| 1. 难度：中等 | |
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下列变化是日常生活中经常见到的，其中不属于化学变化的是（ ） A．  菜刀生锈 B．  酸雨腐蚀植物 C．  生米煮成熟饭 D．  太阳能发电 |
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| 2. 难度：中等 | |
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对下列实验现象记录和描述不准确的是（ ） A．将稀硫酸滴到pH试纸上，试纸变成蓝黑色 B．打开浓盐酸的瓶盖，会观察到有大量的白雾出现 C．木炭在氧气中燃烧发白光 D．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各图所示的实验中，“X”的液体可以不是溶液的是（ ） A．  收集氢气 B．  从液体中析出晶体 C．  反应有能量变化 D．  检验碳酸根 |
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| 4. 难度：中等 | |
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对生活中的一些现象解释不合理的是（ ） A．进入久未开启的菜窖会有生命危险，是因为菜窖内含有大量的二氧化碳气体 B．冬天为除冰雪，经常在路面撒氯化钠做融雪剂，是因为氯化钠溶液的凝固点比水高 C．王阿姨用肥皂水洗衣服发现泡沫少，浮渣多，所用的水是硬水 D．冬天北方裸露的自来水管爆裂，是因为水分子之间的间隔增大 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列实验操作可能引发事故的是（ ） A．给固体加热试管口略向上倾斜 B．用镊子取白磷在水中切割 C．用灯帽盖灭酒精灯火焰 D．点燃甲烷前要先验纯 |
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| 6. 难度：中等 | |
如图是元素周期表中硒元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是（ ） A．核电荷数为34 B．相对原子质量为78.96 g C．硒为非金属元素 D．硒原子的核外电子数为34 |
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| 7. 难度：中等 | |
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能源、资源、材料、环保等问题，是我们面临的重大课题．对该课题的认识不正确的是（ ） A．氢气是最理想的可再生能源 B．海水淡化是解决淡水危机的有效途径之一 C．新型合成材料包括导电塑料、铝钛合金、碳纤维 D．合理使用农药化肥可有效地防止水体污染 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列各组物质，能用紫色石蕊溶液鉴别的是（ ） A．稀硫酸和稀盐酸 B．硫酸钠和氯化钠溶液 C．稀氨水和澄清的石灰水 D．稀硫酸和硫酸钠溶液 |
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| 9. 难度：中等 | |
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在玉树的抗震救灾中，全国人民团结一心，慷慨解囊，为灾区献上一片爱心．大米、豆油、蔬菜和蛋类等，源源不断的运往灾区，使灾区的人民有了基本的生活保障．有关人类生存必需的营养素的说法中不正确的是（ ） A．大米、豆油、蛋白质都能为人体提供能量 B．长期不吃水果、蔬菜会得坏血病 C．棉花、羊毛、蚕丝都属于有机高分子材料 D．大米中主要含葡萄糖 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列图片中物质的用途与相应的性质不相符合的是（ ） A．  石墨的导电性 B．  钨的导热性 C．  氢气的密度小 D．  氨气的稳定性 |
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| 11. 难度：中等 | |
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现有t℃时两瓶硝酸钾溶液，其中一瓶是饱和溶液（溶质质量分数为50%）．另一瓶溶质质量分数为10%的溶液．下列操作无法将这两种溶液区分开的是（ ） A．加入少量的硝酸钾晶体 B．降低温度 C．t℃时蒸发少量水 D．加入NaCl固体 |
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| 12. 难度：中等 | |
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类推是学习化学的一种重要方法．但盲目的类推会导致错误的结论．以下类推中正确的是（ ） A．离子、原子都是微观粒子，在化学变化中，原子不能再分，离子也不能再分 B．中和反应都生成盐和水，则生成盐和水的反应都是中和反应 C．在化合物中，金属元素通常显正价，则显正价的都是金属元素 D．有机化合物都含碳元素，含碳元素的化合物不一定是有机化合物 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列实验设计达不到对应的实验目的是（ ） A．  验证二氧化碳的密度比空气大 B．  比较各层火焰的温度 C．  验证分子在不断运动 D．  测量生成二氧化碳的量 |
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| 14. 难度：中等 | |
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氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用最简便的方法区别这三类化肥在农业生产中具有实用性．下列区别化肥的方法正确的是（ ） ①NH4HCO3与KCl闻气味 ②K2SO4和Ca3（PO4）2看颜色 ③CO（NH2）2和KCl加熟石灰研磨后闻气味 ④NH4Cl和K2SO4加水看溶解性． A．①②③ B．①④ C．②③ D．①② |
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| 15. 难度：中等 | |
