| 1. 难度：中等 | |
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下列物质的变化和运动中只发生物理变化的是（ ） A．铁器生锈 B．用石墨为原料制得金刚石 C．瓦斯爆炸 D．灯泡通电能发光、放热 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列各物质中，属于纯净物的是（ ） A．双氧水 B．自来水 C．冰水混合物 D．软水 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列符号和结构示意图中表示氧离子的是（ ） A．O-2 B．  C．  D．  |
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| 4. 难度：中等 | |
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区别下列各组物质，所选择试剂和方法错误的是（ ） A．羊毛和涤纶（点燃后闻气味） B．烧碱溶液和碳酸钠溶液（酚酞溶液） C．火碱溶液和石灰水（CO2） D．硬水和软水（肥皂水） |
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| 5. 难度：中等 | |
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化学实验时正确、规范的操作方法，是保证实验安全和成功的基础．下列操作中正确的是（ ） A．用完酒精灯后应在第一时间吹灭，并盖好灯帽放回原处 B．不慎将浓硫酸洒在手上时，应立即用大量水冲洗，再涂上3%-5%的氢氧化钠溶液 C．给试管里的固体物质加热时，试管口要向上倾斜与桌面成45度夹角 D．用CO还原CuO时，先通CO将装置中的空气排尽后再开始加热，防止装置爆炸 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列说法中，你认为符合客观事实和科学规律的是（ ） A．食用碘盐可预防碘缺乏病，人体摄入的碘越多越有利于健康 B．熨斗、烙铁、炒勺等用品的把柄应选用热塑性塑料制作，便于更好的隔热 C．采用“酱油加铁”的措施，可有效降低缺铁性贫血的患病率 D．大量食用瓜果蔬菜，可为人体提供充足的蛋白质 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列操作可以达到实验目的是（ ） A．用加热的方法除去纯碱中的小苏打 B．用测定溶液pH的方法区别食盐水和蒸馏水 C．用石蕊试液检验生石灰中是否含有熟石灰 D．点燃可除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列说法中正确的是（ ） A．相对原子质量是两个质量的比值，它没有单位 B．在化学变化中物质的种类会发生变化，而元素的种类不会发生变化 C．分子能保持物质的化学性质而原子则不能 D．分子能独立存在，原子不能独立存在 |
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| 9. 难度：中等 | |
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某粒子X3+核外有23个电子，核内有30个中子则该原子的相对原子质量为（ ） A．23 B．30 C．56 D．53 |
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| 10. 难度：中等 | |
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某校实验室废液缸中的废水经测定pH为3，不能直接排放，为减少水污染，需将pH调至8．为此，可以向该废水加入少量的（ ） A．水 B．硫酸 C．氯化钠 D．生石灰 |
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| 11. 难度：中等 | |
现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法中不正确的是（ ） A．生成氢气的质量：甲＞乙＞丙 B．相对原子质量：乙＞丙＞甲 C．金属活动性：乙＞甲＞丙 D．消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙 |
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| 12. 难度：中等 | |
下列对各实验的现象或结论的描述中合理的是（ ） A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻出明显痕迹，说明黄铜的纯度度比铜高 B．乙实验说明氨分子在运动着，还说明氨水具有挥发性和碱性遇到酚酞可变为红色 C．丙实验说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳能和水反应生成碳酸 D．丁实验说明一氧化碳具有还原性，还说明一氧化碳具有可燃性 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列说法中正确的是（ ） ①空气中氮和硫的氧化物含量过高，是形成酸雨的主要原因． ②将氢氧化铜加入酚酞溶液中，溶液会变为红色． ③饱和溶液转化为不饱和溶液后，溶液中溶质的质量分数一定保持不变． ④同一温度下同种溶质的溶液中，饱和溶液一定比不饱和溶液浓． ⑤某固态化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，证明该化肥一定是铵态氮肥． ⑥将PH试纸浸入待测液片刻后取出与标准比色卡对比，可准确测得溶液的酸碱度． A．①③④ B．②③④ C．①④⑤ D．②③④ |
