| 1. 难度：中等 | |
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成语被誉为中华民族语言的瑰宝．下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A．铁杵磨成针 B．死灰复燃 C．木已成舟 D．积土成山 |
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| 2. 难度：中等 | |
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实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 3. 难度：中等 | |
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物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（ ） A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 |
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| 4. 难度：中等 | |
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关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（ ） A．量筒可以用作稀释浓硫酸的容器 B．托盘天平可以称量物质质量 C．试管可以用作反应容器 D．玻璃棒可以用来搅拌液体 |
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| 5. 难度：中等 | |
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用量筒量取10mL水，采取俯视读数，其它操作正确，则实际取水量为（ ） A．10mL B．小于10mL C．大于10mL D．无法估计 |
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| 6. 难度：中等 | |
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物质的下列性质中，全部属于化学性质的是（ ） A．颜色、状态 B．密度、硬度 C．氧化性、沸点 D．助燃性、可燃性 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列仪器中，①试管 ②集气瓶 ③蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙 ⑦石棉网，可以在酒精灯上直接加热的是（ ） A．①③⑥⑦ B．①②⑤⑦ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥ |
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| 8. 难度：中等 | ||||||||||||||||
对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
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| 9. 难度：中等 | |
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减少污染，净化空气，“还我一片蓝天”，已成为世界各国人民的共同心声．下列气体会造成空气污染的是（ ） A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气 |
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| 10. 难度：中等 | |
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科学家正在积极探索利用太阳能分解水来获得氢能源，以解决人类面临的能源危机．从化学反应的基本类型分析．该反应是（ ） A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于实验室制取氧气的说法中．一定正确的是（ ） A．必须选择含氧元素的物质作原料 B．必须用排水法收集氧气 C．必须使用二氧化锰作催化剂 D．必须使用酒精灯 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列基本实验操作不正确的是（ ） A．倾倒液体药品时，要将瓶塞倒放在桌面，瓶口紧靠，标签向手心 B．加热液体药品试管口向上与水平桌面成45度，加热固体药品试管口向下与水平桌面成45度 C．用量筒量取某液体，先仰视读数为25mL，倒出部分后又俯视读数为10mL，则实际倒出液体大于15mL D．现准备称取12g食盐，称量过程中发现指针偏左，则应将左盘中食盐取走至天平平衡为止 |
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| 13. 难度：中等 | |
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下列有关环境问题与其对应的治理措施不相符的是（ ） A．温室效应：使用清洁能源 B．臭氧层空洞：减少汽车尾气的排放 C．酸雨：燃料脱硫 D．沙尘暴：植树造林 |
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| 14. 难度：中等 | |
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下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A．硫磺在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．蜡烛在氧气中燃烧时，生成水和二氧化碳 C．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D．铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成 |
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| 15. 难度：中等 | |
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能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（ ） A．分别插入燃着的小木条 B．分别通入到澄清石灰水中 C．分别插入带火星的木条 D．观察颜色 |
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| 16. 难度：中等 | |
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下图一次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置．其中错误的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||
研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用，数据统计如下：
A．氧化铁 B．氧化铝 C．氧化铜 D．氧化镁 |
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| 18. 难度：中等 | |
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在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品．若需取用48g蒸馏水，下列最合适的仪器是（ ） A．100mL的量筒 B．托盘天平 C．50mL的量筒 D．50mL的烧杯 |
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| 19. 难度：中等 | |
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一氧化氮（NO）是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．NO难溶于水，密度比空气略大，通常条件下极易与氧气反应．实验室收集NO的装置是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 20. 难度：中等 | |