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氢硫酸是H2S气体的水溶液，常温下久置于空气中会产生淡黄色浑浊，反应的化学方程式为：2H2S+O2═2H2O+2S↓，下列有关说法中不正确的是（ ） A．氢硫酸久置于空气中pH会增大 B．该反应中硫元素化合价升高 C．由于有沉淀生成，所以符合复分解反应发生的条件 D．常温下硫的溶解度很小 |
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| 16. 难度：中等 | |
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为了区别一氧化碳和二氧化碳，用集气瓶收集两瓶（或两种）无色气体，小丽同学选择了下列方法，你认为不可行的是（ ） A．用燃着的小木条分别伸入瓶中 B．分别通入澄清的石灰水中 C．用软塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入  容积的水，盖紧瓶盖振荡D．分别倒入量的NaOH溶液，振荡 |
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表： 下列说法正确的是（ ）
A．乙与丙变化的质量之比为17：8 B．丁物质可能是单质 C．反应后甲的质量为12 g D．甲可能是该反应的催化剂 |
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| 18. 难度：中等 | |
为了便于观察中和反应中的放热现象．小倩同学设计了如图所示的装置（在烧杯内装有NaOH溶液）．有关此装置的使用和评价说法中不正确的是（ ） A．烧瓶内的液体一定要浸没长颈漏斗的末端 B．直接在烧瓶内加入镁条和稀硫酸，通过观察长颈漏斗内液面的 高度变化，可以判断该反应为放热反应 C．烧瓶中加入少量的品红溶液的目的是便于观察实验 D．稀硫酸加入到烧杯中与NaOH溶液反应，可以观察到长颈漏斗内液面上升 |
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| 19. 难度：中等 | ||||||||||||||||
下列解决问题的方法不可行的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 20. 难度：中等 | |
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有一种溶液X含NaCI，NaOH，Na2CO3，Na2SO4，CuSO4中的部分物质．某兴趣小组进行探究性实验，下面是小组成员探究的部分结果．请你判断其中正确的是（ ） A．观察溶液X的颜色，溶液呈无色，X中不含有CuSO4 B．取少量溶液X于试管中，滴加两滴无色酚酞试液，溶液变红色，x一定含NaOH C．另取少量溶液X于试管中，滴加BaCl 2溶液，产生白色沉淀，X中可能含Na2CO3和Na2SO4 D．向步骤C的试管中继续滴加稀盐酸，沉淀不溶解，X中肯定含有Na2CO3和Na2SO4 |
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| 21. 难度：中等 | |
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从H、O、C、Ca四种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的内容．用化学用语填空． （1）绿色植物光合作用放出的气体是 ； （2）地球上含量最多的物质是 ； （3）用于改良酸性土壤的碱是 ． |
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| 22. 难度：中等 | |
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近年，公交车燃烧事故偶有发生．在事故原因调查中，有些是因有人携带了易燃物上车造成火灾的． （1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较 （选填“高”或“低”）；汽油主要成分的化学式为C8H18，完全燃烧时生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式 ． （2）加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是 ． （3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是 （填序号）． A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．书刊杂志 D．酒精． |
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| 23. 难度：中等 | |
如图是密闭体系中某气体反应的微观示意图，“ ”，“ ”分别表示不同的原子． （1）在反应后的方框内应填入下列微粒 （选填序号）A．  B． C． （2）写出符合微观图示的一个具体反应的化学方程式 （3）  与 两种物质在构成上的不同点是 ．
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| 24. 难度：中等 | |
下列所示的实验装置是初中化学的三个重要的实验．请根据图示回答下列问题 （1）除去食盐水中不溶性的杂质最简单的操作应选择 ；降低水的硬度应选择 ； （2）A与B两个实验中水的变化有着本质的不同，请用分子、原子的观点加以解释 ； （3）在B装置的实验中，a试管中液体呈碱性，b试管中的液体呈酸性，当电解实验完毕，测得剩余的水pH等于7．请你对此现象可能的原因提出一个合理的猜想 ． |
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| 25. 难度：中等 | |
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右图a、b、c为三种物质的溶解度曲线．根据图示回答下列问题： （1）t3℃时，a、b、c的溶解度大小顺序是 ． （2）如果从a与b的混合物中分离出a，采用的方法是 ． （3）取t3℃时a、b、c的饱和溶液各100g分别降温至t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是 ，此时，三种溶液中含溶剂质量最少的是 溶液． 
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| 26. 难度：中等 | |
