| 1. 难度：中等 | |
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化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ） A．计算 B．测量 C．实验 D．推理 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列变化中，属于物理变化的是（ ） A．木炭燃烧 B．食物腐烂 C．矿石粉碎 D．火药爆炸 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列变化属于化学变化的是（ ） A．冰融化成水 B．铁生锈 C．豆磨成豆浆 D．汽油挥发 |
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| 4. 难度：中等 | |
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物质的下列性质不属于物理性质的是（ ） A．铁能在潮湿空气中生锈 B．硫磺是淡黄色固体 C．石墨耐高温，熔点高 D．水在4℃密度最大为1 g/mL |
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| 5. 难度：中等 | |
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蜡烛的成分是石蜡，石蜡燃烧时的实验现象或结论描述错误的是（ ） A．蜡烛火焰分为三层 B．石蜡燃烧只生成水 C．加热时应用外焰加热，因为外焰温度最高 D．罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水雾 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ） A．铁片生锈，火药爆炸 B．蜡烛燃烧，酒精挥发 C．蜡烛熔化，食物变酸 D．瓷器破碎，滴水成冰 |
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| 7. 难度：中等 | |
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燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（ ） ①空气 ②氧气 ③人呼出的气体 ④二氧化碳． A．①② B．②③ C．③④ D．①④ |
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| 8. 难度：中等 | |
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从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是（ ） A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C．冰，水为之，而寒于水 D．曾青（指CuSO4溶液）得铁则化为铜 |
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| 9. 难度：中等 | |
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人呼出的气体的主要成分是（ ） A．水蒸气 B．二氧化碳 C．二氧化碳、水和氧气 D．氧气 |
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| 10. 难度：中等 | |
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物质的性质决定用途．下列用途主要是利用其化学性质的是（ ） A．  生铁制成铁锅 B．  金刚石作装饰品 C．  铜丝作导线 D．  氢气作高能燃料 |
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| 11. 难度：中等 | |
| 化学是一门研究物质的 、 、性质以及 的科学． | |
| 12. 难度：中等 | |
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下列描述属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ，属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ． ①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； ②钢铁生锈； ③电灯发光； ④冰雪融化； ⑤煤气燃烧； ⑥铜器上出现铜绿； ⑦镁能燃烧； ⑧氧化铜是黑色粉末． |
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| 13. 难度：中等 | |
| 我们知道，石灰水中的氢氧化钙可与空气中二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀．用石灰水涂刷墙壁，就是利用了石灰水的这一性质．使得墙壁越来越硬．实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有 气体． | |
| 14. 难度：中等 | |
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石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀．氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火．在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来．请你设计两种实验方法来进行鉴别． ① ． ② ． |
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| 15. 难度：中等 | |
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镁是一种银白色金属，它可以在空气中点燃．取一段用砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色的固体粉末．根据上述有关镁的叙述回答下列问题： （1）镁带在空气中燃烧，由 生成 （填物质的颜色、状态），该过程发生了 （填“物理变化”或“化学变化”）； （2）镁带燃烧时的现象是 ． |
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| 16. 难度：中等 | |
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某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水 ． （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、三层． 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 处最先变黑． 结论：蜡烛火焰的 温度最高． （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了 ． 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，结论：说明了蜡烛燃烧生成 ．熄灭蜡烛时，可观察到产生白烟，用火柴点蜡烛刚熄灭时的白烟，可观察到 ． 
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| 17. 难度：中等 | |
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小捷从冰箱中取出一个杯子，放在桌子上，过一会儿，发现杯子外壁有水珠，她奇怪了，怎么回事呢？你能帮她分析原因吗？ |
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