| 1. 难度：中等 | |
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“低碳经济、低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流．下列行为不符合“低碳”理念的是（ ） A．近距离出行时，用自行车替代机动车 B．大力发展太阳能、风能等新能源 C．大量使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋 D．推广使用新型氢氧燃料电池提供动力的客车 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能跟所有物质发生氧化反应 C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 |
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| 3. 难度：中等 | |
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化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是（ ） A．2O表示两个氧分子 B．钠离子的符号为Na+ C．一氧化碳的化学式是Co D．H2O中含有氧分子 |
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| 4. 难度：中等 | |
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做化学实验必须注意安全，下列属于安全操作的是（ ） A．加热试管中液体时，试管对着人 B．鼻孔凑到容器口直接闻药品气味 C．实验中眼睛里溅进药液，立即用清水冲洗，不可用手揉 D．用酒精灯直接在另一燃着的酒精灯上点火 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列各组物质的化学名称、俗名、化学式不能表示同一种物质的是（ ） A．碳酸钙、熟石灰、CaCO3 B．乙醇、酒精、C2H5OH C．甲烷、沼气、CH4 D．一氧化碳、煤气、CO |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．木材温度达到着火点就会燃烧 B．化学反应中，原子都失去最外层电子 C．化学反应往往都伴有能量变化 D．催化剂在反应后质量会减少 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列有关O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列试验操作中，不正确的是（ ） A．  熄灭酒精灯 B．  取用固体粉末 C．  读液体体积 D．  滴加液体 |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列生活中遇到的事故，处理方法正确的是（ ） A．炒菜时油锅着火时，立即用水浇灭 B．档案室失火后应用泡沫灭火器灭火 C．家里冰箱有异味时，可以放一块活性炭除去异味 D．家里煤气泄漏，立即开灯打“110”报警 |
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||
在一密闭的容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气和一种未知物W，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（ ）
A．物质W只含碳和氢两种元素 B．物质W可能含碳、氢、氧三种元素 C．根据质量守恒定律，x的值为0 D．反应后的生成物是二氧化碳和水 |
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| 11. 难度：中等 | |
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某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列说法中，正确的是（ ） （说明：一种小球代表一种元素的原子）  A．图中的反应物都是化合物 B．该反应属于置换反应 C．该反应属于复分解反应 D．该反应不符合质量守恒定律 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于水的说法中不正确的是（ ） A．利用肥皂水可以区分硬水与软水 B．通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水 C．通过煮沸的方法，一般可以降低水的硬度 D．生活中常利用活性炭的吸附性来降低水的硬度 |
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| 13. 难度：中等 | |
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有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（ ） A．测定气体的密度 B．伸入带火苗的木条 C．滴入澄清石灰水，振荡 D．滴入紫色石蕊试液，振荡 |
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| 14. 难度：中等 | |
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二甲醚（C2H6O）具有清洁无污染，易于制造的特性，将有望成为一种全新的替代能源，在国内实现普及．下列有关二甲醚的说法错误的是（ ） A．二甲醚的相对分子质量为46 B．二甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成 C．二甲醚中碳、氢、氧三种元素的质量比是2：6：1 D．二甲醚与甲烷分别在氧气中燃烧后的产物相同 |
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| 15. 难度：中等 | |
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逻辑推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ） A．化合物是由不同元素组成的，所以不同元素组成的纯净物一定是化合物 B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．置换反应中有单质生成，所以有单质生成的反应一定属于置换反应 D．燃烧伴有发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就一定是燃烧 |
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| 16. 难度：中等 | |
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请从氢气、氮气、氧气、二氧化硫、二氧化碳五种气体，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处： （1）属于空气污染物的气体是 ． （2）焊接金属常用作保护气的是 ． （3）绿色植物光合作用吸收的气体是 ． |
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| 17. 难度：中等 | |
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现有3组物质：（1）氧气、二氧化硫、氢气、氮气；（2）冰、干冰、氧化铜、金刚石；（3）空气、牛奶、水、加碘食盐．各组中均有一种物质所属类别与其它三种不同，请在下面横线上写出这种物质的名称． （1） ； （2） ； （3） ． |
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| 18. 难度：中等 | |
| 科学家在合成超导材料时，偶然制得了在自然界中尚未发现的紫色化学合成物质BaCuSi2O6，它由 种元素组成，其中Si呈 价．写出相同价态硅元素的氧化物的化学式 ． | |
| 19. 难度：中等 | |
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沼气是洁净的气体燃料之一，是解决农村能源不足的一条重要途径． （1）沼气中的主要成分是甲烷，还含有少量氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳等气体．沼气略带臭味，你分析臭味可能来自 气体，写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式 ． （2）目前部分城市居民使用的管道煤气，其主要成分是一氧化碳，写一氧化碳燃烧的化学方程式 ．实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中所含分子数相同，则在同温同压下，相同体积的一氧化碳和甲烷分别充分燃烧，消耗氧气较多的是 ． （3）化石燃料的使用给人们的生活带来了很多便利，但同时也对环境造成不良影响，请你解释酸雨产生的原因 ． |
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| 20. 难度：中等 | |
 （1）用托盘天平称取一盛有粉剂的烧杯，若左盘上放有10g砝码，游码位置如图所示，天平的指针在标尺的中间，则烧杯和粉剂的总质量为 g． （2）如图是某学生在称量氢氧化钠固体时使用天平的操作示意图，其中的错误之处是： ① ； ② ． |
