| 1. 难度：中等 | |
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日常生活中常见到下列现象，其中发生了化学变化的是 （ ） A．冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的冰花 B．自行车轮胎在烈日下爆裂 C．牛奶放置时间过长变质 D．玻璃杯被打碎 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列气体中能使带火星的木条复燃的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．空气 D．二氧化碳 |
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| 3. 难度：中等 | |
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生活中的下列物质，属于纯净物的是（ ） A．矿泉水 B．葡萄酒 C．水 D．糖水 |
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| 4. 难度：中等 | |
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下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ） A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．集气瓶 |
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关氧气用途的说法中，错误的是（ ） A．氧气可以做燃料 B．氧气可以用来炼钢 C．氧炔焰可以用来焊接金属 D．氧气可以供给呼吸 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列化学实验的基本操作正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列说法中错误的是（ ） A．空气是一种混合物 B．分离液态空气制取氧气是物理变化 C．新鲜空气是纯净物 D．空气的成分是相对稳定的 |
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| 8. 难度：中等 | |
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某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（ ） A．蜡烛 B．木炭 C．红磷 D．硫粉 |
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| 9. 难度：中等 | |
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为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（ ） A．将气体分别通入水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中 C．将气体分别通入紫色石蕊试液中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 |
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| 10. 难度：中等 | |||||||||||||
下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ）
A．用天然气作燃料 B．焚烧垃圾 C．汽车排放的尾气 D．用煤和石油作燃料 |
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| 11. 难度：中等 | |
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某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论．你认为正确的是（ ） A．没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2mL B．给固体物质加热时，必须使用坩埚钳 C．用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出 D．用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列有关物质性质的叙述中，属于物质化学性质的是（ ） A．标准状况下氧气的密度是1.429g/L B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．二氧化硫是无色具有刺激性气味的气体 D．在101kPa时，-218℃液态氧能变成雪花状的淡蓝色固体 |
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| 13. 难度：中等 | |
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环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题．下列说法中正确的是（ ） ①温室效应导致全球气候变暖 ②绿色植物的光合作用是大气的一种自净过程 ③汽车排放的尾气是造成城市空气污染的主要因素之一 ④酸雨、臭氧层破坏等与空气污染有关． A．②③ B．③④ C．①②③ D．①②③④ |
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| 14. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量 B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟 D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体 |
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| 15. 难度：中等 | |
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下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ） A．水  氢气+氧气B．镁+氧气  氧化镁C．水+二氧化碳--→碳酸 D．酒精+氧气  水+二氧化碳 |
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| 16. 难度：中等 | |
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根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质的化学式写在题后格内． （1）小白鼠在装有空气的密封容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ． （2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体，说明空气中含有 ． |
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| 17. 难度：中等 | |
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稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空： （1）灯泡里充入氩气 ；（2）用氦气充填气球或汽艇 ； （3）用于制造霓虹灯 ；（4）电焊金属时用氩气做保护气 ． A．一般不跟其它物质反应；B．密度比空气小；C．通电时会发出有色的光；D．难溶于水． |
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| 18. 难度：中等 | |
| 给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的 ．熄灭酒精灯时应 ． | |
| 19. 难度：中等 | |
| 某固体粉末与氯酸钾混合加热，发现氯酸钾分解速率明显增大，由此得出该粉末在反应中（填“一定是”“可能是”“不是”） 催化剂． | |
| 20. 难度：中等 | |
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写出下列物质在空气中或氧气中燃烧的文字表达式： （1）用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气 ． （2）硫在空气中燃烧 ． （3）细铁丝在纯氧中燃烧 ． |
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| 21. 难度：中等 | |
如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺．上述实验说明了氧气具有性质是：（1）______，（2）______．
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| 22. 难度：中等 | |
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图．该同学的实验步骤如下： ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记． ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧， 在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞． ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹． 请回答下列问题： （1）该实验中红磷需稍过量，目的是______； （2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______； 由此可得出空气中氧气的体积分数约为______．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出一种：______． （3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功______（填“能”或“否”）？理由是______． |
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| 23. 难度：中等 | |
下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并根据如图1所示实验装置，回答下列问题：回答下列探究内容： （1）制取并收集氧气时，我用了______、______等仪器． （2）指出图中的三处错误：______；______；______． （3）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先______，然后再______． （4）实验中发现水槽中的水变红，原因是什么？______． （5）在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，有如下各操作步骤：a．向大试管中装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，并塞紧带导管的橡皮塞；b．检查装置的气密性； c．将导管从水槽撤出；d．给试管加热； e．用排水法收集气体； f．熄灭酒精灯． 正确的操作顺序是（填序号）______． （6）做氧气的性质探究时，我用了如图2所示的操作流程． 本流程我探究的内容是______．C 操作，为了使______与氧气完全反应，我的操作方法是______． D操作用烧杯倾倒的液体是______，得出的探究结论是______． |
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