2010年福建省泉州市永春一中高一新生夏令营化学练习（二）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

化学与生活、社会密切相关．下列说法不正确的是（ ）
A．不吃水果蔬菜，多吃含蛋白质的肉类，更能增强体质
B．购物时减少使用或不用塑料袋，是为了减少“白色污染”
C．为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术
D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境

2. 难度：中等

榴莲被誉为“果中之王”．切开榴莲时可闻到特殊香味，这说明（ ）
A．分子在不断运动
B．分子质量很小
C．分子体积很小
D．分子间有间隔

3. 难度：中等

日常生活中的一些小窍门或小常识往往包含着一些化学原理．下列做法正确的是：①油锅着火时迅速加入大量青菜灭火：②甩钢丝球擦洗铝锅上的污垢：③用热的纯碱水洗涤铁锅上的油污：④煤气泄漏及时打开换气扇排气（ ）
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④

4. 难度：中等

正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯
B．
氧气验满
C．
液体加热
D．
量9.5mL液体

5. 难度：中等

下列对一些事实的解释不正确的是（ ）

	事     实	解    释
A	用墨书写或绘制的字画能保存很长时间	在常温下碳的化学性质稳定
B	一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性	物质组成元素不同，分子结构也不同
C	金刚石的硬度大，而石墨质软	碳原子的排列方式不同
D	盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红色	盐酸和稀硫酸中都含有大量的氢离子

A．A
B．B
C．C
D．D

6. 难度：中等

我国首部《食品安全法》于2009年6月1日起颁布施行．下列能保证食品安全的是（ ）
A．用小苏打作发酵粉焙制糕点
B．用甲醛溶液浸泡海产品
C．用工业石蜡给水果上蜡“美容”
D．用工业酒精勾兑饮用酒

7. 难度：中等

如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法不正确的是（ ）
A．图中能表示氢分子的是“”
B．反应前后，原子的种类、数目不变
C．该反应中共涉及两种单质和两种化合物
D．该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1

8. 难度：中等

某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是（ ）

A．金属丝有良好的导热性
B．金属线圈内的气体温度升高了
C．可燃物的温度降到了着火点以下
D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭

9. 难度：中等

芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩．它以钢材为主料，经锻打、焊接、酸洗、上漆等多道工艺制成．下列关于铁画的叙述不正确的是（ ）
A．铁画应悬挂在干燥的环境中
B．所用材料上的铁锈可用稀盐酸清洗掉
C．给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀
D．所用的主要材料--低碳钢，有较好的锻轧性能，它不属于铁的合金

10. 难度：中等

按照“绿色化学”的原则，最理想的化工生产方式是（ ）
A．得到的产物为绿色物质
B．大分子物质分解为小分子物质
C．参与化学反应的原子全部转化为期望的最终产物
D．参与化学反应的原子全部重新组合成无毒的物质

11. 难度：中等

分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法．某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类（甲与乙、丙、丁是包含关系）．下列分类中不正确的是（ ）

选项	甲	乙、丙、丁
A	碳单质	金刚石、石墨、C60
B	构成物质的微粒	分子、原子、离子
C	有机合成材料	塑料、合成橡胶、合成纤维
D	常见碱	火碱、纯碱、熟石灰

A．A
B．B
C．C
D．D

12. 难度：中等

要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（ ）
①石灰石和稀盐酸  ②镁和稀硫酸    ③固体氢氧化钠和水  ④生石灰和水．

A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④

13. 难度：中等

雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板．已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（ ）
A．Ti可以表示一个钛原子
B．Ti⁴⁺核外有26个电子
C．TiO₂中含有氧分子
D．CaTiO₃属于金属氧化物

14. 难度：中等

构建和谐社会，建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）
下列说法正确的是（ ）
A．物质D属于氧化物
B．物质C的水溶液pH大于7
C．甲是复分解反应
D．实验室可用H₂O₂和MnO₂制取E

15. 难度：中等

根据下图所示的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是（ ）

A．t₁℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B．t₂℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等
C．将t₃℃的甲乙两物质的饱和溶液降温到t₂℃时都会析出晶体
D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

16. 难度：中等

向装有50g稀硫酸的小烧杯中，不断慢慢滴加10%的Ba（OH）₂溶液至过量．小烧杯中有关量的变化情况见下图．其中肯定不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