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| 14. 难度：中等 | |
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用化学符号表示下列意义： （1）两个氩原子 ； （2）三个亚铁离子 ； （3）两个铵根离子 ； （4）氧气中氧元素的化合价 ； （5）硫酸中硫元素的化合价 ． |
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| 15. 难度：中等 | |
 如图是我校实验室里，某试剂瓶标签上的部分内容，请依此回答下列问题：（1）该物质的俗称之一是 ； （2）该物质中所含阴离子的离子符号为 ； （3）该物质属于 （选“酸”“碱”“盐”“氧化物”）． （4）写出该物质由化学性质决定的一种用途 ． |
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| 16. 难度：中等 | |
| 镁在CO2中燃烧生成氧化镁和炭黑，反应的化学方程式是 ；此反应的基本类型是 ．收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放于酒精灯的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方，澄清石灰水变浑浊，证明该固体粉末含碳黑．你认为此结论 （填“正确”或“不正确”），理由是 ． | |
| 17. 难度：中等 | |
| 在CuSO4和ZnSO4的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，没有气泡产生，则滤出的固体是 （填名称），滤液中一定含有的溶质为 、 （填化学式），有关反应的化学方程式为 ． | |
| 18. 难度：中等 | |
| 菁菁认为，用水冲洗盛装过浓硫酸的铁罐时，一定要严禁烟火．其理由是 ． | |
| 19. 难度：中等 | |||||||||
小苏打中常含有少量氯化钠．校兴趣小组的同学为了测定某品牌小苏打中碳酸氢钠的质量分数，进行了如下的实验：称取样品置于烧杯中，向其中慢慢滴加稀盐酸至恰好不再产生气泡为止，测得有关数据如表所示．请依此完成下列计算（保留一位小数）：
（2）所得溶液中氯化钠的质量分数． |
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| 20. 难度：中等 | |
实验室制取气体时，常用到如下图所示的装置．某兴趣小组的同学要利用所给装置进行以下探究学习活动，请你一同参加并回答下列问题． （1）写出标号仪器的名称：① ； ② ． （2）明明要用A装置制取氧气，请写出该反应的化学方程式 ． （3）伟伟要用高锰酸钾制取较纯净的氧气，反应的化学方程式为 ．他应选择的制取装置有 ．该装置存在不足之处，可能会导致 ． （4）强强认为，F装置既能收集气体还能干燥气体．他要用排水法来收集氧气，就在广口瓶里装满水，让气体应从 （填“a”或“b”）端通入；他要干燥氧气，便在广口瓶里盛装适量 ，让气体从a端通入b端导出． （5）彤彤依上图选用了适当装置，成功地制得了二氧化碳．他选用的制取装置由 组成，最佳反应的化学方程式 ． （6）佳佳要检验彤彤制得的气体就是二氧化碳，便在F装置中加入试剂 ，将气体由a通入，此时广口瓶内发生反应的化学方程式为 ．但佳佳的实验并没有产生预期的现象．当彤彤和佳佳都确认各自所用试剂没有变质或失效时．请帮他们找出导致此结果的可能的原因 ． |
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| 21. 难度：中等 | |
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氢氧化钠溶液暴露在空气中会吸收空气中的二氧化碳而变质，但反应没有明显现象．现有一瓶露置于空气中一段时间的氢氧化钠溶液，几位同学提出了一个实验问题：怎样才能证明溶液是否变质？ 他们将溶液分装在三个试剂瓶中，各自进行了如下的探究： 甲：取少量待测液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红．据此，甲认为原溶液没变质 乙：将足量的盐酸直接加入到试剂瓶中，结果有气泡产生．据此，乙认为原溶液已变质． 丙：取待测液少量于试管中，滴加Ca（OH）2溶液，根据所观察的现象判断原溶液已变质． 请分析三位同学的实验及其判断，回答下列问题： （1）三位同学的推断中 的结论是错误的，理由是 ． （2）写出乙同学加入足量盐酸后，试剂瓶中发生反应的化学方程式：①一定发生的是 ；②可能发生的是 ． （3）根据乙同学看到的现象，推测丙同学所观察到的现象应该是 ．当此反应恰好完全进行时，经 ，可制得少量苛性钠． （4）乙同学的实验操作中缺少的重要步骤是 ． |
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