| 1. 难度：中等 | |
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下列变化属于化学变化的是（ ） A．纸张着火 B．将记录有机密信息的纸张粉碎 C．夏天将西瓜榨成西瓜汁 D．分离液态空气得到液氧 |
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| 2. 难度：中等 | |
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食品安全与人体健康密切相关．下列做法不会损坏人体健康的是（ ） A．用甲醛水溶液浸泡水产品 B．用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点 C．用霉变花生压榨花生油 D．用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列粒子的结构示意图中属于阴离子的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 4. 难度：中等 | |
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为了改善广州市空气质量，许多公交车以压缩天然气（CNG）为动力燃料．下列叙述中不正确的是（ ） A．CNG的主要成分是CH4 B．CNG完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水 C．CNG是纯净物 D．使用CNG燃料可减少空气污染 |
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| 5. 难度：中等 | |
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以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是（ ） A．  向10ml量筒中加水接近8ml B．  再用滴管滴加水至8ml C．  读取水的体积数 D．  稀释浓硫酸 |
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| 6. 难度：中等 | |
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关于分子、原子、离子的说法，其中正确的是（ ） A．原子是最小的粒子，不可再分 B．化学反应前后分子的数目一定不变 C．当二氧化碳气体变成干冰时，二氧化碳分子间不存在间隔 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质 |
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| 7. 难度：中等 | |
某有机物C2HX在足量氧气中完全燃烧后的化学方程式如下：C2HX+3O2 2CO2+2H2O．根据质量守定律，C2HX中X的数值为（ ）A．2 B．3 C．4 D．5 |
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| 8. 难度：中等 | |
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分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法．现有药品硫酸铝，它与下列哪组属于同一类物质（ ） A．盐酸、硫酸 B．氯化钠、碳酸钾 C．二氧化碳、四氧化三铁 D．氢氧化铝、氢氧化钠 |
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| 9. 难度：中等 | |
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被蚂蚁、蚊虫叮咬后人会感觉痛痒，是由于昆虫分泌出的酸性物质有刺激作用，该酸性物质的主要成分是甲酸（CH2O2）．下列有关说法正确的是（ ） A．甲酸溶液能使紫色石蕊试液变蓝色 B．甲酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为1：2：2 C．1个甲酸分子由1个碳原子、2个氢原子和2个氧原子构成 D．可选用浓氢氧化钠溶液等碱性物质来涂抹患处 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列实验操作不正确的是（ ） A．实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中 B．过滤后，发现滤液仍有浑浊，应再次过滤 C．加热试管里的液体时，不能将试管口对着人 D．将氢氧化钠的固体放在天平右盘的滤纸上称量 |
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| 11. 难度：中等 | |
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某气体由H2、CO2、CO、CH4中的一种或两种组成，为确定其成分进行了下面的实验： ①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成③将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象，导出后再通入无水硫酸铜，白色粉末变蓝色．推断该气体成分，合理的是（ ） A．H2、CO B．CO C．CO2、H2 D．CO2、CH4 |
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| 12. 难度：中等 | |
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将足量的CO2不断通入KOH、Ca（OH）2、KAlO2的混合溶液中（已知：KAlO2能与酸溶液反应生成氢氧化铝和钾盐，又能与碱溶液反应生成KAlO2溶液），生成沉淀与通入CO2的量的关系可表示为（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 13. 难度：中等 | |
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已知氧化还原反应中存在如下关系：强氧化剂+强还原剂→弱氧化剂+弱还原剂，现有下列三个能反应的式子：2W-+X2→2X-+W2；2Y-+W2→2W-+Y2；2X-+Z2→2Z-+X2以上反应均在同温、同压、同浓度下进行，正确结论是（ ） A．氧化性是：Y2＞X2 B．还原性是：Y-＜Z- C．2Z-+Y2→2Y-+Z2的反应能够进行 D．在2KClO3+I2═2KIO3+Cl2↑中，I2的还原性强于Cl2 |
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| 14. 难度：中等 | |
向一定量的K2CO3溶液中缓慢地滴加稀盐酸，并不断搅拌，发现开始没产生气泡，盐酸加到一定程度才产生气泡．随着盐酸的加入，溶液中离子数目也相应地发生变化．如图所示，四条曲线与溶液中的离子的对应关系，完全正确的是（ ） A．a：Cl-； b：K+； c：CO32-； d：HCO3- B．a：K+； b：CO32-； c：Cl-； d：HCO3- C．a：K+； b：CO32-； c：HCO3-；d：Cl- D．a：K+； b：HCO3-； c：Cl-； d：CO32-； |
