2007-2008学年江苏省苏州市昆山市张浦中学中考化学一模试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列属于物理变化的是（ ）
A．植物的光合作用
B．铁窗生锈
C．牛奶变酸
D．滴水成冰

2. 难度：中等

下列实验现象描述错误的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成

3. 难度：中等

下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ）
A．稀有气体用于霓虹灯
B．金属铝制易拉罐
C．碳酸氢钠用于焙制糕点
D．铜线用于制电缆

4. 难度：中等

下列都是与生活相关的物质，其中属于纯净物的是（ ）
A．铝合金门窗
B．石油
C．0.9%的生理盐水
D．体温计中的水银

5. 难度：中等

以下是一些常见的危险品消防安全标志，装运浓硫酸的槽罐车上应贴的图标是（ ）
A．
腐蚀性
B．
剧毒性
C．
易燃性
D．
爆炸性

6. 难度：中等

已知t℃时，氯化钾的溶解度为40g．在该温度下，将25g 氯化钾固体加入到50g 水中，充分溶解，形成的溶液中溶质的质量分数为（ ）
A．25%
B．28.6%
C．33.3%
D．50%

7. 难度：中等

你经常做家庭小实验吗？根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是（ ）
A．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑
B．用肥皂水鉴别硬水和软水
C．用碳酸饮料做二氧化碳性质实验
D．用电池“锌皮”与食醋反应制氢气

8. 难度：中等

下列对一些事实的解释错误的是（ ）

	事实	解释
A	木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳	反应物的质量不同生成物可能不同
B	双氧水能杀菌消毒而水则不能	两种物质的分子构成不同
C	水银温度计受热时水银柱上升	汞原子体积变大
D	某些反应在溶液中进行的反应速率大于固体间进行的	参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中接触机会多

A．A
B．B
C．C
D．D

9. 难度：中等

如图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程．下列绿色植物通过光合作用说法不正确的是（ ）

A．物质X是O₂
B．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能
C．C₆H₁₂O₆是碳氢氧三种元素组成的化合物
D．C₆H₁₂O₆与X反应生成CO₂和H₂O属于置换反应

10. 难度：中等

X、Y、Z三种金属中，只有Z能与稀硫酸反应，当把Y放入X的盐溶液时，Y表面有X析出，则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（ ）
A．X＞Y＞Z
B．Z＞X＞Y
C．Y＞Z＞X
D．Z＞Y＞X

11. 难度：中等

下列措施符合“绿色奥运”这一主题的是：①多使用电动汽车；②市区禁止机动车通行；③奥运村禁止使用塑料制品；④工业和生活污水处理后排放；⑤推广使用无铅汽油．（ ）
A．①②③④⑤
B．②④⑤
C．①④⑤
D．①②③

12. 难度：中等

森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭．关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧
B．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
C．爆炸气浪降低了可燃物的温度
D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气

13. 难度：中等

下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
读取液体体积
B．
滴加试剂
C．
过滤
D．
称量NaOH固体

14. 难度：中等

下列物质分离方法错误的是（ ）
A．除去CO₂中混有少量的CO，导出点燃
B．除去碳酸钙中混有的少量碳酸钠，溶解、过滤、洗涤、干燥
C．除去H₂中混有的HCl，将气体通过装有NaOH溶液的洗气瓶
D．除去氯化钠中混有的碳酸钠，加适量的稀盐酸，蒸发结晶

15. 难度：中等

现有5.6g的生铁与足量的稀硫酸完全反应，产生氢气的质量是（ ）
A．等于0.2g
B．小于0.2g
C．大于0.2g
D．无法确定

16. 难度：中等

如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（ ）
A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1
C．水分解过程中，分子的种类不变
D．水分解过程中，原子的数目不变

17. 难度：中等

物质在潮湿的空气中发生的变化，主要与空气中的某些气体有关，下列说法正确的是（ ）
A．铜器表面生成铜绿只与氧气、水蒸气有关
B．钢铁生锈只与氧气有关
C．生石灰堆置过久变质只与氧气有关
D．烧碱暴露在空气中潮解、变质与水蒸气和二氧化碳有关

18. 难度：中等

艾滋病的蔓延已经成为影响人们生活、阻碍经济发展的一大社会公害．2005年澳大利亚科研人员发现维生素P能封住病毒的侵占途径，从而有效地抵抗HI-1病毒（艾滋病毒）、SARS病毒．已知维生素P的化学式为C₂₇H₃₀O₁₆，关于维生素P的叙述中正确的是（ ）
①维生素P是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物
②维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成
③维生素P中碳、氢、氧三种元素的质量比为27：30：16
④将维生素P在足量的氧气中充分燃烧，产物为CO₂和H₂O．
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④

19. 难度：中等

a、b、c三种固态物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．当a中含有少量b时，可用降温结晶法初步提纯a
B．物质a的溶解度比物质c的溶解度大
C．在t₂℃时，a、c的溶液中溶质质量分数相等
D．使接近饱和的c溶液变成饱和溶液，可采用加溶质或降温的方法

20. 难度：中等

下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（ ）
①图A表示一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系；
②图B表示t℃时，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，溶质质量分数与加入量的关系；
③图C表示一定量的稀硫酸与锌粒反应，溶液的质量与反应时间的关系；
④图D表示向硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠，沉淀质量与加入量的关系．
A．
B．
C．
D．