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| 21. 难度：中等 | |
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中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”． （1）世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水．其中活性炭起 作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是 ． （2）世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸（C3H6O3）．乳酸中碳元素的质量分数为 ． |
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| 22. 难度：中等 | |
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观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学方程式： 2Mg+O2  2MgO 2H2+O2 2H2O 2CO+O2 2CO2（1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点： ① ；② ． （2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 ． |
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| 23. 难度：中等 | |
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为了保证潜水艇长时间的潜航，需要在潜水艇里配备氧气再生装置．现有以下几种制氧气的方法：a加热高锰酸钾 制氧气 b电解水制氧气 c在常温下用过氧化钠（Na2O2）固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气． （1）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是 ，与其它两种方法相比，这种方法的优点是（答出两点）① ；② ． （2）写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 ． |
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| 24. 难度：中等 | |
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学好化学能使我们更好的认识各种现象，更合理解决实际问题．2010年11月15日上海某住宅高楼着火，对我们敲响了警钟．由此联想到，人人都应懂得一些防火知识，掌握一些自救方法．请回答下列问题： （1）一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾发生中所引起的作用是______． （2）由于现在装修材料的大量使用，室内发生火灾时会产生不少有害气体．如果室内发生火灾，可用湿棉被盖在身上，并用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻，采取______（填“站立”或“弯腰或匍匐”）的姿势迅速逃离火场．其中用湿毛巾或湿口罩捂住口鼻的作用是______；根据灭火的原理请你说明湿棉被盖在身上的作用：______． |
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| 25. 难度：中等 | |
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请用化学方程式表示下列反应原理． （1）铁丝在氧气中燃烧． （2）将二氧化碳气体通如澄清的石灰水中． （3）用一氧化碳还原氧化铜． （4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气． |
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| 26. 难度：中等 | |
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化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液生成碳酸钠和水的反应没有明显的现象．某小组的同学为了验证CO2确实与NaOH溶液发生了反应，他们设计了如图所示的实验装置．试回答： （1）请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式______ 按照装置，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，可观察到的现象是______；产生这种现象的原因是______． （2）通过本实验的探究，我们得到一个启示，应如何保存氢氧化钠溶液______． 
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| 27. 难度：中等 | |
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如图是中学化学常用的制取气体的实验装置．通过旋转分液漏斗的开关，可以控制液体滴加的速率． （1）实验室用如图所示做气体的发生装置时，应具备哪些条件？ （2）明明同学利用该装置制取了一瓶物色气体，请你猜想他制取的可能是那种气体，写出制取该气体的化学方程式． （3）请你设计一个简单的实验验证你的猜想．（简要写出实验方法、实验现象、实验结论） 
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| 28. 难度：中等 | |
为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答有关问题： 【实验一】在小烧杯中加入20mL滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，再向其中滴加浓氨水，小烧杯中的溶液变成红色．通过此实验，你能得出的结论有______． 【实验二】往烧杯B中加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起（如图1所示）．一段时间以后，B烧杯中产生的实验现是：______；产生这一现象的原因是：______． 【实验三】如图，先分别往烧杯B中各加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水，再往甲装置烧杯A中加入30℃的蒸馏水20mL，往乙装置烧杯A中加入70℃的蒸馏水20mL，然后分别向两支小试管中各加入5mL浓氨水，两支小试管分别置于装有不同温度蒸馏水的烧杯A中，再分别各用一个大烧杯将A、B罩在一起进行实验（如图2所示）．实验时发现乙装置烧杯B中溶液先产生现象，甲装置烧杯B中溶液后产生现象．该实验说明分子的运动与______有关．根据该实验的现象，可以得出的结论是______． |
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| 29. 难度：中等 | |
如图是实验室常用的制取气体的装置 （1）通过学习我们知道实验室制取气体时，在选择气体发生装置时要考虑______和______；实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体．通常情况下甲烷的密度比空气小，不溶于水．可以用______装置制取甲烷，实验结束时，停止该实验的正确的操作方法是______． （2）实验室用A装置制取二氧化碳时的化学方程式是______，此种收集气体的方法叫______．实验室不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是______．用C装置将制取的CO2 通入紫色石蕊试液中，观察到的现象是______． （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式是______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||||||
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（1）化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体． 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？ 【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色：
【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的______反应生成的． 【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想，他的方案可能是：______． 【实验结论】根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式： ①______ 2MgO |
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