲜膜 D.玻璃钢餐桌 |
7. 难度:中等 | |
某偏远山村学校食堂的中餐食谱为:主食:米饭,配菜:炒土豆、咸萝卜、白菜汤.为强壮身体、均衡营养,在“心连心”活动中,最好送去的是( ) A.猪油和菜油 B.鸡蛋和牛肉 C.小白菜和大白菜 D.白糖和红糖 |
8. 难度:中等 | |
我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》(1871年).该书把一种元素翻译为“矽(xi)”.在地壳里,“矽”的含量在所有元素含量中占第二位,现代把这种“矽”元素命名为( ) A.锡 B.硒 C.氧 D.硅 |
9. 难度:中等 | |
下列化学用语书写正确的是( ) A.氦气:He2 B.氧化铁:FeO C.4个氢分子:4H D.3个硝酸根:3NO3 |
10. 难度:中等 | |
5月9日,中国首座自主设计建造的第六代深水半潜式钻井平台“海洋石油981”在南海海域正式开钻,也使我国成为第一个在南海自营勘探开发深水油气资源的国家.我国南海油气资源极为丰富,这里的“气”是指( ) A.石油气 B.氢气 C.天然气 D.煤气 |
11. 难度:中等 | |
你在实验室用灯帽熄灭酒精灯时,依据的主要原理是( ) A.隔绝空气 B.降低酒精着火点 C.清除酒精 D.降低酒精灯的温度 |
12. 难度:中等 | |
下列实验操作错误的是( ) A. 加入固体粉末 B. 读取液体体积 C. 加热液体物质 D. 倾倒液体物质 |
13. 难度:中等 | |
下列物质都需要密封保存,其中密封原因与空气中的成分无关的是( ) A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.生石灰 D.氢氧化钠固体 |
14. 难度:中等 | |
下列实验操作及现象合理的是( ) A.用pH试纸测得某溶液的pH=1.4 B.铁丝在O2中燃烧,发白光,生成白色固体 C.用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体 D.灼烧羊毛,会闻到和烧纸一样的气味 |
15. 难度:中等 | |
有下列仪器,在实验中使用仪器的说法错误的是( ) A.做木炭在氧气中燃烧的实验时,夹取红热的木炭时用c B.用98%的浓硫酸配制10%的稀硫酸时,要用到a和b C.蒸发硝酸钾饱和溶液得到KNO3固体时,要用到a、c、d和f D.粗盐提纯实验过程中,溶解时需要用到的仪器是a、b和e |
16. 难度:中等 | |
复习物质分类时,小红对部分物质归纳如下.其中不正确的是( ) A.海水和酸雨都属于混合物 B.冰和干冰都属于氧化物 C.生石灰和熟石灰都属于碱 D.酒精和淀粉都属于有机物 |
17. 难度:中等 | |
比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关物质的比较推理中正确的是( ) A.碱能使酚酞试液变红,Na2CO3也能使酚酞试液变红,所以Na2CO3是碱 B.NaCl和NaNO2都是有咸味的盐,故可以用NaNO2代替NaCl作食盐用 C.铁和铜都是金属,铁与稀硫酸反应产生氢气,铜也能与稀盐酸反应产生氢气 D.H2O和H2O2分子构成不同,所以化学性质不同 |
18. 难度:中等 | |
下列说法错误的是( ) A.蛋清中加硫酸铵溶液会变性沉淀 B.用水可区分Ca(OH)2固体和CaO固体 C.可用适量食醋清洗开水壶中水垢 D.用碘水可以区分淀粉溶液和生理盐水 |
19. 难度:中等 | |
美国《Science》杂志曾报道合成和分离出含高能量正离子N5+的化合物N5AsF6,下列关于该化合物的描述错误的是( ) A.N5AsF6可能是由离子构成的 B.化合物N5AsF6中As的化合价为+5 C.N5+中可能含有氮气 D.化合物N5AsF6中F的化合价为-1价 |
20. 难度:中等 | |
某反应的微观示意图如下,下列说法正确的( ) A.反应物都是单质 B.反应后的原子种类发生改变 C.该反应属于置换反应 D.反应中有元素化合价的改变 |
21. 难度:中等 | |
下列整理与化学有关的知识,完全正确的一组是( ) A.常见物质的鉴别 食盐水和蒸馏水--蒸发观察有无固体析出 纯碱和小苏打--滴加白醋观察有无气泡放出 B.实验操作的先后顺序 点燃可燃性气体--先验纯后点燃 稀释浓硫酸--先放浓硫酸后放水 C.化学反应和能量 光合作用--光能转变为化学能 干电池--化学能转变为电能 D.化学中常见的“三” 构成物质三种粒子--分子.原子.离子 陶瓷.玻璃.橡胶三类物质--都属于无机非金属材料 |
22. 难度:中等 | ||||||||||||||||
小军用如图形式对所学知识进行归纳,其中甲包含乙、丙、丁….下列关系中,有错误的一组是 ( )
