| 1. 难度：中等 | |
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在下列图示的家庭小实验中，主要发生化学变化的是（ ） A．  自制过滤器过滤液体 B．  自制汽水 C．  比较硬度 D．  氢气流吹肥皂泡 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下图中所示实验操作正确的是（ ） A．  干燥氧气 B．  测溶液的pH C．  气体验满 D．  检查装置的气密性 |
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| 3. 难度：中等 | |
归纳与反思是学习过程中的重要环节之一．如图所示是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔计．下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是（ ） A．此反应为H2+Cl2  2HCl，属于化合反应B．反应物和生成物之间的质量比为1：1：2 C．生成物易溶于水，所得溶液pH＜7 D．燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质，如Cl2 |
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| 4. 难度：中等 | |
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根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法．以下类推结果与实际相符的是（ ） ①氢氧化钠溶液中有OH-，能与酸反应；氢氧化钾溶液中也有OH-，也能与酸反应 ②饱和溶液不能继续溶解某种溶质；饱和溶液也不能继续溶解其他溶质 ③酸的溶液中含有氢离子；含有氢离子的溶液是酸的溶液 ④盐中含有金属离子和酸根离子；NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类． A．只有① B．②③④ C．①②④ D．①②③④ |
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| 5. 难度：中等 | ||||||||||||||||
将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：
A．a和b是反应物，d可能是催化剂 B．反应后a物质的质量为4.64g C．c物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类 D．若物质a与物质b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：1 |
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| 6. 难度：中等 | |||||||||
善于知识归纳，利于培养素质．下面是小沁同学对部分知识的归纳，其中正确的一组是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 7. 难度：中等 | |
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向一定量的氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸至过量，下列图象与该反应事实相符合的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 8. 难度：中等 | ||||||||||||||||
下列有关物质的检验、鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 9. 难度：中等 | |
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从C、H、O、N、Na、Ca、Fe、S、Zn、Cl等10种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空： （1）①两个亚铁离子 ②配制波尔多液的碱 ③有氨味的固态氮肥 ④标出铁红中金属元素的化合价 ⑤造成温室效应的单质 （2）液态有机物在空气中燃烧 （3）实验室制取较纯净的氢气 （4）泡沫灭火器的原理 （5）工业上用磁铁矿炼铁的反应原理 ． |
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| 10. 难度：中等 | |
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小赵在实验室用粗锌和稀硫酸反应制取氢气，他将10g锌（杂质不与酸反应）加到100g稀硫酸中，恰好完全反应，剩余物质总质量为109.8g．问：稀硫酸质量分数？ |
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| 11. 难度：中等 | |
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“从生活走进化学，从化学走向社会”．请你用化学知识回答以下问题： （1）社会实践活动小组的同学到敬老院给赵奶奶送去鲜花和生日蛋糕．花香满屋，请用微粒的观点解释闻到香味的原因 ； （2）天然水中含有许多杂质．自来水生产过程中，常用到活性炭，是利用其 作用； （3 家庭厨房就是一个化学小世界，可以用厨房中的 （化学式）除去水壶中有水垢． （4）工人师傅利用一种蓝色溶液在铁板上划红线的原理 （5）胃酸过多的病人可以服用含有Al（OH）3的药物来中和胃酸，请写出发生的化学方程式 ． |
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| 12. 难度：中等 | |
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A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，且它们都含有一种相同的元素．右图是各物质间的转化关系图，其中A为食盐的主要成分，B中含钡元素，D、E的溶液都有颜色， 其它溶液都为无色．⑤和⑥为置换反应，其它均为复分解反应． （1）写出下列物质的化学式：C______；D______． （2）B转化为A时的现象______； （3）请写出E转化为D的化学方程式______． 
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| 13. 难度：中等 | |
如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题． ①写出指定仪器的名称：① ； ②写出用装置A制氧气的化学方程式 ；用C装置制氧气，试管为什么要略向下倾斜 ； ③收集较纯净的氧气最好选用的一种装置是 ． ④在实验室中，A、B都可以用来制取CO2，小华在制取二氧化碳时选择A作为发生装置，你认为他选择A的理由是 ． |
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||||
初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质： （1）B实验中反应的化学方程式为______． （2）C实验中观察到的现象是______． （3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色． 【提出问题】废液中含有什么物质？ 【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有______． 老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：______．于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图．  【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有______，一定没有______． 【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他继续完成实验，写出探究的实验方法：______． |
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