| 1. 难度：中等 | |
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人类生存需要清洁的空气．下列情况不会造成环境污染的是（ ） A．燃放烟花 B．汽车尾气 C．煤炭燃烧 D．光合作用 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列变化中，属于化学变化的是（ ） A．铁锅生锈 B．电灯发光发热 C．分离液态空气 D．冰川融化成水 |
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| 3. 难度：中等 | |
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将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条剧烈燃烧，则该气体是（ ） A．氮气 B．空气 C．二氧化碳 D．氧气 |
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| 4. 难度：中等 | |
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用来判断镁在氧气中燃烧是化学变化的依据的是（ ） A．放出大量的热 B．发出耀眼的白光 C．镁条变短 D．生成白色固体 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．无尘空气 B．加碘食盐 C．高锰酸钾固体 D．蔗糖水 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（ ） A．用铁、铝制作炊具 B．用液态空气制取氧气 C．用酒精作燃料 D．用铜制作导线 |
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| 7. 难度：中等 | |
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证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ ） A．舍勒 B．拉瓦锡 C．道尔顿 D．门捷列夫 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列实验操作错误的是（ ） A．  点燃酒精灯 B．  检查装置的气密性 C．  倾倒液体 D．  加热液体 |
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| 9. 难度：中等 | |
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在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不能混入其他气体，可以使用的可燃物是（ ） A．木炭 B．红磷 C．硫 D．蜡烛 |
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| 10. 难度：中等 | |
某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示，其中不合理的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧 C．硫在氧气中燃烧 D．蜡烛在氧气中燃烧 |
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| 11. 难度：中等 | |
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可以鉴别（即区分）酒精和蒸馏水的化学方法（ ） A．闻气味 B．测定密度 C．分别点燃 D．尝味道 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列叙述中属于化学性质的描述的是（ ） A．通常氧气是无色无味的气体 B．硫在氧气中燃烧，生成无色有刺激性气味的有毒气体 C．常温下，过氧化氢溶液能缓慢分解，若有催化剂，则能更快分解 D．加压、降温时，氧气由气态变成淡蓝色的液态氧 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（ ） A．碳+氧气  二氧化碳B．酒精+氧气  水+二氧化碳C．氯酸钾  氯化钾+氧气D．硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 |
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| 14. 难度：中等 | |
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已知标准状况下，空气的密度是1.29克/升，氢气的密度是0.089克/升，氢气难溶于水．下列方法中：①向上排空气法，②向下排空气法，③排水法．收集氢气可用（ ） A．① B．② C．①③ D．②③ |
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| 15. 难度：中等 | |
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对“人能否在一个密闭的房间内（任何物质都不与外界交换）正常生活下去？为什么？”这一问题的讨论，有下列观点： ①不能，因为没有水和食物，会因为缺水或饥饿而死； ②不能，因为没有充足的氧气，会缺氧而死； ③能，据报道，不喝水，不吃饭，人还可以正常存活一断时间，但时间有限． 其中，能成立的是（ ） A．只有① B．只有③ C．只有①② D．①②③ |
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| 16. 难度：中等 | |
小明用如图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（ ） A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的  C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升 D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度 |
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：
A．I级 优 B．II级 良 C．III级 轻度污染 D．V级 重度污染 |
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| 18. 难度：中等 | |
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有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥空气；⑦氖气．请用这些物质的数字代号填空：（1）空气中含量最多的气体是 ． （2）属于有刺激性气味的有毒气体的是 ． （3）属于混合物的是 ． （4）属于稀有气体的是 ． （5）属于固体氧化物的是 ． |
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| 19. 难度：中等 | |
| 销售的香肠、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少 而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢 而变质． | |
| 20. 难度：中等 | |
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某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究． （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水 ． （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填a、b、c）处最先碳化． 结论：蜡烛火焰的 层温度最高． （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊．据此，写出蜡烛燃烧的文字表达式 ． 
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| 21. 难度：中等 | |
| 下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾．其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有 ，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有 ． | |
| 22. 难度：中等 | |||||||
被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体：
（2）写出B试管中发生反应的文字表达式： ． 
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| 23. 难度：中等 | |
右图是利用排水法收集好的某无色气体．请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）
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| 24. 难度：中等 | |
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某同学用如图所示的装置制取并收集了一瓶氧气，并完成细铁丝在氧气中燃烧的实验．但实验结果并没有出现铁丝剧烈燃烧、火星四射的现象．经过分析，是因为收集的氧气不纯而引起的．请你猜测，该同学可能存在哪些操作上的错误，导致此结果． 猜测一：______； 猜测二：______． 
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| 25. 难度：中等 | |
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将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答： （1）写出名称A______C______；写出化学符号：B______F______ （2）加热紫黑色固体A时所发生的反应属于______反应． （3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：______ |
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| 26. 难度：中等 | |
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实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气．（1）写出指定的仪器名称：①______ ②______ ③______ （2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是______（填a、b或c）写出相应的化学方程式：______ K2MnO4+MnO2+O2↑ 
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| 27. 难度：中等 | |
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某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）．他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）： 检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中； 待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中； 待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml． ④该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为400mL． 回答下列问题： （1）红磷燃烧时最明显的现象是______； （2）该同学测得的空气中氧气的体积分数为______%．与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是______（导气管的体积可忽略不计） （3）该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法是：______． 
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| 28. 难度：中等 | |||||
实验小组用如下的装置进行实验．
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