A.A B.B C.C D.D |
23. 难度:中等 | |
同学们在做实验时发现,将镁条放入某CuCl2溶液中,镁条表面有气泡产生.对于这一异常现象的原因,同学们设计了以下探究方案进行讨论.其中没有意义的是( ) A.甲同学推测该气体可能是H2,并收集气体用点燃法检验 B.乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性,并用pH试纸检测 C.丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应,观察是否有气泡产生 D.丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应,观察产生气泡的快慢 |
24. 难度:中等 | |
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图.下列说法错误的是( ) A.甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大 B.t1℃时,甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数相等 C.可用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液 D.t2℃时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为23.1% |
25. 难度:中等 | ||||||||||||||||
根据下列实验事实推出结论正确的是( )
A.A B.B C.C D.D |
26. 难度:中等 | |||||||||||
某中学化学兴趣小组四名学生,对某厂排放的污水进行检测,先取废液观察,呈无色、均一、透明状,然后用pH试纸测得污水的pH=1.下表为四名学生对该厂废水成分初步检测的分析结果,可能正确的是( )
A.A B.B C.C D.D |
27. 难度:中等 | |
U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水,向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示).下列说法正确的是( ) A.开始时左边溶液呈蓝色,右边溶液呈红色 B.开始时左边溶液呈无色,右边溶液呈红色 C.充分反应后U形管中溶液可能呈红色 D.充分反应后U形管中溶液一定呈无色 |
28. 难度:中等 | |
为测定气球内的气体成分,有学生用超薄材料制成的气球按如图装置进行实验.开始时气球沉于烧杯底部,打开开关后,过一会儿气球从烧杯底部慢慢浮起,最后悬于烧杯口.气球内可能的气体是( ) A.甲烷 B.氧气 C.二氧化硫 D.氢气 |
29. 难度:中等 | |
如图象能正确反映所对应叙述关系的是( ) A.①用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 B.②在室温下,向一定量的水中不断通入二氧化碳气体 C.③向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸 D.④某温度下,向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾固体 |
30. 难度:中等 | |
小红取实验室制CO2反应后的废液50g,逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液.他根据实验测得的数据绘出右图,其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量,横坐标表示的是碳酸钠溶液质量.下列说法正确的是( ) A.图中oa段表示生成的沉淀量 B.c点表示碳酸钠恰好完全反应 C.最终产生气体的质量为5g D.与50g废液恰好完全反应时消耗碳酸钠溶液的质量为30g |
31. 难度:中等 | |
请从下列物质中选择适当的物质填空:①熟石灰 ②纤维素 ③硝酸钾 ④盐酸(均填序号). (1)人胃液中含有的酸是 ; (2)可作复合化肥的是 ; (3)棉.麻等天然植物富含 ; (4)常用来改良酸性土壤的是 . |
32. 难度:中等 | |
根据要求写出化学方程式: (1)用稀硫酸除铁锈 ; (2)用酒精(化学式为C2H5OH)作燃料 . (3)铜丝放入硝酸银溶液中 ; (4)植物光合作用 . |
33. 难度:中等 | |
