1. 难度:中等 | |
成语被誉为中华民族语言的瑰宝.下列成语中,其本意主要为化学变化的是( ) A.铁杵磨成针 B.死灰复燃 C.木已成舟 D.积土成山 |
2. 难度:中等 | |
二氧化硫是一种有毒易溶于水,密度比空气大的气体,且和水发生反应生成酸,在我国酸雨的类型主要是硫酸型酸雨.下列收集SO2的装置中合理的是( ) A. B. C. D. |
3. 难度:中等 | |||||||||
下表是市场上销售的一种加碘食盐包装袋上的部分文字说明.你认为下列中错误的是( )
A.碘酸钾是化合物 B.碘酸钾不稳定、受热易分解 C.碘酸钾是一种氧化物 D.在KIO3中,碘元素化合价为+5价 |
4. 难度:中等 | |
下列对某一主题知识归纳,正确的一组是( ) A.生活常识:硬水与软水--观察颜色区别;自来水澄清透明是纯净物--直接饮用 B.物质鉴别:氧气与二氧化碳--用带火星的木条;CO、H2、CH4--利用气味区别 C.安全常识:长时间堆放的柴草--要不时翻动;进入地窖前--先做灯火试验 D.“一定”与“不一定”:由一种元素组成的物质一定是单质;分子不一定是不停地运动的 |
5. 难度:中等 | |
古语道:“人要实,火要虚”.此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺.从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是( ) A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积 |
6. 难度:中等 | |
某阴离子X2-的核外有18个电子,核内有18个中子,则X的相对原子质量为( ) A.54 B.38 C.36 D.34 |
7. 难度:中等 | |
在WO3+3H2═W+3H2O的反应中,还原剂是( ) A.WO3 B.H2 C.W D.H2O |
8. 难度:中等 | |
如图所示:3个甲分子与1个乙分子反应生成两个丙分子.根据图示所得信息正确的是( ) A.物质甲的化学式为H6 B.该反应为化合反应 C.化学反应中,分子是最小的微粒 D.该图示不符合质量守恒定律 |
9. 难度:中等 | |
如图所示实验基本操作错误的是( ) A. 取粉末状固体药品 B. 读取液体体积 C. 加热液体 D. 称量氯化钠固体 |
10. 难度:中等 | ||||||||||||||||
将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:
A.a和b是反应物,d可能是催化剂 B.反应后a物质的质量为4.64g C.c物质中元素的种类,一定等于a、b两种物质中元素的种类 D.若物质a与物质b的相对分子质量之比为2:1,则反应中a与b的化学计量数之比为2:1 |
11. 难度:中等 | |
用数字和化学符号表示: ①2个氮气分子 ; ②3个亚铁离子 ; ③亚硝酸钠中氮元素显+3价 ; ④构成氯化钠的微粒 、 ; ⑤“西气东输”工程所输送气体中的主要成分 ; ⑥硫酸铝 . |
12. 难度:中等 | |
图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图. 请你回答: (1)氟元素的相对原子质量为______,钙元素的原子序数为______; (2)X=______; (3)A.B.C.D属于同种元素的粒子是______(填序号); (4)A粒子的化学性质与B.C.D中哪一种粒子的化学性质相似______(填序号). |
13. 难度:中等 | |
根据实验示意图回答相关问题: (1)图A中的操作错误之一是 . (2)用图A改正后的装置进行过滤后,滤液仍浑浊的原因可能是 . (3)用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果偏低,其原因是 ,改进的措施是 . |
14. 难度:中等 | ||||||||||
现有含杂质的氧化铁样品(杂质不参加反应),为了测定该样品中氧化铁的质量分数,某同学称取样品10克,并用下图所示装置进行实验,得到以下两组实验数据.
(2)这位同学所用实验装置的不足之处是______. |
15. 难度:中等 | |
根据下图所示实验装置回答问题: (1)小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气(不考虑水蒸气),他应选择的收集装置是______(填字母),写出该方法制取氧气的化学反应方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
16. 难度:中等 | |
实验室有一瓶新配制的稀盐酸(HCl气体溶于水得到的混合物为稀盐酸),其标签的部分内容如图所示. (1)计算该稀盐酸中氯元素的质量分数. (2)某实验小组用这种稀盐酸测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,实验过程是:称取10g石灰石样品研成粉末,向其中加入7.3%的稀盐酸,产生二氧化碳的质量与加入盐酸的质量关系如图所示.(假设样品中的杂质都不和盐酸反应)计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数. |