| 1. 难度：中等 | |
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下列生活中的变化，属于物理变化的是（ ） A．米饭变馊 B．牛奶变酸 C．湿衣服晾干 D．铁锅生锈 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列物质属于纯净物的是（ ） A．果汁 B．豆浆 C．碳酸饮料 D．蒸馏水 |
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| 3. 难度：中等 | |
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某饮料的主要成分为脂肪、蛋白粉、钾、钙等．该饮料不能为人体补充的营养素是（ ） A．蛋白质 B．维生素 C．无机盐 D．油脂 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列实验操作正确的是（ ） A．  液体读数 B．  液体取用 C．  过滤 D．  滴加液体 |
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| 5. 难度：中等 | |
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食品安全与人的健康密切相关．下列做法不会危害人体健康的是（ ） A．蒸馒头时加适量的纯碱 B．制香肠时加过量的亚硝酸钠 C．用霉变的花生做鱼皮豆 D．运输海鲜品时用甲醛溶液浸泡 |
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| 6. 难度：中等 | |
两种固体物质a、b的溶解度曲线如图，下列说法正确的是（ ） A．b的溶解度小于a的溶解度 B．分别将t2℃时a、b两种物质的溶液降温至t1℃时，肯定都有晶体析出 C．要从b溶液中得到较多的b晶体，通常可采用降温结晶的方法 D．在t2℃时，a、b两种固体的溶解度相等 |
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| 7. 难度：中等 | |
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李明同学在探究铁生锈条件时，将铁钉浸没在试管里的食盐水中，一段时间后，发现试管底部出现了黑色粉末．李明同学对黑色粉末作了以下几种猜想，其中不合理的是（ ） A．Fe B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．C |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列化学用语与含义不相符的是（ ） A．AlCl3--氯化铝 B．钙离子--Ca2+ C．2个氧元素--2O D．2个水分子--2H2O |
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| 9. 难度：中等 | |
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可以证实某硝酸钾溶液是20℃时的饱和溶液的事实是（ ） A．降温到10℃时，有硝酸钾晶体析出 B．蒸发掉10g水，有硝酸钾晶体析出 C．20℃时，向原溶液中加入少量硝酸钾晶体，溶液中硝酸钾的质量分数不变 D．加热到30℃时，再加入硝酸钾晶体能继续溶解 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．原子的质子数决定了元素的化学性质 B．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 C．用熟石灰改良碱性土壤 D．大量喝水后，胃液的PH会减小 |
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| 11. 难度：中等 | |||||||||||||
下列各组选项中，有错误的一组是（ ）
A．① B．② C．③ D．④ |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列做法不合理的是（ ） A．火灾烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻 B．森林火灾，用设置隔离带的方法灭火 C．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭 D．家中天然气泄漏，立即打开抽油烟机排出气体 |
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| 13. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
区分下列各组物质的两种方法均正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 14. 难度：中等 | |
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现有氧化铁、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液和硫酸钾溶液五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有（ ） A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列溶液无色，在pH=1时能大量共存的是（ ） A．CuSO4 NaCl KNO3 B．NaOH NaCl NaNO3 C．Na2SO4 NH4Cl ZnCl2 D．K2SO4 AgNO3 NaCl |
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| 16. 难度：中等 | |
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下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（ ） A．  高温煅烧一定质量的石灰石 B．  用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 C．  向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液 D．  某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 |
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| 17. 难度：中等 | |
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化学与生活密切相关： （1）膳食合理、营养均衡是健康的基本保证．下列食物中，富含糖类的是______（填字母序号） A．  橄榄油 B． 蔬菜 C． 米饭（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是______． A．节约使用纸张 B．分类回收处理垃圾 C．减少使用塑料袋 D．减少使用一次性纸杯 （3）上海世博会使用很多LED灯，为其供电的装置接受阳光照射后，便可将______能转化为电能． （4）洗洁精能清除油污，这是利用它的______作用． （5）在农业生产中，施用的草木灰（有效成分是K2CO3）属于______肥． （6）向米汤中滴加碘水，会出现蓝色，说明米汤中含有______． （7）铬、铜及其合金在交通工具上随处可见，现将铬（Cr）插入Cu（NO3）2的溶液中，铬上有红色物质析出．则铬和铜相比，金属活动性强的是______． |
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| 18. 难度：中等 | |
| 请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空（写化学式）：空气中体积分数最大的是 ；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是 ． | |
| 19. 难度：中等 | |
锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示： （1）锶属于 元素（填“金属”或“非金属”）． （2）锶元素的原子序数为 ，相对原子质量为 ． （3）锶元素的元素符号为 ，该原子在形成化合物时容易失去 个电子，达到稳定结构． （4）图2所表示的粒子的化学符号是 ． |
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| 20. 难度：中等 | |||||||||||||||
 甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理．
（2）上述盐因组成上相似而具有某些共同的化学性质，如都能与BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀，该反应的化学方程式为 （任选其中一种盐即可）． （3）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成右图，请将右图补充完整 a ，b ． （4）乙同学提出可用右图指导进行物质的制备：请写出2个有关硫酸亚铁生成的化学反应方程式． 答： ； ． |
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| 21. 难度：中等 | |
下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题． （1）写出标有字母的仪器名称：a______、b______． （2）制取CO2应选择的发生装置是______（填序号），其反应的化学方程式为______；若用B装置制取O2，写出所发生反应的化学方程式______△2KCl+3O2↑ |
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| 22. 难度：中等 | |
某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究： 【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？ 【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠 【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液． 【实验推断】 （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是______溶液，理由是______； （2）小刚另取样滴加稀盐酸有______产生，反应的化学方程式为______，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液． （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是______．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验： 【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有______产生，设计这一步骤的目的是______；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色． 【实验结论】这瓶溶液是______． 【探究启示】实验取完药品后应______． 【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是______（填符号）； 【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：______（用化学符号表示） 
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| 23. 难度：中等 | |
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化学兴趣小组的同学取10g某锌样品（含少量杂质，且杂质不溶于水，也不与酸反应）于烧杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，当加入稀硫酸的质量为93.7g时，恰好完全反应，生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示，试回答下列问题： （1）完全反应后生成氢气的质量为______ g． （2）样品中锌的质量为多少克？ （3）反应后，所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少？ 
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