二、解答题

21. 难度：中等

（1）写出下列物质的名称、俗名或化学式．

名称	______	氧化钙	碳酸钠
俗名	水银	生石灰	______
化学式	Hg	______	Na2CO3

（2）写出下列化学方程式：
①电解水制取氢气：______ 2H₂↑+O₂↑

三、填空题

22. 难度：中等

（1）影响物质性质的因素有：
A．离子的种类不同    B．分子的构成不同  C．溶质的质量分数不同
请从中选择导致下列物质性质差异的因素（填序号）：
①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性：    ；
②FeSO₄为绿色而Fe₂（SO₄）₃为黄色：    ；
③浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有：    ．
（2）写出具有下列用途的物质（或其主要成分）的化学式．请从以下物质中选择：
氢气、食盐、熟石灰、氧气、碳酸氢铵、石灰石
①可作为燃料    ；②可作为化肥    ；
③可作为调味品    ；④可作为火箭助燃剂    ．

23. 难度：中等

学好化学能使我们更好地认识各种现象，更合理地解决实际问题，更轻松地应对生活中可能出现的突发事件．
（1）常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精与油、水混合会产生    作用；冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰，因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点    ．（填“升高”或“降低”）
（2）不同的铁制品所采取的铁的保护方法有所不同．如自行车的链条常采用    的方法防锈，自行车的车身常采用    的方法防锈．
（3）不同的火灾所采取的灭火方式也有所不同．如扑灭火势凶猛、蔓延迅速的森林火灾时通常采取的方法是    ；扑灭用电线路老化而引起的火灾时应先    ，再进行灭火．

24. 难度：中等

概念图对一些知识点进行整理，十分有用．请把①稀硝酸②石蕊试液③碳酸钠溶液④pH试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图中的A    B    C    D    处（每个序号只能选填一次）：

四、解答题

25. 难度：中等

如图，A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质．常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于D．请填空：
（1）写出下列物质的化学式：A______，B______，D______．
（2）相连环物质间发生的反应，没有涉及的基本反应类型是______．

26. 难度：中等

尿素[CO（NH₂）₂]是一种高效的肥料．在土壤中，尿素发生水角时缓慢释放出的氨气和二氧化碳都能被作物质吸收利用[CO（NH₂）₂+H₂O═CO₂+2NH₃]．试回答：
（1）尿素中碳、氧、氮、氢元素的质量比为______．
（2）120g尿素完全水解，可产生二氧化碳的质量为______g，氨气的质量为______g．

27. 难度：中等

在一次化学课外活动中，某同学想除去氯化钾固体中混有的氯化铜（不引进其他杂质）．化学老师为他提供了以下溶液：氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、硫酸钠溶液．该同学现取氯化钾和氯化铜的混合物59.8g，全部溶解在200g水中，再加入60g所选溶液，恰好完全反应，生成沉淀9.8g．试回答：
（1）该同学所选的是______溶液．
（2）计算混合物中氯化铜的质量和反应后所得溶液中溶质的质量分数．（结果保留到小数点后一位数字）

28. 难度：中等

实验室里，我们常用以下装置制取气体．

（1）请写出标有字母a的仪器名称：______．
（2）若用A和D装置组合来制取氧气，装置A还需做的一点改动是______检验氧气是否收集满的方法是______．
（3）如果用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置是______，收集装置是______．

29. 难度：中等

请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
【提出问题】在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢？
【确定研究对象以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶液）和氯化氢进行探究．
【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如图1）．

【设计与实验】（请完成下表）

实验内容	实验现象	解释与结论
氯化氢的水溶液：导电性良好	氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
氯化氢的甲苯溶液：不导电	氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
氯化氢的水溶液：①______	化学方程式： ②______
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
氯化氢的水溶液：产生气泡	化学方程式： ③______
氯化氢的甲苯溶液：④______	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子

【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了⑤______．
水对酸显现其酸性性质非常重要．还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢，是否没有水，酸就不能显现酸性性质呢？（此问不作答，请在今后的学习中继续关注．）
【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究，活塞K₁、K₂、K₃、K₄、K₅均关闭（装置气密性好）．  通过调节活塞开关，用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气，如通过调节活塞K₁、K₂，在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体，其操作是 ⑥______．  在不用任何试剂的情况下，当看到 ⑦______现象时，说明A管中已收集满了氯化氢气体．打开K₃，氯化氢气体与氨气发生化合反应，生成一种铵盐，写出反应的化学方程式：⑧______•

五、填空题

30. 难度：中等

为探究CO₂的化学性质，需要制取并收集干燥的CO₂，以下是老师提供的一些实验装置．

（1）实验室制取CO₂的化学方程式为    ．
（2）浓硫酸的作用是    ，收集装置为    （填字母）
（3）化学课上，李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO₂的集气瓶中，钠在中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质．
[提出问题]黑色颗粒和白色物质可能是什么呢？
[进行猜想]你认为黑色颗粒是    ，小明认为白色物质是氧化钠，小艺认为是碳酸钠，小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，小华认为是氢氧化钠．
李芹同学认为小华的猜想是错误的，其理由是    ．
[查阅资料]CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl 氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠．
[实验探究]李芹同学对白色物质进行实验探究．
实验方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质为氧化钠．
实验方案2：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl₂溶液，出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．结论：白色物质为    ．
[反思评价]小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是    ．
[得出结论]钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为    ．