已知:A、B、C、D、E、F六种物质是初中化学常见的物质.A、B是单质,C、D、E都是氧化物.A、B、C转化为F的过程较为复杂,F的成份也较复杂,其主要成分是一种红色的固体.D和F的主要成分所含元素相同,E和C中所含元素相同,试根据各物质间的转化关系完成下列各题.(题中给出的是主要产物,反应条件未给出.) (1)写出F中主要成分的化学式: . (2)写出下列物质转化的化学方程式: F+G→A: ; C→B: . |
34. 难度:中等 | |
某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质(可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等)进行研究,实验过程如下: (1)实验①②③中都使用了同一种玻璃仪器,它在操作②中的作用是 . (2)实验③中发生的化学反应的方程式是 . (3)实验④中发生的化学反应的方程式是 ,基本类型是 . (4)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有杂质CuCl2,会加速对电池的腐蚀,欲除去CuCl2,而不引入其他杂质,最好选用下列试剂中的 (填序号字母). A.NaOH B.Zn C.Fe D.Na2CO3. |
35. 难度:中等 | |
小华同学为探究实验室中三种碳酸盐:碳酸氢铵、碱式碳酸铜、碳酸钙的性质,进行了以下实验: 实验1: 小华打开盛放碳酸氢铵固体的试剂瓶,闻到有氨臭气味,用湿润的 色石蕊试纸检验,试纸变 ,证明是氨气. 取少量碳酸氢铵固体于试管中,加入少许水振荡.完全溶解后,向溶液中滴入几滴酚酞试液,观察到溶液为无色.将试管放入60℃热水中加热,很快观察到碳酸氢铵溶液中有大量气泡产生,并闻到较浓的氨臭味,同时,溶液由无色逐渐变为红色. (1)实验证明,碳酸氢铵易分解产生氨气,同时产生另一种气体和水.写出碳酸氢铵分解的化学方程式 . (2)溶液中的酚酞由无色逐渐变为红色的原因是 ; (3)小华根据碳式碳酸铜和碳酸钙分解的条件,得出这三种固体的热稳定性由强到弱的顺序是 . (4)根据实验,小华联想到农村在存放“碳铵”(碳酸氢铵)化肥时应该注意 . 实验2: 小华各取三种固体试剂少许于试管中,分别加入1mL 1:2的盐酸溶液.观察到三支试管中均有 的现象,其中, 与盐酸反应的速率最快. (1)由实验可知,三种碳酸盐均能与稀盐酸反应,写出碱式碳酸铜与盐酸反应的化学方程式 . (2)根据实验现象,你认为实验室 (能或否)用碳酸钙固体粉末代替石灰石与盐酸反应制取二氧化碳,原因是 . |
36. 难度:中等 | |
某制碱厂以海水为主要原料生产纯碱(碳酸钠)和其他副产品. (一)将海水进行处理后获得精盐水.海水中,除氯化钠外,还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质.其处理的主要流程如下: (1)加入氢氧化钠溶液的目的是 . (2)操作Ⅰ的名称是 .(3)操作1所得的沉淀是混合物,其成分有:BaSO4、Mg(OH)2、 (填化学式). (4)向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是 . (二)将精盐水制成饱和溶液,先向其中通入足量的氨气,再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶体(碳酸氢钠,NaHCO3)析出,反应的化学方程式为NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓;将晶体转移出来后,加热至不再有气体产生,所得固体即为纯碱. (1)加热晶体碳酸氢钠获得纯碱的化学方程式为 . (2)称取一定质量的纯碱样品,经多次充分加热后,再称重,质量无变化;另取少量纯碱样品加入适量水,样品完全溶解,向该溶液中加入过量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,根据上述实验可确定纯碱样品含有杂质 (写化学式). (三)为测定上述方法获得的纯碱产品中碳酸钠的纯度.某研究性学习小组对纯碱产品进行检测.取22克该样品于烧杯中,加水将其溶解,然后逐滴加入溶质质量分数为14.6%的稀盐酸并不断振荡.通过查阅资料得知,在滴加盐酸过程中首先发生的反应是:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl;然后发生的反应是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,在上述过程中烧杯中溶液质量与加入稀盐酸质量的关系如图甲所示: (1)某同学认为,在上述纯碱含量测定过程中,用玻璃棒不断搅拌,能使测定误差减小,其理由是 . (2)请你根据图甲提供的信息,在图乙的坐标系中画出检测过程中产生CO2的质量随滴加盐酸质量的变化曲线.(标明二氧化碳质量的相应数值) (3)计算该样品中纯碱的质量分数(写出计算过程). |