2009-2010学年福建省厦门市双十中学九年级（上）期末化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列设施中，获得能量的原理涉及化学变化的是（ ）
A．太阳能热水器
B．燃煤取暖炉
C．水利发电站
D．风力发电站

2. 难度：中等

从安全角度考虑，储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（ ）
A．
B．
C．
D．

3. 难度：中等

“绿色化学”要求减少乃至从根本上杜绝污染，下列是某校处理生活垃圾的方法，其中符合“绿色化学”的是（ ）
A．挖坑深埋
B．分类回收再利用
C．搬运到校外荒野地
D．校外焚烧

4. 难度：中等

制造计算机芯片的主要原料是一种常见化合物，组成该化合物的元素来自地壳中含量最多的前两种，该化合物的化学式是
（ ）
A．CO₂
B．F₂O₃
C．Al₂O₃
D．SiO₂

5. 难度：中等

近期，我市旱情比较严重，水资源紧缺．有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯．下列节水措施中错误的是（ ）
A．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田
B．洗过菜的水用来浇花
C．生活污水集中处理后再排放
D．推广使用节水龙头

6. 难度：中等

由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是（ ）
A．观测太阳系外行星
B．绘制癌症基因图谱
C．研制高温超导材料
D．计算物质世界重量

7. 难度：中等

如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（ ）

A．分子由原子构成
B．分子间存在一定的空隙
C．化学反应中分子可分为原子
D．该化学反应属于置换反应

8. 难度：中等

实验证明X气体在空气中燃烧有水生成，仅根据此结果，对X的成分推测正确的是（ ）
A．X是氢气
B．X是甲烷
C．X含有氢元素
D．X含有氢、氧两种元素

9. 难度：中等

稀土元素包括镧（La）与钇（Y）等17种元素，被称作当代的“工业味精”．镧、钇元素的本质区别是（ ）
A．原子的电子数不同
B．原子的中子数不同
C．原子的质子数不同
D．相对原子质量不同

10. 难度：中等

“达菲”是治疗甲型H1NI流感的一种特效药，该药物主要成分的化学式为C₁₆H₃₁N₂PO₈．关于该主要成分的说法错误的是（ ）
A．由C、H、N、P、O五种元素组成
B．碳、氧元素的质量之比是3：2
C．该主要成分中含有氮气
D．一个分子中含有58个原子

11. 难度：中等

如图所示的实验操作中，正确的是（ ）
A．
   点燃酒精灯
B．
     倾倒液体
C．   
       称量固体
D．
   读取体积

12. 难度：中等

下列物质鉴别的方法错误的是（ ）
A．木炭和二氧化锰--在空气中灼烧，观察现象
B．酒精和蒸馏水--闻气味
C．红磷与白磷--点燃，观察火焰颜色
D．二氧化碳、氧气和空气--分别将燃着的木条伸人瓶中，观察现象

13. 难度：中等

贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如图的实验进行有关探究活动，以下关于此实验现象的描述中，错误的是（ ）

A．贝壳表面有气泡产生
B．表面皿石灰水变浑浊
C．贝壳逐渐溶解
D．烧杯中物质的总质量不变

14. 难度：中等

在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识错误的是（ ）

A．反应中物质N为反应物、P为生成物
B．反应后物质M的质量为13g
C．反应中物质P、N变化的质量比为4：5
D．物质Q可能是该反应的催化剂

15. 难度：中等

下列图象（从发生反应开始计时）与对应序号中叙述不一致的是（ ）
A．
一定质量的红磷在足量的空气中燃烧
B．
加热高锰酸钾制取氧气
C．
硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系
D．
质量相同的粉状碳酸钙和块状酸酸钙与足量的稀盐酸反应

二、填空题

16. 难度：中等

右图是元素周期表的一部分，请根据其所提供的信息回答以下问题：
（1）硼元素属于    （填“金属”或“非金属”）元素，它的原子核外的电子数是    ，写出
+3价硼元素与一l价的氯元素组成的化学式    ；
（2）图中横线空白处应填上    ，写出该元素的单质的化学式    ，该元素的离子符号    ．

17. 难度：中等

下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是    ，氧化物的是    ．（均填下列容器的序号）

18. 难度：中等

生活离不开水，水既普通又宝贵．
（1）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用    来区别硬水和软水．
（2）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种常用的新型、高效的多功能水处理剂，其中铁元素的化合价是    ．
（3）氢气是一种理想的能源，以水为原料大量生产氢能是人类梦寐以求的愿望．科学家提出了一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系（如图）．

