2013年贵州省遵义市汇川区初中学业质量检测化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

因为它含有丰富的（ ）
A．糖类
B．维生素
C．油脂
D．蛋白质

2. 难度：中等

材料与人类生活密切相关．下列日常生活物品属于合成材料制成的是（ ）
A．铁锅
B．瓷器
C．保鲜膜
D．玻璃钢餐桌

3. 难度：中等

正确的实验操作对实验结果、人生安全都非常重要．下列实验操作正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

4. 难度：中等

帅帅在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（ ）
A．将粗盐放入玻璃杯中加水溶解--粒子在不断运动
B．溶解时用筷子搅拌--加快溶解速度
C．用自制净水器过滤粗盐水--可将粗盐水变为纯净物
D．实验时不用一次性塑料杯或纸杯--保护环境要从身边小事做起

5. 难度：中等

有甲、乙、丙、丁四种金属，仅甲在自然界中主要以单质形式存在．丙的化合物的水溶液不能用丁制的容器盛放，丁与乙的化合物的水溶液不反应．这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A．甲乙丙丁
B．丁乙甲丙
C．丙乙丁甲
D．乙丁丙甲

6. 难度：中等

微型化录音录像的高性能磁带中的磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe₂O₄的化合物，又知钴（Co）和铁都可能有+2、+3价，且上述化合物中每种元素只具有一种化合价，则铁和钴的化合价分别为（ ）
A．+3、+2
B．+2、+3
C．+2、+2
D．+3、+3

7. 难度：中等

一天，小影惊奇的发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱，而是小苏打，她好奇的问：“为什么不用纯碱而用小苏打？”妈妈说“面团没发酵，不能用纯碱”．通过查阅资料小影发现小苏打的化学式为NaHCO₃，是一种常用的膨松剂，加热可转化为纯碱．下列小影相关的推断不合理的是（ ）
A．小苏打是膨松剂是因为能产生二氧化碳气体
B．小苏打受热转化为纯碱是分解反应
C．小苏打属于酸
D．小苏打对人体无害

8. 难度：中等

下列归纳的对应关系中，完全正确的一组是：（ ）

	甲	乙、丙、丁…
A	溶液	碘酒、牛奶、矿泉水
B	常见含CaCO3的物质	贝壳、珍珠、消石灰
C	人体中的微量元素	铁元素、锌元素、氧元素
D	可再生能源	太阳能、风能、水能

A．A
B．B
C．C
D．D

9. 难度：中等

物质的用途与性质密切相关，有以下列有关叙述
①因为氢氧化钠能和酸发生反应，所以可用氢氧化钠治疗胃酸过多
②因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
③因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水产品
④因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
⑤因为浓硫酸具有吸水性，所以浓硫酸可以干燥所有的气体
其中叙述错误的是（ ）
A．①②③④⑤
B．①③⑤
C．①②④⑤
D．①②③⑤

10. 难度：中等

向含有CuCl₂和HCl的混合溶液100g中，逐滴加入质量分数为10%的NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀质量关系如图，仅考虑沉淀为Cu（OH）₂．则下列说法正确的是（ ）
A．P点溶液中的溶质只有一种
B．M点溶液比P点溶液中氯化钠的质量分数小
C．整个反应过程中，氯离子个数不变
D．沉淀完全时，m₁的数值为80

二、填空题

11. 难度：中等

11．从Fe、K、C、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空         
（1）用适当的符号和数字填空：
2个铁离子    ；3个氮分子    ；1个氢氧根离子    ．
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
最简单的有机物    ；一种复合肥料    ．

12. 难度：中等

通过学习化学知识，我们可以解释一些生活中的问题：
（1）电解水时加入少量稀硫酸或氢氧化钠，其目的是    ：
（2）切过咸菜的菜刀（未清洗擦干）更易生锈，原因是    ；
（3）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔道越多燃烧越充分，理由是    ．

13. 难度：中等

二氧化碳在化学家的眼里是可以利用的重要资源，只要有合适的条件，可以像发生光合作用那样将二氧化碳转变为所需要的产物．二氧化碳可以为化工合成提供足够的碳元素，既可以减少化工产业对煤和石油的消耗，又可以缓解大气中二氧化碳含量的增加．
（1）二氧化碳和水通过光合作用转变为葡萄糖和氧气的化学方程式为：    ．
（2）化肥厂用二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成尿素[CO（NH₂）₂]和水的化学方程式为：    ．
（3）超氧化钾（用X表示）能与二氧化碳反应生成氧气，在载人航天飞机和潜水艇中可用它作制氧剂，供呼吸之用．超氧化钾（X）与二氧化碳反应的化学方程式为：4X+2CO₂═2K₂CO₃+3O₂则X的化学式为    ．

14. 难度：中等

请你依据甲、乙两图，回答下列有关问题：

（1）图甲是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线：其中P点表示的含义是    ．
在t₁℃时，X、Y、Z三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是    ．
（2）图乙所示，在20℃时向小烧杯中加入适量的固体物质A，若Z的饱和溶液中有部分溶质析出，则加入的固体A可能是    ；
（3）若将t₂℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采用的一种方法是    ；若将t₁℃时250g 10% X溶液浓缩成20%的溶液，应蒸发    g 水．

三、解答题

15. 难度：中等

A～F均为初中常见的物质，它们相互间的反应均为初中常见反应．C为气态，F为紫红色固体，A、D、B的相对分子质量依次增大．“→”表示物质间存在转化关系（部分生成物和反应条件已略去）．
（1）写出下列物质的化学式：A______F______．
（2）写出C物质的一种用途：______．
（3）写出下列反应的化学方程式：
B→D：______ 2CO；

四、填空题

16. 难度：中等

结合图示实验装置，回答下列问题．

（1）图中b仪器的名称：    ．
（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是    （填“A”“B”或“C”），该反应的化学方程式为    ；如用D装置收集O₂，则气体收集完毕时，应先    ．
（3）实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO₂，则气体应从端通入    （填“c”或“d”）．
（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是    ．

五、解答题

17. 难度：中等

实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液．
[调查研究]
①实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na₂CO₃、CuSO₄、Ca（OH）₂、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是______溶液；
②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸；
③研究方式：从4种无色溶液中任意取出3种为一组进行鉴别．
[提出假设]同学们从4种无色溶液中取出3种，贴上A、B、C标签，并且假设这一组溶液可能是Na₂CO₃、Ca（OH）₂和NaOH．
[实验探究]同学们按以下步骤进行鉴别：
第一步取3支试管，分别加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：

溶液	A	B	C
加入盐酸后的现象	无明显变化	无明显变化	有气泡产生

实验结论：C是______溶液．
第二步依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液无明显变化．

实验解释：
①A溶液中产生的白色沉淀是______（写出化学式），
则A是______溶液．
②写出C溶液中发生反应的化学方程式______．
第三步取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，
停止加热．
实验结论：B是______溶液．
经过上述三步实验，同学们认为最后一种溶液是______溶液．
[实验反思]老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液．请完成下列实验报告．

实验步骤	实验现象	结论
______	该溶液是A 溶液
______	该溶液是B溶液

18. 难度：中等

碳酸氢钙的水溶液遇热时，碳酸氢钙会分解生成碳酸钙、二氧化碳和水，将一定质量的Ca（HCO₃）₂溶液加热使Ca（HCO₃）₂完全分解，冷却后过滤，称得沉淀的质量为5g，所得滤液的质量为92.8g（不考虑CO₂的溶解，忽略加热、过滤过程中溶液的质量损失）．
请计算：
（1）生成CO₂的质量为______．
（2）加热前原溶液中Ca（HCO₃）₂的质量分数．