江苏省无锡市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

下列各项利用物质化学性质的是

A.干冰用作致冷剂 B.氢气用于填充气球

C.石墨用于制作电极 D.甲烷用作燃料

2. 难度：简单

江阴市12月3日的空气质量日报如下表:

项目	PM2.5	PM10	二氧化硫	二氧化氮
空气污染指数	148	193	13	81
空气质量级别	Ⅵ
空气质量状况	中度污染

下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是

A.用太阳能发电 B.露天焚烧秸秆 C.汽车排放尾气 D.建筑施工扬尘

3. 难度：简单

下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是

A.不锈钢 B.金刚石 C.铝合金 D.铜线

4. 难度：中等

根据实践经验，下列课外实验不能成功的是

A.用冷碟子收集蜡烛火焰上方的炭黑 B.用洁净的鸡蛋壳和食醋制得二氧化碳

C.用回火后钢针做鱼钩 D.用自制简易净水器制得纯净水

5. 难度：简单

下列化学用语表示正确的是

A.硝酸根离子：NO₃^- B.铝离子：Al⁺³ C.两个氮原子：2N₂ D.氧化铁：FeO

6. 难度：简单

下列能用金属和酸直接反应制得的物质是(     )

A. FeCl₃    B. AlCl₃    C. CuCl₂    D. AgCl

7. 难度：中等

下列物质间的转化不能一步实现的是 (      )

A. CO₂→CO B. CO→ CaCO₃ C. CuO→Cu D. CO₂→ H₂CO₃

8. 难度：简单

“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C₇₆H₅₂O₄₆．下列说法错误的是（　　）

A. 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成

B. 一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成

C. 单宁酸中碳、氧元素的质量比为38：23

D. 单宁酸中氢元素的质量分数最小

9. 难度：困难

善于梳理、归纳零散的内容有利于知识的系统化。下列归纳有错误的一组是

A化学与发现	B化学与生活
①拉瓦锡发现空气的组成 ②道尔顿发现元素周期律并编制元素周期表	①用氮气作保护气 ②用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃
C化学与资源	D化学与安全
①海洋中蕴藏着丰富的化学资源 ②人类拥有丰富的水资源，但淡水资源匮乏	①炒菜锅着火可以用锅盖盖火 ②进入菜窖前应做灯火试验

A.A B.B C.C D.D

10. 难度：困难

某化学反应的微观示意图如下，根据该图得出的结论，不正确的是

A.物质甲的化学式为 NH₃

B.该反应前后分子的数目发生了改变

C.该化学反应方程式为 2NH₃+O₂2NO+3H₂O

D.该反应前后氧元素的化合价发生变化

11. 难度：困难

某同学设计的下列各实验方案中，你认为可行的是

A.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳—点燃

B.除去 CO₂中少量 O₂—通过灼热的铜网

C.区别氮气、氧气和二氧化碳—燃着的木条

D.除去 CO₂中少量 CO—足量澄清石灰水

12. 难度：中等

氨气是一种密度比空气小、有刺激性气味的气体。加热条件下，氨气能将氧化铜还原成铜，反应的化学方程式为： 3CuO+2NH₃3Cu+3H₂O+N₂，如下图所示，挤压鼓气球把空气鼓入盛有浓氨水的集气瓶中，使氨气进入试管，用酒精灯给试管加热，即可达到实验目的。关于该实验，有下列几种说法：

① 实验中，试管口应略向下倾斜；

② 反应一段时间后，可看到试管内有红色物质生成；

③ 反应结束时，先撤出导气管，再熄灭酒精灯，以免液体倒流；

④ 该装置没有对尾气进行处理，会污染空气。

以上说法正确的是（   ）

A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.只有①②

13. 难度：困难

为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是

A.物质燃烧必须要与氧气接触

B.物质燃烧温度必须要达到着火点

C.烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝

D.铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

14. 难度：困难

某化学学习小组讨论辩论以下说法：①自然界的水经过沉淀、过滤后可得到纯净水；②煤、石油、天.然气属于不可再生的化石燃料；③做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧” 实验时，常要在集气瓶里预先放入少量的水或细沙；④将燃着的木条分别插入空气样品 和呼出气体的样品中，观察火焰，可证明呼出气体中二氧化碳含量更高；⑤在火场的浓 烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行；⑥碳单质的化学性质比较活泼。 其中正确的个数有

A.1 B.2 C.3 D.4

15. 难度：困难

一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示下列叙述正确的是            （     ）

