2007-2008学年北京市海淀区九年级（上）期中化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）
A．木已成舟
B．花香四溢
C．烛炬成灰
D．滴水成冰

2. 难度：中等

决定元素种类的是（ ）
A．质子数
B．中子数
C．电子数
D．电子层数

3. 难度：中等

下列日常生活中的物质，属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水
B．冰水混合物
C．金属铜
D．空气

4. 难度：中等

地壳中含量最多的非金属元素是（ ）
A．O
B．Si
C．Al
D．Fe

5. 难度：中等

表示两个氢原子的是（ ）
A．H₂
B．2H₂
C．2H
D．H₂O

6. 难度：中等

某矿泉水标签上印有主要成分有：K（10．～27.0）mg/L；Cl（1.0～24.0）mg/L；Mg（0.1～5.0）mg/L．这里的K、Cl、Mg是指（ ）
A．单质
B．元素
C．金属离子
D．分子

7. 难度：中等

下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（ ）
A．食品防腐
B．制成各种电光源
C．医疗冷冻麻醉
D．制化肥的重要原料

8. 难度：中等

下列基本实验操作中，正确的是（ ）
A．
加热液体
B．
熄灭酒精灯
C．
读取液体体积
D．
取固体药品

9. 难度：中等

下列事实与氧气化学性质无关的是（ ）
A．氧气能使带火星的木条复燃
B．氧气可以供给呼吸
C．白磷在空气中自燃
D．可用向上排空气法收集

10. 难度：中等

下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（ ）
A．园林喷灌、滴灌
B．工业用水重复使用
C．口杯接水刷牙
D．用流动水为西瓜降温

11. 难度：中等

为把2008年北京奥运会举办成“绿色奥运”，下列措施不宜采用的是（ ）
A．燃放鞭炮，以示庆祝
B．治理工地扬尘，禁止黄土露天
C．公交车改用清洁燃料
D．实行机动车分单双号上路

12. 难度：中等

家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康．如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡．若一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（ ）
A．50
B．86
C．136
D．222

13. 难度：中等

在元素周期表中，应用于计算机芯片的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是（ ）

A．原子序数是14
B．原子个数是14
C．相对原子质量是14
D．质子数是28.09

14. 难度：中等

下列反应不属于缓慢氧化的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧
B．铁质菜刀生锈
C．人的呼吸过程
D．农家肥料的腐熟过程

15. 难度：中等

实验室制取氧气可用排水法收集，其原因是（ ）
A．相同条件下，氧气密度比空气略大
B．通常情况下，氧气是无色无味的气体
C．氧气不易溶于水
D．氧气的熔、沸点低

16. 难度：中等

依据如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是（ ）

A．氧气与氢气的体积比是2：1
B．A试管中气体使带火星木条复燃
C．B试管中移近火焰发出爆鸣声
D．水是由氢、氧两种元素组成的

17. 难度：中等

下列实验操作不正确的是（ ）
A．给试管内液体加热时，试管口不对着人
B．实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶
C．取液后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置
D．用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰部分

18. 难度：中等

鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（ ）
A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
B．测量三种气体的密度
C．将气体分别通入澄清石灰水中
D．将气体分别通入水中

19. 难度：中等

鉴别下列各组生活中的物质，括号中选用的试剂或方法，不合理的是（ ）
A．酒精和白醋（闻气味）
B．白糖和食盐（尝味道）
C．水和白醋（看颜色）
D．铁和铜（观察颜色）

20. 难度：中等

依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是（ ）
A．可用木炭消耗氧气
B．红磷燃烧时，产生大量白雾
C．燃烧停止后，立刻打开止水夹
D．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水，不支持燃烧

21. 难度：中等

亚硒酸钠（Na₂SeO₃）能消除加速人体衰老的活性氧，其中硒（Se）的化合价为（ ）
A．+2
B．+3
C．+6
D．+4

22. 难度：中等

下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（ ）
A．N
B．2H
C．O₂
D．Fe

23. 难度：中等

在H₂O₂、CO₂、O₂三种物质中，下列叙述正确的是（ ）
A．都含氧气
B．都含氧元素
C．都含氧分子
D．都含2个氧原子

24. 难度：中等

下列说法中，用图示不能加以说明的是（ ）

A．原子是由原子核和核外电子构成的
B．原子是化学变化中的最小粒子
C．分子、原子都可以构成物质
D．分子是保持物质化学性质的最小粒子

25. 难度：中等

请阅读下列短文，回答问题：
同学们你们知道木炭在氧气中燃烧的产物吗？你一定说是二氧化碳．但是只有当氧气充足时生成的才只是二氧化碳，当氧气不充足时，还可能生成一氧化碳．二氧化碳能溶于水，并且能与水反应生成碳酸，利用这一性质可以生产碳酸型饮料．二氧化碳还能使澄清石灰水变浑浊．一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，它有剧毒，是常见的大气污染物之一．它能够燃烧，放出大量的热，是一种很好的气体燃料．
一氧化碳属于：①纯净物；②混合物；③化合物；④单质；⑤氧化物（ ）
A．①④
B．②
C．①③⑤
D．①③④