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甲、乙、丙是初中化学中常见的三种物质．其转化关系如图所示： （1）若甲、乙组成的元素相同，甲、乙、丙中有一种物质是水，则甲是 ； （2）若甲、乙、丙都含有三种元素，其中一种为钠元素，甲、乙、丙的相对分子质量依次增大，其中一种物质广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产．则丙是 ． 
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| 27. 难度：中等 | |
 食品公司通常在“XX雪饼”的包装袋内放入一小包干燥剂，其上面的部分文字见图，请仔细阅读，回答问题：（1）写出这包干燥剂吸收水分的反应的化学方程式． （2）“请勿食用”是因为干燥剂吸水后具有什么样的性质？ |
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| 28. 难度：中等 | |
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如图为某铝制易拉罐，请回答下列问题： （1）铝制易拉罐表面喷漆的目的是什么？ （2）简述打开易拉罐拉环有大量气泡冒出的原因； （3）说出喝完饮料容易打嗝的原因． 
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| 29. 难度：中等 | |
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利用下列装置可以进行金属性质的探究． （1）将锌片浸入A溶液中，有紫红色固体析出，则溶液中的溶质可能是什么？（写出一种即可） （2）将锌片浸入A溶液中，有气体生成，则溶液中的溶质可能是什么？（写一种即可） （3）利用B装置探究Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序时，装置B中的金属片和溶液中的溶质分别选择什么物质？（写出一组即可） 
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| 30. 难度：中等 | |
20lO年4月22日是第41个世界地球日，我国国土资源部确定了我国今年地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”． 结合上图请回答： （1）造成大气中二氧化碳含量不断升高的原因是什么？有什么危害？ （2）为了倡导低碳生活，在日常生活中你应该怎样做？（举一例） |
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| 31. 难度：中等 | |
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下列实验技能是初三学生所必备．请按要求回答下列各问： （1）向酒精灯里添加酒精使用的仪器是______； （2）洗掉试管中的植物油，你的做法是______； （3）将热的蒸发皿从铁圈上取下来你的方法是______； （4）稀释浓硫酸时一定要把______里，并用玻璃棒不断搅拌． |
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| 32. 难度：中等 | |
实验室现有氯酸钾、大理石、稀硫酸、稀盐酸、二氧化锰以及下列仪器： （1）利用上述仪器及药品制取某一种气体，所需仪器有______（填序号）；制取该气体的化学方程式为______； （2）要在上述实验仪器中补充一个______，就能制取另一种气体，则反应的化学方程式为______△2KCl+3O2↑ |
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| 33. 难度：中等 | |||||||||||||
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在学习了质量守恒定律后，小明和小华来到实验室，他们用如图所示的实验装置，验证了氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应是符合质量守恒定律的． （1）请写出该反应的化学方程式______； （2）实验结束后，在整理仪器时小明发现，原来氢氧化钠溶液是放在敞口容器中．于是他们对刚刚完成的实验产生了疑问： [提出问题]①氢氧化钠是否变质； ②如果氢氧化钠溶液已经变质，“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应为什么仍然符合质量守恒定律． [查找资料]部分铜盐的溶解性表（20℃）
他们依据所学知识，对氢氧化钠样品溶液的溶质成分作了如下猜想： [猜想]①可能是NaOH； ②可能是Na2CO3； ③可能是NaOH与Na2CO3的混合物． [设计实验]Ⅰ取少量样品溶液，滴加稀盐酸，有气体生成．由此认为猜想②正确．请判断此结论是否正确，并简述理由．______． Ⅱ取少量样品溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色．由此认为猜想①正确．请判断此结论是否正确，并简述理由．______． Ⅲ取少量样品溶液，滴加BaCl2试液，有白色沉淀产生．由此判断白色粉末中含有______．为了验证猜想③，继续向溶液中滴加BaCl2试液至不再产生沉淀，然后过滤．接下来还应进行的实验是______，若观察到______现象，则猜想③正确． [解释与分析]①假如氢氧化钠已变质． ②“变质”的氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，为什么仍然符合质量守恒定律：______． 
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| 34. 难度：中等 | |
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钙离子是维持神经、肌肉和骨骼正常功能所必需的元素，能促进骨骼与牙齿的钙化形成，维D2碳酸钙片（其有效成分是CaCO3）就是一种补钙用品，请仔细阅读如图说明书，回答下列各问． （1）钙元素属于人体所需的______ 元素； （2）碳酸钙的相对分子质量______； （3）若每片维碳酸钙片的质量为1g，则该片剂含钙的质量分数为______； （4）儿童服用这种钙片，一天最多补钙______毫克． 
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| 35. 难度：中等 | |
过氧化氢溶液在存放过程中会缓慢分解．如图是实验室保存的一瓶过氧化氢溶液．某小组16学为了解过氧化氢的分解情况，取10g该溶液共制得1.28g氧气．试分析计算这瓶过氧化氢溶液在保存过程中已经分解的过氧化氢的质量．
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