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下列叙述没有错误的是（ ） A．氧化反应不一定是化合反应，但化合反应一定是氧化反应 B．物质与氧气的反应一定是氧化反应，且氧气是一种常见的氧化剂具有氧化性 C．工业制氧气是分解反应，且氧气的密度比空气大，易溶于水 D．催化剂就是能够加快化学反应，而反应前后质量和化学性质都不变的物质 |
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| 21. 难度：中等 | |
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请按要求写出相应的文字表达式，并注明反应类型（化合、分解、氧化） （1）在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 ； （2）在空气中点燃一种暗红色粉末，产生大量白烟 ； （3）用一种白色粉末和一种黑色粉末制取氧气 ； （4）用一种紫黑色固体粉末制取氧气 ； （5）用一种无色液体和一种黑色粉末制取氧气 ； （6）镁条在氧气中燃烧生成氧化镁 ； （7）酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水 ； （8）蜡烛在空气中燃烧 ； （9）过氧化钠和二氧化碳在常温下生成碳酸钠和氧气 ． |
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| 22. 难度：中等 | |
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请按要求写出相应的符号表达式，并注明反应类型（化合、分解、氧化） （1）木炭在空气中燃烧 ； （2）硫粉在氧气中燃烧 ； （3）红磷在空气中燃烧 ； （4）铁丝在氧气中燃烧 ； （5）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ； （6）用高锰酸钾制取氧气 ； （7）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 ． |
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| 23. 难度：中等 | |
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写出符合下列条件的具体实例： （1）氧气浓度不同，燃烧现象不同 ； （2）不产生火焰的氧化反应 ； （3）产生火焰的氧化反应 ； （4）缓慢氧化 ． |
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| 24. 难度：中等 | |
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在①洁净的空气；②液态氧；③四氧化三铁；④不锈钢锅；⑤碳酸饮料；⑥五氧化二磷；⑦食品袋内防腐的氮气；⑧稀有气体；⑨冰水混合物；⑩二氧化碳；（11）高锰酸钾；（12）加碘食盐中（填序号） （1）属混合物的是 ；（2）属于纯净物的是 ． |
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| 25. 难度：中等 | |
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A为暗紫色的颗粒，B为白色固体，C、D都是黑色粉末，将A与B混合或者B与C混合，加热时都有无色气体F产生，用B、C混合加热与只用B加热产生的M的速率相比，前者比后者快得多，且反应前后C的质量和化学性质都不变，只用A加热时，除产生F外还有C产生，D在F中剧烈燃烧，发生白光生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊，根据以上事实写出A、B、C的符号和D、E、F的名称． A． B． C． D． E． F． ． |
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| 26. 难度：中等 | |
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下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？ （1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作？ ． （2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？ ． （3）洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？ ． （4）如何验证向上排空气法收集的氧气已经收集满？ ． （5）如何判断玻璃仪器已洗净？ ． （6）做铁丝在氧气中实验，集气瓶底炸裂的原因？ ． （7）在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取 ，固体一般是 ． （8）加热高锰酸钾，用排水法收集氧气，实验结束后发现试管破裂，原因（至少写4点）？ ． |
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| 27. 难度：中等 | |
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（1）根据空气的成分，用物质的名称填空： ①空气中按体积分数计算： 占78%， 约占21%． ②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ； ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ． （2）小兰同学用右图装置进行实验，其实验现象为 ． （3）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于  ，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）： ．
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| 28. 难度：中等 | |
如图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处典型错误： （1）______； （2）______； （3）______； （4）______； （5）______； 请写出用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气的八个步骤（8个字）：______，其符号表达式______ K2MnO4+MnO2+O2↑ |
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| 29. 难度：中等 | |
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该装置是化学中“有名”的装置，有如下用途： （1）可以用于向上排空气法收集氧气，从______进入氧气； （2）可以用排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，氧气从______进入； （3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速率，也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶中装半瓶水，将______端接氧气钢瓶，通过观察______就知道氧气的输出速率； （4）还可以用来洗气除杂，先在瓶中加少量的化学试剂，不纯气体从______端进入，从另一段就可以收集到比较纯的气体． 
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| 30. 难度：中等 | |
实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中标号仪器的名称：a______、b______、c______、d______、e______、f______； （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），其中二氧化锰起______作用，反应的符号表达式为______ |
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