17. 难度：中等

善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是（ ）

物质的性质与用途	安全常识
N2性质稳定--可作灯泡填充气 乙醇具有可燃性--可作燃料 石墨很软--可作电极	假酒中毒--由甲醛引起 煤矿爆炸--由瓦斯引起 假盐中毒--由NaNO2引起
元素与人体健康	日常生活经验
缺维生素C--易引起坏血病 缺钙--易骨质疏松或得佝偻病 缺碘--易甲状腺肿大	食品干燥剂--常用CuO 区别硬水与软水--常用肥皂水检验 使煤燃烧更旺--把煤作成蜂窝状

A．A
B．B
C．C
D．D

18. 难度：中等

将Mg、Al、Zn分别放入相同溶质质量分数的盐酸中，反应完成后，放出的氢气质量相同，其可能的原因是（ ）
A．放入的三种金属质量相同，盐酸足量
B．放入的Mg、Al、Zn的质量比为12：9：32.5，盐酸足量
C．盐酸的质量相同，放入足量的三种金属
D．放入的盐酸质量比为3：2：1，反应后无盐酸剩余

19. 难度：中等

下列有关数量关系的判断中错误的是（ ）
A．用agH₂通入bg灼热的CuO，生成cgCu和dgH₂O，则a+b＞c+d
B．用mg锌放入ng稀硫酸中，充分反应后，溶液为wg，则n＜w
C．hg铁放入sg硫酸铜溶液中，充分反应后，溶液为eg，则s＞e
D．mg氯化钡溶液加入pg硫酸铜溶液中，生成qg溶液，则m+p=q

20. 难度：中等

已知在同温同压下，气体的体积比等于气体分子数之比．500℃，1.01×105Pa下，1LA₂气体和3LB₂气体完全反应生成2L气体物质X，则X的化学式为（ ）
A．AB
B．AB₂
C．AB₃
D．A₂B₃

二、解答题

21. 难度：中等

小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：______．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①______；②______．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅲ：______．
步骤V：______ Cu+CO₂

三、填空题

22. 难度：中等

海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还含有大量的化学物质．
I．海水提溴．从海水中提取的溴约占世界溴产量的，工业上常用“吹出法”制溴，其工艺流程如下：

试回答：
（1）步骤②中的化学方程式为2NaBr+C1₂=2NaCl+Br₂，其反应类型是    ，
（2）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的反应规律，如在溶液中可发生下列反应：C1₂+2KBr=2KCl+Br₂Br₂+2KI=2KBr₂+I₂
由此可判断C1₂、I₂、Br₂活动性由强到弱顺序是    ．
Ⅱ．食盐制碱．我国著名化学家侯德榜发明的联合制碱法的主要过程是：①向浓氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氢铵溶液；②然后向溶液中加入食盐细粒充分搅拌，控制条件，利用物质的性质不同，两者发生反应生成碳酸氢钠，便有晶体析出；③将析出的碳酸氢钠加热制得碳酸钠、二氧化碳和水．
四种盐在不同温度下的溶解度表：

温度 溶解度/g 盐	10℃	20℃	30℃	40℃	50℃
氯化钠	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0
碳酸氢铵	15.8	21.0	27.0	-------	-------
碳酸氢钠	8.1	9.6	11.1	12.7	-------
氯化铵	33.3	37.2	41.4	45.8	50.4

请回答：
（1）碳酸氢铵的化学式是    ．
（2）由上表分析过程②中能发生反应的原因是    ．
（3）过程③中反应的化学方程式是    ．

四、解答题

23. 难度：中等

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：①______②______．
（2）若实验室对你开放，请从图1中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体．你想制取的气体是______，选择的发生装置是______（填序号，下同），选择的收集装置是______，选择此收集装置的理由是______．
（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选取______（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．

五、填空题

24. 难度：中等

CO₂是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质：
（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是    ，其原因是    （用化学方程式表示）
（2）该兴趣小组同学将制得的CO₂分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C0₂与NaOH发生了化学反应，如右图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是    ．
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应．其理由是
    ．
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是    ．
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入    ，观察到    现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应．

六、解答题

25. 难度：中等

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

实验结论或总结
结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是______． 反应的化学方程式为： ______．
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	______
实验三	______	______	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．
（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．

26. 难度：中等

某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查．他们抽取组成完全相同的质量为2.84g、4.26g、6.23g的三份钢样（假设钢样中只含铁和碳），分别加入100g稀硫酸中进行实验（实验I、Ⅱ、Ⅲ），充分反应后，将得到的实验数据绘制出如图：
试回答（计算结果精确到0.1%）：
（1）写出实验中有关的化学方程式：______
（2）实验I中铁参加反应的质量为______．
（3）稀硫酸完全参加反应的实验中，反应后溶液中溶质的质量分数是多少？