物质	A	B	C	D
第一次测得的质量/g	50	4	4.6	1
第二次测得的质量/g	待测	20	23	4.2

A. 上述反应属于化合反应 B. 该反应中C与D的质量变化之比为23：4

C. 第二次测得A的质量为37.6g D. 该反应中共生成D的质量为4.2g

二、填空题

16. 难度：中等

(1)水是一种宝贵资源，与人类的生活和生产密切相关．请回答以下问题：

①要检验家中的自来水是硬水还是软水可以使用的试剂是___；

②日常生活中降低水的硬度的方法是___；

③实验室进行电解水时与正极相连的试管内收集到的气体是___；

④活性炭可以用来除去水中的色素与气味，是利用了它的___性。

(2)能源的利用与社会可持续发展密切相关。

①煤燃烧时产生NO₂、___(写化学式)等气体，这些气体溶于雨水，会形成酸雨。

②根据各成分的沸点不同，将石油炼制得到不同产品的过程发生的是___(填“物理变化”或“化学变化”)．

③“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程，在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源 结构和环境卫生的重要举措，沼气的主要成分是甲烷(化学式为CH₄)。若沼气燃烧不充分，火焰会显黄色，这时可调大燃气灶______(填“沼气”或“氧气”)进入量，写出甲烷充分燃烧的化学方程式：___。

三、实验题

17. 难度：中等

根据下列实验装置图，回答有关问题，

(1)装置图中仪器 a 的名称为___。

(2)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O₂，则应选择装置组合_____，反应的化学 方程式是：___，连接好仪器之后，首先应该进行的操作是___，该套装置有一处不足的地方，应该进行的改进是：___。

(3)小明在实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集干燥的氢气，应可选用的装置组合是___，写出发生反应的化学方程式___。如果利用G装置收集氢气，气体应从___端通入(填“b”或“c”)。

(4) 用块状固体和液体常温下制取气体时，经常用C代替B，和B 装置相比，C装置的优点 是___；

(5) 实验室用CaC₂固体和水反应制取乙炔(化学式为 C₂H₂)，同时生成氢氧化钙。请写出实验 室制取乙炔气体的化学方程式___。

(6)某小组的同学收集到了含CO和CO₂的废气，经过讨论认为废气中CO可以再利用。于是设计如下装置除去废气中的CO₂，并收集一瓶CO，准备进行后续地探究。 其中最合理的装置是___(填序号)。(提示：瓶内为氢氧化钠溶液，可以除去CO₂)

四、流程题

18. 难度：困难

保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题。科学家正在 研究如图所示的二氧化碳新的循环体系：

(1)从图中分析得出的下列结论中，错误的是___(填字母)。

A 二氧化碳也是一种重要的资源

B 利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化

C 二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物

D 液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

(2)甲醇化学式是 CH₃OH，甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为：___， 甲醇充分燃烧生成二氧化碳和水，写出甲醇充分燃烧的化学方程式：___。

(3)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例 反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是___(填字母)。

A 甲醇(CH₄O)  B 乙醇(C₂H₆O)  C 乙醛(C₂H₄O)  D 甲醛(CH₂O)

(4)该流程中可以循环利用的物质是___。

五、科学探究题

19. 难度：困难

小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的 成份。

（提出问题）该淡黄色固体的化学成份是什么？

（查阅资料）

(1)硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、 有刺激性气味的气体。

(2)过氧化钠(Na₂O₂)是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。

（设计实验方案）

方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。 方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。 比较以上两方案，你认为的最佳方案是___(填“方案一”或“方案二”)，理由是___。

（实验验证并得出结论）

(1)小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验 证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH),确定该淡黄色 粉末为过氧化钠(Na₂O₂)。

(2)小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：

A 该气体是 CO₂  B 该气体是 O₂  C 该气体是 H₂

①同学们首先一致认为上述假设中的___(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_____。

②通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素 化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．。

③同学们用图 1 装置(装置气密性良好)进行实验检验，验证了上述分析的合理性：

他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管___(填“a”或“b”)处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。

（思考与小结）

(1)下列关于 Na₂O₂说法不正确的是___(填字母序号)。

A Na₂O₂中氧元素的化合价是-2价

B Na₂O₂必须密封保存

C Na₂O₂着火后可用水扑灭

(2)根据上述实验信息，写出过氧化钠(Na₂O₂)与水反应的化学方程式为：___。

（交流与反思）

(1)小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢， 写出过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式：___。

(2)小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积：测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2 装置中的____(填“A”或“B”)，选择的理由或原因是___。