图中①和②可用来表示“生产”或“应用”氢能的某一种途径，其中“应用”氢能的是    （填“①”或“②”）．写出体系中任意一个反应的化学方程式    （条件可忽略）．

19. 难度：中等

在盛有冷水的烧杯中放人少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中同样放入少量品红则迅速变红，这是因为    ；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现    ，说明木炭具有    作用．

20. 难度：中等

氯化铵固体受热易分解为氨气和氯化氢两种气体，此过程需要不断吸收热量，两种产物均不支持燃烧．舞台上的幕布常用浓氯化铵溶液浸泡，可起到防火的作用．请写出氯化铵受热分解的化学方程式    ；并解释此幕布能够防火的两点原理    ；    ．

21. 难度：中等

草酸（化学式：H₂C₂O₄）在浓硫酸催化下加热分解为A、B、C三种初中常见的氧化物．其中C为一种常见的无色透明液体，A、B两物质的组成元素相同．各物质之间的关系如图所示（反应条件省略）：
（1）写出草酸在浓硫酸催化作用下加热的化学方程式    ；
推断并用化学式表示D物质   
（2）从草酸反应产生气体中得到纯净的B物质，首先要除去混合物中A物质，请用化学方程式表示能除去A物质的反应    ．
（3）A、B两种物质所含的元素相同，而它们的化学性质不同．请举一例说明A、B两物质性质差异    ；两物质性质差异最根本的原因是    ．

三、解答题

22. 难度：中等

以下是化学实验中常用的几种装置图：

请回答下列问题：
（1）请在编号①～④中，指出仪器名称有错误的部分并给予更正______．
（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是______，写出实验室制取该气体的化学反应方程式______ 2H₂O+O₂↑或CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

23. 难度：中等

完成了本学期化学学习任务，化学兴趣小组的同学想利用所学的知识对“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？”作进一步的探究，请你参与以下活动，完成空白部分的内容：
探究方案一：定量探究呼出气体中氧气的含量．
[查阅资料]铜在加热条件下可吸收氧气，生成黑色的氧化铜固体，不易与其他气体发生化学反应．
[实验过程]步骤一：先用塑料袋收集呼出气体，再用注射器从塑料袋中抽取50mL气体．
步骤二：由两个注射器组成的密闭系统内有50mL呼出气体（如图所示）．然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑，且较长时间内无进一步变化．停止加热后，待装置冷却至室温时，将气体全部推至左边注射器中．此时，左边注射器中气体体积的读数为41.8mL．（假设玻璃管内的体积忽略不计）
①实验中用塑料袋收集而不用排水法收集呼出的气体的优点是______．
②在加热铜丝的过程中，交替缓慢推动两注射器的目的是______，实验中发生的反应化学方程式______ 2CuO

24. 难度：中等

阅读下列材料并回答问题：
材料一：大气中二氧化碳、甲烷等气体浓度的增加，破坏了大气层与地面红外线辐射的正常关系．这些气体吸收地球释放出的红外线辐射，阻止地球热量的散失，致使地球表面的平均气温升高，造成温室效应．
材料二：低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．
（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是______．
（2）为解决CO₂排放过多的问题：
①大量植树造林．绿色植树光合作用时可以吸收大量的二氧化碳气体，请填上相应的化学式：
6CO₂+6H₂O______+6O₂↑．
②科学家采用组合转化技术，让CO₂和H₂在催化条件下发生反应，可生成一种重要的化工原料乙烯（C₂H₄）和水，请写出其化学方程式______．
③请再写出一种可以吸收二氧化碳的化学方程式______．
（3）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填选项符号）______．
A．改造或淘汰高能耗、高污染产业
B．大力发展火力发电
C．研制和开发新能源替代传统能源
D．在建筑设计中增强自然采光，减少照明用电
（4）一些大中城市推广压缩天然气（CNG）作燃料，写出其主要成分燃烧的反应方程式______ CO₂+2H₂O

25. 难度：中等

氢化钙（CaH₂）固体是登山队员常用的能源提供剂，用它和水反应生成的氢气供燃烧之需，化学方程式为：CaH₂+2H₂O=Ca（OH）₂+2H₂↑，现有84g氢化钙与足量水反应，可生成多少克氢气？