26. 难度：中等

请阅读下列短文，回答回答问题：
同学们你们知道木炭在氧气中燃烧的产物吗？你一定说是二氧化碳．但是只有当氧气充足时生成的才只是二氧化碳，当氧气不充足时，还可能生成一氧化碳．二氧化碳能溶于水，并且能与水反应生成碳酸，利用这一性质可以生产碳酸型饮料．二氧化碳还能使澄清石灰水变浑浊．一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的气体，难溶于水，它有剧毒，是常见的大气污染物之一．它能够燃烧，放出大量的热，是一种很好的气体燃料．
从下列叙述中，挑出二氧化碳的物理性质（ ）
A．二氧化碳能溶于水
B．二氧化碳能与水反应生成碳酸
C．二氧化碳可以生产碳酸型饮料
D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

27. 难度：中等

下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）
A．镁+氧气氧化镁
B．氢气+氯气氧化氢
C．碳酸氢铵二氧化碳+水+氨气
D．锌+硫酸→硫酸锌+氢气

28. 难度：中等

将品红滴入热水和冷水中，其实验现象如下表所示．

实验过程	冷    水	热    水
开   始	红色扩散较慢	红色扩散很快
长久放置	最终均成为红色均匀、透明的液体

下列解释中无法依据此实验现象得到的是（ ）
A．分子是由原子构成的
B．分子间有间隔
C．分子总是在不断运动着
D．温度升高，分子能量增大，运动速率加快

29. 难度：中等

依据如图所示，小兰自制净水器进行实验，从上口倒入带有红色的水之后，最初下口出现的是黑水，一段时间后，下口出现的是红水，于是小兰改进了自己的净水器．关于小兰的实验，下列说法正确的是（ ）

A．出现墨水说明刚好做好的净水器需要被洗涤
B．出现红水说明活性炭没有起吸附作用
C．小兰应减少净水器中的活性炭
D．小兰应在净水器中加入更多的石英沙

30. 难度：中等

经测定，某含有C、O两种元素的常见气体的混合气体中，C元素的质量分数为30%，则该混合物中（ ）
A．一定有CO
B．一定有CO₂
C．一定有O₂
D．一定有CO₂、CO

二、填空题

31. 难度：中等

（1）食醋中的主要成分是醋酸（CH₃COOH）、水和氯化钠．以上涉及的物质中共有    种元素．其中醋酸中碳元素与氧元素的质量比为    ，1个醋酸分子中含有氢原子的个数为    ，氯化钠是由阴离子和阳离子结合成的，其中阳离子符号为    ．
（2）根据右侧的原子结构示意图判断，该元素的原子的核电荷数为    ，在化学反应中这种原子容易得    个电子，形成氯离子．
（3）根据下表中元素和根的化合价，写出下列物质的化学式．

元素和根的符号	Fe	O	CO3
化合价	+3	-2	-2

氧化铁    ，碳酸钠    ．
（4）在描述水的组成和结构时，可以表述为：①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是由大量的水分子构成的；③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
分析上述三句话，可以得出结论：物质的宏观组成对应的是    ，物质的微观结构对应的是    ．

32. 难度：中等

根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题．
（1）图1中反应的化学方程式为    ，集气瓶中加入液体的作用是    ．
（2）图2中的反应现象为    ，集气瓶中加入的液体可能是    ，其目的为    ．

三、解答题

33. 难度：中等

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究．其实验步骤有：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出；②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡．
请回答以下问题：
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是______．
（2）按要求填写下列实验现象及其结论．

探究步骤	对实验的观察和描述
点燃前	石蜡放入水中观察到的现象______
燃着时	①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约ls后取出可以看到火柴梗的______（选图中字母）处最先炭化，说明此处温度______． ②干冷的烧杯内壁出现______现象，澄清的石灰水______
熄灭后	吹灭蜡烛，观察到一缕白烟

结论：蜡烛燃烧生成______．

34. 难度：中等

小发收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．
（1）A物质的名称______，操作①的名称是______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）；______．
a．漏斗内的滤纸有破损；b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②应选用的装置是______（填序号），该过程主要是______变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是______水．操作③应选用的装置是______（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是______．

35. 难度：中等

科学家用先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子．资料：浓氨水具有挥发性，氨气溶于水能使无色酚酞试液变红．
（1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样．”这句话说明分子具有的特征是______．
（2）如图所示，将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
①请填写下表中的空白；

	烧杯A	烧杯B
现象
解释		（此处不必填写）

②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是______．

36. 难度：中等

用加热高锰酸钾的方法制取氧气．实验装置如图1所示．请回答下列问题：
（1）写出A仪器的名称______；
（2）反应的文字表达式为______

37. 难度：中等

小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．
（1）实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；
②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；
③如右图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是______．
（2）实验结论：______．
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．
（1）实验原理
写出化学反应的方程式______ 2H₂O+O₂↑

38. 难度：中等

空气对于我们人类是一种重要的物质，我们每时每刻都离不开它．
（1）空气中含量最多的气体的相对分子质量是______；
（2）二氧化碳在空气中的正常体积含量是0.03%，当空气中二氧化碳的含量增加至0.15%时，会使人感到头晕，此时应换气或开窗通风．二氧化碳中氧元素的质量分数是______；
（3）有一间60m²的教室，其高度为3m已知空气的密度是1.293g/L，氧气的密度是1.429g/L．阅读小资料，计算该教室中氧气的质量是多少克？（只写出计算式，不计算结果）
氧气的质量=______．