| 1. 难度：简单 | |
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“人美安徽，好客天下”。下列是我省区域内几种操作或知名的工艺制作过程，其中属于化学变化的是( ) A.芜湖汽车组装 B.亳州古井酿酒 C.阜阳光伏发电 D.六安水力发电
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| 2. 难度：简单 | |
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为建设天蓝地绿水净的美丽安徽，下列做法不合理的是（ ） A.大力发展公共交通，减少尾气排放 B.垃圾分类收集、处理，减少环境污染 C.合理使用化肥农药，防止水体污染 D.露天焚烧作物秸秆，以增加土壤养分
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| 3. 难度：中等 | |
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如图是钛元素的原子结构示意图和相关信息。下列说法错误的是（ ）
A.该原子在化学变化中容易失去电子 B.钛元素属于金属元素 C.钛的相对原子质量为47.87g D.该原子的原子核外有22个电子
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| 4. 难度：中等 | |
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下列实验操作正确的是（ ） A.
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| 5. 难度：中等 | |
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很多饮料中都含有柠檬酸（C6H8O7） ,下列关于柠檬酸的说法正确的是（ ） A.柠檬酸属于氧化物 B.柠檬酸的相对分子质量为192 C.柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成 D.柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7
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| 6. 难度：中等 | |
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概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间关系的说法中正确的是（ ）
A.纯净物与混合物属于交叉关系 B.氧化反应与化合反应属于交叉关系 C.单质与化合物属于包含关系 D.分解反应与化合反应属于包含关系
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| 7. 难度：中等 | |
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如图为初中化学常见气体的发生、收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（ ）
A.装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置 B.装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气 C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应色无毒气体 D.装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气
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| 8. 难度：中等 | |
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如图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（ ）
A.反应前后原子种类、数目均不变 B.该反应的化学方程式为CH4+2O2 C.该反应中，参加反应的反应物的分子个数比是1:1:1 D.该反应中，反应物之间的质量比是1:4
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| 9. 难度：中等 | |||||||||
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归纳与反思是学习化学的重要环节。下表是某同学对所学内容的归纳，其中完全正确的一组是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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将一定质量的a、b、 c、d四种物质放入一密闭容器中， 在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：
下列说法中错误的是（ ） A.反应后a物质的质量为46.4g B.a和b是反应物，d可能是催化剂 C.c物质中元素的种类-定和a、 b两种物质中元素的种类相同 D.若a与b的相对分子质量之比为4: 1, 则反应中a与b的化学计量数之比为1:1
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| 11. 难度：简单 | |
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运用所学化学知识，回答下列问题。 I.用化学用语填空。 （1） 2个氢原子_____。 （2） 4CO2中4的意义_____。 （3）碳酸根离子_____。 （4）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物_____。 Ⅱ.生活中处处有化学。用化学知识解释下列生产和生活中的现象。 （5） 10mL 酒精和10mL水混合后体积小于20mL,是因为_____。 （6）“遥知不是雪，为有暗香来”是因为_____。
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| 12. 难度：中等 | |
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小刚收集到一瓶浑浊的长江水， 他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示：
请回答以下问题： （1）加明矾的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些异味和色素，其净水原理是利用活性炭的_____作用，该过程主要发生的是_____变化（填“物理”或“化学”）。 （2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_____的方法来降低水的硬度。 （3）在电解水实验中，通直流电，一段时间后，正极与负极的气体体积比为_____。 （4）消毒剂高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。 （5）节水是我们每个人义不容辞的职责，请你结合生活和课本知识，提出一条节水建议：_____。
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| 13. 难度：中等 | |
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如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）仪器a的名称是_____。 （2）装置C中观察到的现象是_____原因是_____（用化学方程式表示）。 （3）装置D中观察到的现象是_____说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_____。 （4）若用装置E来收集二氧化碳，二氧化碳应从_____（填“c端” 或“d端”）通入。检验二氧化碳是否已经收集满的方法是将_____放在另外一端。
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置，探究影响化学反应速率的因素。
（1）如图装置中使用注射器的优点是_____。 （2）写出该实验涉及反应的化学方程式：_____。 （3）下面是用上述装置实验时，收集的相关数据：
由实验①和②对比可知，化学反应速率与_____有关。 由实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____。 （4）发现问题：实验时温度最难控制，反应一段时间后溶液的温度总是比起始时温度高，说明反应_____；（填“吸收”或者“放出”）热量。
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| 15. 难度：中等 | |
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某同学在学习木炭和氧化铜反应的知识后，产生了疑问：木炭与氧化铜反应生成的气体有哪些?同学们带着疑问进行了下列探究： [提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。 [查阅资料]没有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会立即变成蓝色。 [实验步骤]连接好实验装置，并进行实验，装置如下图所示（夹持仪器已省） ：
步骤一：实验前先通一段时间N2；步骤二：点燃酒精喷灯加热。 玻璃管中的现象是_____。 [实验结论] （1）若观察到氯化钯试纸不变色，澄清石灰水变浑浊，则猜想一成立， 请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：_____。 （2）若观察到氯化钯试纸变蓝，澄清石灰水不变浑浊，则猜想_____成立。 （3）若观察到氯化钯试纸_____，澄清石灰水_____，则猜想三成立。 [实验反思] （1）该实验开始前通一会儿N2的目的是：_____。 （2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要?请说明理由。_____。
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| 16. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||
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一种含碳酸钙的“石头纸”越来越流行，为测定碳酸钙的含量，课外活动小组同学称取50g碎纸样品，分别在5只烧杯中进行实验，实验数据见表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与稀盐酸反应）。
（1） 10g样品与足量稀盐酸反应最多生成_____g气体; （2）求样品中碳酸钙的质量分数_____。
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