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| 15. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
下表中“-”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示这种物质可转化为另一种物质．甲、乙、丙、丁四种物质符合对应“转化关系”的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 16. 难度：中等 | |
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（1）用化学用语表示下列物质或粒子： 氮气 ；4个五氧化二磷分子 ；冰 ；5个银原子 ；6个硝酸根离子 ；纯碱 ． （2）写出下列符号中“2”的意义： O2 ；Fe2+ ． （3）写出Fe2（SO4）3的电离方程式： ． |
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||||
学习了溶液的概念后，老师的提问及同学的回答如图所示： （1）以上三位同学中能够正确描述溶液特征的是______同学． 老师接着问：“你们还想知道什么？” 王华回答：“影响物质在水中溶解能力的因素有哪些？” （2）针对王华的问题，老师引导同学们进行了一系列探究，下表列出了从探究实验中获取的部分数据，请你根据这些下表中的数据，在右边的坐标图中绘制A、B两物质的溶解度曲线（图中注明A、B）．
（4）将在20゜C时等量的A、B饱和溶液同时降温到10゜C，则析出晶体的质量A______B（填“大于”、“等于”或“小于”）． （5）在20゜C时，向100g水中加入40gA物质充分溶解后，形成的A物质溶液质量是 ______g． 
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| 18. 难度：中等 | |
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波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它是由硫酸铜、生石灰、水混合配制而成的．请你写出配制过程中发生的化学反应方程式______；请你用化学方程式解释不能用铁桶做容器配制波尔多液的原因______，该反应的基本类型是______． |
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| 19. 难度：中等 | |
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实验室通常使用大理石（主要成分为CaCO3）和稀盐酸反应制取二氧化碳． （1）CaCO3的相对分子质量为______． （2）某同学称取了12g含CaCO3纯度为75%的大理石，其中所含CaCO3的质量是______g． （3）上述大理石理论上可以制得二氧化碳质量为______． |
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||
为除去Na2SO4溶液中含有的杂质Na2CO3，甲，乙，丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验．请你对他们所选用的试剂进行评价：
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| 21. 难度：中等 | |
我市某校化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯，②探究酸的化学性质，③二氧化碳的制取、收集和验满，④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，然后学生根据所给仪器、用品进行实验，教师根据现场操作评分．小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前，请回答： （1）上图中A、D仪器的名称：A______；D______． （2）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第______个考题． （3）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图． 按评分标准，每项操作正确得1分，满分5分，实验完毕后小凯得了3分．请找出他失分之处：______、______．  （4）小凯同学发现仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，该气体的名称是______． |
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| 22. 难度：中等 | |
生活中铁制品容易锈蚀，某课外学习小组探究铁生锈的条件，用洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，实验装置图如下． 一周后观察到只有A中的铁钉生锈，而B、C中铁钉均无变化，请回答下列问题： （1）蒸馏水需要煮沸并迅速冷却的原因是______． （2）设计实验B的目的是______；设计实验C的目的是______． （3）由A、B、C三支试管中的实验现象可以得到铁钉锈蚀的条件是______． |
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| 23. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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某同学做了过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验后，又设计了几组实验探究影响过氧化氢分解的速率． （1）实验一：每次均用30mL10%的过氧化氢溶液，采用二氧化锰粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气所用的时间，记录结果如下：（其他实验条件均相同）
（2）实验二：每次均取5mL30%的过氧化氢溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验．记录数据如下：（其他实验条件均相同）
过氧化氢的浓度对反应速率是怎样影响的呢？______． （3）实验三：探究温度是否对反应速率有影响．以下是设计的实验记录表：
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| 24. 难度：中等 | |
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老师在课堂上演示一氧化碳还原氧化铁的实验，先通一会儿一氧化碳．______． |
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